Quality Standards 4.2 Quality of Instructors

Quality Standards 4.2  Quality of Instructors

Quality Standards 4.2              Quality of Instructors

Quality Standards Type           Outcome

Quality Standards Description:

     Instructors responsible for the curriculum/program of study must manage the curriculum according to the system and mechanism for management and instructor improvement and development to produce empirical results that can be seen from   qualified and quality instructors that are suitable for the curriculum/program and quality academic outputs.

     Quality of instructors responsible for the curriculum/program of study result from well defined recruitment and appointment system, and instructor management and improvement and development system. Therefore directed degree qualification instructors, holding doctoral degree instructors, holding academic ranks instructors, and instructors with good quality academic outputs are in the curriculum/program appropriately.

Assessment criteria

      Curriculum management performance that showed the quality of instructors will be based on:

       Indicator 4.2.1 Instructor Qualifications which are classified into 3 sub-indicators:

                                 4.2.1-1 Directed degree qualification instructors,

                                 4.2.1-2 Holding doctoral degree instructors, and

                                 4.2.1-3 Holding academic ranks instructors.

        Indicator 4.2.2 Instructors Academic Outputs.

4.2.1 Instructor Qualifications

4.2.1 Instructor Qualifications

              4.2.1-1 Curricular/Program of Studies Direct/Related Degree Qualification

              Calculation Formula

              1) Percentage of instructors responsible curriculum/program of study who has direct degree qualification = (X / 5)*100 = Y

              2) Received score = (Y / 100)*5

– 100% of instructors responsible curriculum/program of study who has direct degree qualification = 5 mark

               4.2.1-2 Holding Doctoral Degrees      

                 Assessment Criteria
                 Convert the percentage of Instructors Responsible for a Program of Study with Doctoral Degrees into a score of between 0 – 5.

                – Bachelors Degree Program
                  The percentage of Instructors Responsible for a Program of Study with Doctoral Degrees is defined as 5 = 20% or higher.
                – Masters Degree Program
                  The percentage of Instructors Responsible for a Program of Study with Doctoral Degrees is defined as 5 = 60% or higher.

                   Calculation Formula

                             1) Percentage of instructors responsible curriculum/program of study who hold doctoral degrees = (X / 5)*100 = Y

                             2) Received score = (Y / 20)*5        

– 20% of instructors responsible curriculum/program of study who hold doctoral degrees = 5 mark         

                  Remark:
                  Doctoral Degree qualifications are defined as Level of qualifications awarded to a PhD Or qualifications equivalent to a doctorate degree according to the criteria for considering qualifications, the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. In the event that the educational background is adjusted, the educational background adjustment shall be counted within the academic year being assessed.

              4.2.1-3 Holding Academic Ranks

            Assessment Criteria
            Convert the percentage of Instructors Responsible for a Program of Study with academic rank into a score of between 0 – 5.
            – Bachelors Degree Program
The percentage of Instructors Responsible for a Program of Study with rank of Assistant Professor, Associate Professor, and Professor combined is defined as 5 = 60% or higher.
            – Masters Degree Program
The percentage of Instructors Responsible for a Program of Study with rank of Assistant Professor, Associate Professor, and Professor combined is defined as 5 = 80% or higher.

              Calculation Formula

              1) Percentage of instructors responsible curriculum/program of study who hold academic ranks  = (X / 5)*100 = Y

              2) Received score = (Y / 60)*5

– 60% of instructors responsible curriculum/program of study who hold academic ranks = 5 mark

4.2.2 Faculty Members Academic Productivity (Weighted Sum of Academic Productivity)

4.2.2 Faculty Members Academic Productivity (Weighted Sum of Academic Productivity)

     Assessment criteria

     Convert percentage of academic outputs  of the instructor responsible for the curriculum to a score between 0-5, with  20 percent or more of academic outputs  equal  score  5 (Bachelor Degree Level) and 40 percent or more of academic outputs  equal  score  5 (Master Degree Level and Graduate Diploma Level) .

     Calculation Formula

     – Bachelor degree level (20% of academic outputs = 5 marks)

1.Percentage of weighted sum of academic outputs = (X/5)*100 = Y

2.Received score = (Y / 20)*5

     – Master degree and Graduate Diploma level (40% of academic outputs = 5 marks)

1.Percentage of weighted sum of academic outputs = (X/5)*100 = Y

2.Received score = (Y / 40)*5 = 5

     Notes

1.Publications and works of instructors will be counted from the date of publication in national or international journals. Not counting from the date of acceptance.

