{"id":17657,"date":"2025-03-09T08:15:44","date_gmt":"2025-03-09T08:15:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stic.ac.th\/qafs2425\/education\/?post_type=gradipt_report&p=17657"},"modified":"2025-06-04T08:08:07","modified_gmt":"2025-06-04T08:08:07","slug":"%e0%b8%aa%e0%b9%88%e0%b8%a7%e0%b8%99%e0%b8%97%e0%b8%b5%e0%b9%88-3-%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%94%e0%b8%b3%e0%b9%80%e0%b8%99%e0%b8%b4%e0%b8%99%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b9%83%e0%b8%ab","status":"publish","type":"gradipt_report","link":"https:\/\/www.stic.ac.th\/qafs2425\/education\/gradipt-report\/%e0%b8%aa%e0%b9%88%e0%b8%a7%e0%b8%99%e0%b8%97%e0%b8%b5%e0%b9%88-3-%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%94%e0%b8%b3%e0%b9%80%e0%b8%99%e0%b8%b4%e0%b8%99%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b9%83%e0%b8%ab\/","title":{"rendered":"Section 3 Implementation in accordance with the regulatory standard criteria"},"content":{"rendered":"\n

Curriculum Standard Criteria 2022<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Criteria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

requirement<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Assessment<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        <\/strong>Must pass all criteria. If not passed, the evaluation result will be 0.<\/p>\n\n\n\n

Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Number of Full-Time Program Instructor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Instructors Responsible for the Curriculum (TQF2)<\/strong><\/strong><\/td>Program instructors responsible for the current academic year<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02  \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td>1.\u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02  \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td><\/tr>
2.\u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e15. \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td>2.\u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e15. \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td><\/tr>
3.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>3.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e28.\u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td>4. \u0e23\u0e28.\u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td><\/tr>
5. \u0e14\u0e23.\u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td>5. \u0e14\u0e23.\u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………………………………………………………<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
1-1<\/td>TQF2 \u0e09\u0e1a\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07 2566<\/a><\/td><\/tr>
1-2<\/td>TQF2 \u0e09\u0e1a\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07 2568<\/a><\/td><\/tr>
1-3<\/td>\u0e2a\u0e21\u0e2d 08<\/a> ** \u0e1b\u0e35\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 2567 \u0e44\u0e21\u0e48\u0e21\u0e35\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e41\u0e1b\u0e25\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1c\u0e34\u0e14\u0e0a\u0e2d\u0e1a\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23<\/td><\/tr>
1-4<\/td>\u0e2b\u0e19\u0e49\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e17\u0e23\u0e32\u0e1a\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23 Checo<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

2.<\/strong> Qualifications of Instructors Responsible for a Curriculum\/Program of Studies<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2.1 Qualification<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02  \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td>Bachelor<\/strong> \u0e04.\u0e1a.(\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 2513
Master<\/strong> \u0e04.\u0e21. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 2516
ED.D<\/strong> Curriculum and Instruction Brigham Young University. USA. 2528<\/td><\/tr>
2.\u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e
\u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td>		Bachelor<\/strong> \u0e1e\u0e22.\u0e1a. \u0e21.\u0e21\u0e2b\u0e34\u0e14\u0e25 2542
Bachelor<\/strong> \u0e27\u0e17.\u0e1a.(\u0e2a\u0e38\u0e02\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e21.\u0e23\u0e32\u0e0a\u0e20\u0e31\u0e0e\u0e1a\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e21\u0e40\u0e14\u0e47\u0e08\u0e40\u0e08\u0e49\u0e32\u0e1e\u0e23\u0e30\u0e22\u0e32 2534
Bachelor<\/strong> \u0e28\u0e29.\u0e1a.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)\u0e21\u0e2a\u0e18.2537
Bachelor<\/strong> \u0e28\u0e29.\u0e1a.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)\u0e21\u0e2a\u0e18.2535
Master<\/strong> \u0e04.\u0e21.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 2539
Doctoral<\/strong> \u0e04.\u0e21.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e222546<\/td><\/tr>
3.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>Bachelor<\/strong> \u0e04.\u0e1a.(\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c) \u0e23\u0e32\u0e0a\u0e20\u0e31\u0e0f\u0e19\u0e04\u0e23\u0e23\u0e32\u0e0a\u0e2a\u0e35\u0e21\u0e32 2526
Master <\/strong>\u0e04.\u0e21.(\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22254 9
Ph.D.<\/strong> \u0e28\u0e28.\u0e14.(\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e40\u0e01\u0e29\u0e15\u0e23\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c 2559<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e28.\u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td>Bachelor<\/strong> \u0e04.\u0e1a. \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e37\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 2516
Master<\/strong> M.S. (Elementary Ed ) Bemidji State University,USA. 2530<\/td><\/tr>
5. \u0e14\u0e23.\u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td>Bachelor<\/strong> \u0e1b\u0e23\u0e31\u0e0a\u0e0d\u0e32 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 2531
Bachelor<\/strong> \u0e40\u0e17\u0e27\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 2534
Master <\/strong>\u0e23\u0e31\u0e10\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e19\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c 2544
Ph.D.<\/strong>\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e40\u0e23\u0e28\u0e27\u0e23 2556<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