2.Published articles must be in document or electronics full paper format.

3.Research outputs of instructors published in the assessment year are all counted.

4.Published articles can be weighted according to the quality of academic works as indicated in the table below.

Quality Levels of Academic Outputs

Weight Quality Level
0.20 – A full research/academic article published in proceedings of a national conference
0.40 – A full research/academic article published in the proceedings of an international conference.
– Output that was registered as a petty patent
0.60 – A research/academic article that is published in an academic journal listed in Group 2 of the TCI database
0.80 – A research/academic article that is published in an academic journal listed in Group 1 of the TCI database.  
1.00 – A research/academic article published in an international academic journal that is listed in an international database in the Civil Service Commission on Institutions of Higher Education Announcement, or the OHEC Regulations Regarding Criteria to Appraise Journals that Disseminate Academic Output of 2013.
– Output that was registered as a patent
– Academic service to society that has passed assessment for requesting academic rank
– Research granted by a national department/organization
– Discovery of new plant/animal species that has been registered
– Textbook/books or translated books that has passed assessment for requesting academic rank
– Textbook/book translated books that has passed assessment criteria for requesting academic rank, but
has not been used in an academic rank request – A research/academic article that is citeded in a national academic journal listed in Group 1 of the TCI database or in an international journal listed in international database according to the Civil Service Commission on Institutions of Higher Education Announcement.

Operational Result

4.2.1 Instructor Qualifications

4.2.1-1 Curricular/Program of Studies Direct/Related Degree Qualification

No. 1 ดร.อรรณพ โพธิสุข

  • Educational backgrounds
DegreeMajorInstitutionYear
Bachelorการปกครองจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ประเทศไทย2522
MasterInternational and Development EducationUniversity of Pittsburgh, Pennsylvania, U.S.A. 2522
Certificate CourseInformation Technology in Education for The Commonwealth (ITEC) Regional Computer Resource CenterUniversity of Pittsburgh, Pennsylvania, U.S.A.2530
Doctor Administration and Policy studies University of Pittsburgh, Pennsylvania, U.S.A. 2535
  • Academic Works
TitleName of JournalIndexYear
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตสำหรับนักเรียนพยาบาลทหารอากาศ วารสารพยาบาลทหารบก ปีที่ 16 ฉบับที่ 2 (พ.ค. – ส.ค.) 2558 หน้า 21-29 TCI12558
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนผ่านระบบเทคโนโลยี การสื่อสารเคลื่อนที่สำหรับวิชาธุรกิจกิจอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้นวารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม Vol. 4 No. 1 ( January – June 2016). หน้า 73-83TCI22559
การวิเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม Vol. 4 No. 1 ( January – June 2016). หน้า 49-62TCI22559
ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการเรียนรู้กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิต คณะมนุษยศาสตร์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วิทยาเขตบางเขนวารสารบริหารการศึกษา มศว ปี ที่ 13 ฉบับที่ 24 (มกราคม – มิถุนายน 2559) หน้า 107-117TCI2 2559
Assessment of the Graduate Diploma in Teaching Profession Curriculum St Theresa International College, Nakhon Nayok , Thailand
Activity Log
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences Vol.6, No.1 January-June 2020 pp 188-210TCI22562
Research and Development of a Research Base Learning Model (RBL) In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International College St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences Vol.6, No.2 July-December 2020 pp 194-209 TCI2 2562
The application of STEM in education management for employment (Career Academies) in ThailandSolid State Technology
Volume: 64 Issue: 2 Publication Year: 2021 pp 6268-6275
SCOPUS2563

No. 2 ดร.มณเทียร ชมดอกไม้

  • Educational backgrounds
DegreeMajorInstitutionYear
Bachelorมัธยมศึกษา วิชาเอกภาษาอังกฤษมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วิทยาเขตบางเขน ประเทศไทย2523
Masterนิเทศการศึกษาและพัฒนาหลักสูตรจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ประเทศไทย2529
Doctorหลักสูตรและการสอนจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ประเทศไทย2542
  • Academic Works
Title Name of Journal Index Year
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคอมพิวเตอร์แอนมิชั่นเบื้องต้นและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่สอนโดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงานวารสารจันทรเกษมสาร ปีที่ 21 ฉบับที่ 40 มกราคม-มิถุนายน 2558 หน้า 99-108 TCI22558
ผลการจัดการเรียนรู้โดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองประกอบบทเรียนออนไลท์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มศว ปีที่ 10 ฉบับที่ 2 กุมภาพันธ์ – กรกฎาคม 2559 หน้า 53-72TCI22559
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านวรรณคดีไทยโดยใช้เทคนิค circ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร ปีที่ 14 ฉบับที่ 65 เมษายน-มิถุนายน 2560 หน้า 71-78 TCI22560
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการสร้างความเป็นพลเมืองดีโดยประยุกต์ใช้เทคนิคการจัดการความรู้สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี ปีที่ 14 ฉบับที่ 4 เมษายน-มิถุนายน 2561 หน้า 115-126 TCI12561

No. 3 ผศ.ดร.อุบล ธเนศชัยคุปต์

  • Educational backgrounds
DegreeMajorInstitutionYear
Bachelor English มหาวิทยาลัยศิลปากร ประเทศไทย 2523
MasterTESOLมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ประเทศไทย2530
Diploma TESOL University of California, Irvine, California, U.S.A.2540
DoctorApplied Linguistics in Foreign Language EducationUniversity of Pittsburgh, Pittsburgh ,Pennsylvania, U.S.A.2546
  • Academic Works
Title Name of Journal Index Year
Correlation between Lunch Project Management and the Nutrition Condition of the Primary School Children in Tak Province, ThailandSociology of Education eJournal Vol 2, Issue 4, January 08, 2019 pp 1-4SSRN2561
Correlation between Empowering the Leader of Elderly Community and the Elders’ Quality of Life in Sanunrak Municipality, Pathumthani, ThailandApplied & Practicing Anthropology eJournal Vol 4, Issue 6, January 18, 2019 pp 1-6SSRN2561
The Correlation Between Playground Management and the Safety in the Primary School, Pathumthani Province, ThailandEducational Organization eJournal Vol 2, Issue 3, January 10, 2019 pp 1-3SSRN2561
The Design of real Estate Housing Project in Bangkok and the Metropolitan, Thailand for the year 2021i-manager’s Journal on Management, Vol. 15 lNo. 1 lJune – August 2020 pp 19-25ERIC2563

No. 4 รศ.ดร.สุพักตร์ พิบูลย์

  • Educational backgrounds
DegreeMajorInstitutionYear
Bachelorคณิตศาสตร์-ฟิสิกส์มหาวิทยาลัยขอนแก่น ประเทศไทย2519
Masterการวัดและการประเมินผลการศึกษาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ประเทศไทย2524
Doctorการวัดและการประเมินผลการศึกษาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ประเทศไทย2532
  • Academic Works
Title Name of Journal Index Year
Physics Problem Solving Ability and Analytical Thinking Ability of Eleventh Grade Students by Applying 7E Learning Cycle Model.Anthropology of Education eJournal Vol 3, Issue 5, January 12, 2018 pp 1-5SSRN2560
The Model of Thailand Higher Education Quality Assessment Fourth RoundStrategy & Organizational Behavior eJournal Vol 7, Issue 1, January 10, 2018 pp 1-4 SSRN2560
The Correlation between Multicultural Leadership and the Standard of Higher Educational Institution, ThailandAnthropology of Education eJournal Vol 3, Issue 4, January 11, 2018 pp1-6SSRN2560

No. 5 ผศ.ดร.สวนา พรพัฒน์กุล

  • Educational backgrounds
DegreeMajorInstitutionYear
BachelorEnglishมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประเทศไทย2510
MasterPsychologyมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประเทศไทย2513
DoctorPsychologyLoyola University Chicaco Illinois, U.S.A.2517
  • Academic Works
Title Name of Journal IndexYear
Development of Being as Teacher in the 21st Century of Thai Teaching Profession Experience TrainingPolitical Economy-Development: Public service Delivery ejournal Vol 6 No 20 22 Feb 2018 pp 1-8 SSRN2560
The Model of Thailand Higher Education Quality Assessment Fourth RoundStrategy & Organizational Behavior eJournal Vol 7, Issue 1, January 10, 2018 pp 1-4 SSRN2560
Administrators’ Roles in Education and Thai’s Teacher Development in the 21st CenturyInternal Communication
& Organizational Behavior eJournal Vol. 9, No. 1: Jan 12, 2018 pp1-4
SSRN2560
Management Ability in Discovery Museum Tourism
Case Study on Pak Phli Museum, the Phuan People, Nakhon Nayok, Thailand
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences Vol.6, No.2 July-December 2020 pp 70-79 TCI22563