2.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02 \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td> <\/strong>Management Ability in Discovery Museum Tourism Case Study on Pak Phli Museum, the Phuan People, Nakhon Nayok, Thailand
Dr. Swana Pornputtkul*
Poonsook Kitratporn
Siriwan Tanyong
Warairat Somphong
Wichai Sechalee
TCI2
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 70-79.
(Jul.-Dec. 2020)
0.60

The Relationship of Administration in Accordance with Good Governance in Higher Education Institutions and Graduate Competencies in the 21st Century of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr
Suphak Pibool
Swana Pornputtkul
Poonsook kitratporn
SCOPUS
Q4
Psychology and Education, 58(7), 6843-6853.
(Sep. 2021)
1.00<\/td><\/tr>
2.\u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> <\/strong>1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e01\u0e33\u0e01\u0e31\u0e1a \u0e15\u0e34\u0e14\u0e15\u0e32\u0e21 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e0a\u0e19\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e (PLC) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e02\u0e48\u0e32\u0e22\u0e17\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e40\u0e07\u0e34\u0e19\u0e17\u0e38\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e2b\u0e19\u0e38\u0e19\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e38\u0e23\u0e38\u0e2a\u0e20\u0e32 : \u0e01\u0e23\u0e13\u0e35\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e32\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e0a\u0e19\u0e34\u0e15 \u0e40\u0e08\u0e19\u0e08\u0e34\u0e15
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32, 31(3), 12-26.
(Sep.-Dec. 2020)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>

2
Research and Development of a Research Base Learning Model (RBL) In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International College
Dr. Pongthep Jiraro*
Dr. Annop Phothisuk
Dr. Nongnuch Suwanaruji
Dr. Panida Klosawasdi
Dr. Sajee Jiraro
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 194-209.
(Jul.-Dec. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

\u0e01\u0e25\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18\u0e4c\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e48\u0e27\u0e21\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e41\u0e25\u0e30\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e15\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e25\u0e32\u0e22 (\u0e17\u0e27\u0e34\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e32\u0e04\u0e43\u0e15\u0e49
\u0e1b\u0e34\u0e22\u0e30\u0e21\u0e32\u0e28 \u0e0a\u0e4d\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0d
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35 \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27\u0e35
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e19\u0e32\u0e04\u0e23\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c, 8(2), 441-452.
(Feb. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

Attitude, Motivation, and Learning Behaviour of English Learning of Junior High School, Muslim Thai Students of a School in Bangkok
Boonruang Chunsuvimol*
Pongthep Jiraro
Sajee Jiraro
Sarinee Sarowat
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 7(1), 81-90.
(Jan.-Jun. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e21\u0e23\u0e23\u0e16\u0e19\u0e30\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e04\u0e23\u0e38\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e28\u0e01\u0e25\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13 \u0e1e\u0e32\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e07
\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e34\u0e15 \u0e2a\u0e38\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e0a\u0e31\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e14\u0e38\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 10(2), 393-405
(May.-Aug. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>