Calculation

5/5 * 100= 100

100/100 *5 = 5.00

1) Percentage of instructors responsible curriculum/program of study who has direct degree qualification = (x / 5)*100 = y

2) Received score = (y / 100)*5  

Self-AssessmentScore
4.2.1-15.00

 4.2.1-2 Holding Doctoral Degrees

No.Name of the LecturerDegree
1Assoc. Prof. Dr. Suphak PiboolPh.D. in Measurement and
Evaluation
2Dr. Montien ChomdokmaiPh.D.
3Asst. Prof. Dr. Ubon DhanesschaiyakuptaPh.D. in Applied Linguistics
4Dr. Annop PhothisukPh.D. in Administrative
and
Policy Studies
5Asst. Prof. Dr. Saowana
Pornpatkul
Ph.D. in

มีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก จำนวน ..5… คน 

1) ร้อยละอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก = (5/5)*100 = 100

2) คะแนนที่ได้ = (100/20) * 5 = 5

………..Calculation………..

1) Percentage of instructors responsible curriculum/program of study who hold doctoral degrees = (x / 5)*100 = y

2) Received score = (y / 20)*5 

Self-AssessmentScore
4.2.1-25.00

4.2.1-3 Holding Academic Ranks

No.Name of the LecturerAcademic Ranks
1Dr. Suphak Pibool Assoc. Prof.
2Dr. Saowana Pornpatkul Asst. Prof.
3Dr. Ubon Dhanesschaiyakupta Asst. Prof.

มีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตรจารย์ จำนวน ..2.. คน คือ รศ.ดร บัญชา พนเจริญและ รศ.ดร. สุพักตร์ พิบูลย์ และผู้ช่วยศาสตราจารย์ จำนวน ..1.. คน คือ ผศ. ดร. สวนา พรพัฒน์กุล

1) ร้อยละอาจารย์ที่มีตำแหน่งทางวิชาการ = (3/5)*100 = 60

2) คะแนนที่ได้ = (60/60)*5 = 5

 ………..Calculation………..

1) Percentage of instructors responsible curriculum/program of study who hold academic ranks  = (x / 5)*100 = y

2) Received score = (y / 60)*5 

Self-AssessmentScore
4.2.1-35.00

Evidence

4.2.1.1 1. ดร. อรรณพ โพธิสุข
4.2.1.2 2. ดร. มณเฑียร ชมดอกไม้
4.2.1.3 3. ผศ. ดร. อุบล ธเนศชัยคุปต์
4.2.1.4 4. รศ. ดร. สุพักตร์ พิบูลย์
4.2.1.5 5. ผศ. ดร. สวนา พรพัฒน์กุล
Self-AssessmentScore
4.2.1-15.00
4.2.1-25.00
4.2.1-35.00
Overall Average Score 4.2.15.00

4.2.2 Faculty Members Academic Productivity (Weighted Sum of Academic Productivity)

  • Instructor Academic Outputs in 2020 Academic Year
No.TitleName of the LecturerName of JournalIndexWeight
1Research and Development of a Research Based Learning Model (RBL)
In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International
College
Annop Phothisuk St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences Vol.6, No.2 July-December 2020 pp 194-209TCI 20.60
2Management Ability in Discovery Museum Tourism
Case Study on Pak Phli Museum, the Phuan People, Nakhon Nayok, Thailand
Swana PornputtkulSt. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences Vol.6, No.2 July-December 2020 pp 70-79 TCI 20.60
3The Design of Real Estate Housing Project in Bangkok and the Metropolitan, Thailand for the year 2021Ubon Dhanesschaiyakuptai-manager’s Journal on Management, Vol. 15 lNo. 1 lJune – August 2020 pp 19-25ERIC1.00

3 academic outputs for Academic Year 2020 = 2.2

=(2.2/5)*100 = 44

= (44/40) *5 

= 5

………..Calculation………..

1.Percentage of weighted sum of academic outputs = (x/5)*100 = y

2.Received score = (y / 40)*5

Self-AssessmentScore
4.2.25

Evidence

4.2.2.1Academic Outputs (No.1) Full paper
4.2.2.2 Academic Outputs (No.2)
4.2.2.3 Academic Outputs (No.3)
Self-AssessmentScore
4.2.15.00
4.2.25.00
Overall Average Score 4.25.00

Leave a Reply