\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e15\u0e31\u0e27\u0e1a\u0e48\u0e07\u0e0a\u0e35\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e32\u0e23\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e19\u0e27\u0e31\u0e15\u0e23\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01 \u0e29\u0e32\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e04\u0e13\u0e30\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19
\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e34\u0e28\u0e32 \u0e23\u0e34\u0e21\u0e04\u0e35\u0e23\u0e35*
\u0e18\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e19\u0e17\u0e23\u0e32\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e23\u0e33\u0e44\u0e1e\u0e1e\u0e23\u0e23\u0e13\u0e35, 14(2), 77-89
(May.-Aug. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e22\u0e37\u0e19\u0e22\u0e31\u0e19\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e34\u0e15\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e30\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e15\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e25\u0e32\u0e22 \u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35
\u0e1a\u0e38\u0e0d\u0e13\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c \u0e01\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e16
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e13\u0e31\u0e10\u0e01\u0e24\u0e15\u0e32 \u0e07\u0e32\u0e21\u0e21\u0e35\u0e24\u0e17\u0e18\u0e34\u0e4c
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 33(117), 73-79
(Jan-March. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

\u0e42\u0e21\u0e40\u0e14\u0e25\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e40\u0e2b\u0e15\u0e38\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1b\u0e31\u0e08\u0e08\u0e31\u0e22\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e2b\u0e21\u0e14\u0e44\u0e1f\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e17\u0e33\u0e07\u0e32\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39
\u0e21\u0e30\u0e25\u0e34\u0e2a\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e48\u0e2d\u0e07\u0e41\u0e04\u0e25\u0e48\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e20\u0e31\u0e04\u0e13\u0e31\u0e0f\u0e10\u0e4c \u0e2a\u0e21\u0e1e\u0e07\u0e29\u0e4c\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 33(117), 90-96
(Jan-March. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e28\u0e31\u0e01\u0e22\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e02\u0e32\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e01\u0e38\u0e2a\u0e25\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e4c \u0e04\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e14\u0e34\u0e29\u0e10\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e20\u0e32 \u0e40\u0e1e\u0e47\u0e07\u0e40\u0e2a\u0e07\u0e35\u0e48\u0e22\u0e21
\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e39\u0e0f
\u0e2a\u0e38\u0e2b\u0e23\u0e35 \u0e2b\u0e19\u0e38\u0e48\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e35
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e15\u0e33\u0e23\u0e27\u0e08, 13(1), 136-147
(June. 2021)
TCI1
0.80
Paper<\/a>

1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e14\u0e33\u0e40\u0e19\u0e34\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e0a\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e43\u0e2b\u0e49\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22 (PLC to R) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e23\u0e30\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e19\u0e32\u0e22\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e41\u0e25\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 8(1), 135-152
(Jan.-Dec. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>

2
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e48\u0e32\u0e19\u0e08\u0e31\u0e1a\u0e43\u0e08\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e33\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e0a\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e35\u0e17\u0e35\u0e48 5 \u0e42\u0e14\u0e22\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e2b\u0e19\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e37\u0e2d\u0e19\u0e34\u0e17\u0e32\u0e19\u0e04\u0e38\u0e13\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e0a\u0e25\u0e18\u0e34\u0e0a\u0e32 \u0e0a\u0e38\u0e19\u0e2a\u0e2d\u0e32\u0e14
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e19\u0e32\u0e22\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e41\u0e25\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 95-102.
(Jan.-Dec. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>

3
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e13\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e28\u0e23\u0e29\u0e10\u0e01\u0e34\u0e08\u0e1e\u0e2d\u0e40\u0e1e\u0e35\u0e22\u0e07\u0e21\u0e32\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e14\u0e33\u0e40\u0e19\u0e34\u0e19\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e34\u0e15\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e40\u0e02\u0e15 2
\u0e2d\u0e14\u0e34\u0e40\u0e23\u0e01 \u0e19\u0e27\u0e25\u0e28\u0e23\u0e35
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23 \u0e21\u0e08\u0e23 \u0e2d\u0e38\u0e1a\u0e25\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c, 7(2), 1769-1780
(May-Aug 2022)
TCI 2 
0.60
Paper<\/a>

4
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e1e\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e35\u0e49\u0e22\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e2d\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e, 11(1), 112-122
(Jan-Jun 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

5
\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e42\u0e14\u0e22\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e41\u0e19\u0e27\u0e04\u0e34\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e23\u0e38\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e34\u0e04\u0e1a\u0e32\u0e25 \u0e2e\u0e2d\u0e2a\u0e40\u0e0b\u0e35\u0e22\u0e19\u0e42\u0e21\u0e2e\u0e32\u0e21\u0e40\u0e2b\u0e21\u0e47\u0e14
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e32\u0e04\u0e01\u0e25\u0e32\u0e07, 6(1), 59-70
(Jun 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e08\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0d\u0e0d\u0e32\u0e13\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e04\u0e23\u0e39\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e15\u0e04\u0e13\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32
\u0e2d\u0e23\u0e34\u0e28\u0e23\u0e32 \u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e20\u0e31\u0e04\u0e13\u0e31\u0e0f\u0e10\u0e4c \u0e2a\u0e21\u0e1e\u0e07\u0e29\u0e4c\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 34(122), 44-52
(Apr.-Jun. 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

2
\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e08\u0e31\u0e01\u0e29\u0e4c\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e34\u0e17\u0e18\u0e34\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e01\u0e32\u0e23\u0e17\u0e33\u0e07\u0e32\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e23\u0e1b\u0e01\u0e04\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e48\u0e27\u0e19\u0e17\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e16\u0e34\u0e48\u0e19
\u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e25\u0e31\u0e01\u0e02\u0e4c \u0e0a\u0e31\u0e22\u0e21\u0e31\u0e07\u0e04\u0e25\u0e32\u0e20\u0e23\u0e13\u0e4c
\u0e18\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e19\u0e17\u0e23\u0e32\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 34(122), 93-100
(Apr.-Jun. 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

3
The Development Of Phonic Reading Skills For Chinese Mandarin By The Method Of Reading The Nursery Lyrical Rhymes For The Third-Grade Students At Anubaan Chiangmai School, Thailand
Peihong Jiang
Pongthep Jiraro
Nongnuch Suwanruji
Panida Klosawasdi
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5227-5234
(Sep. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>

1
An Investigation of Uses of Digital Technology Assisted Teaching of Early Childhood Student Teachers: In Case Study of Teachers in International Schools and Public Kindergarten Schools of the PEASO
Thiwa Cochrane
Pongthep jiraro Jinda Sonprasit Kanya Lumpikanon Suwimol Pibool
ASEAN Journal of Education, 9(2),
(Dec. 2023)
TCI1
0.80
Paper<\/a>

2
The Investigation of Eastern Pre-service Teachers\u2019 Teaching Behavior Using Internet-based Learning to Teach Digital Native Students
Kusalawat Kongpradit Arunwaratchaya Bayolsineesayom  Pongthep Jiraro
ASEAN Journal of Education, 9(2),
(Dec. 2023)
TCI1
0.80
Paper<\/a>

3
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e33\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e32\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e2d\u0e32\u0e20\u0e32\u0e13\u0e35 \u0e44\u0e17\u0e22\u0e01\u0e25\u0e49\u0e32
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e18\u0e19\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35, 11(3),
(Sep.-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

4
\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e19\u0e33\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e15\u0e32\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e23\u0e39\u0e49\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19
\u0e2a\u0e38\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e23 \u0e19\u0e31\u0e19\u0e17\u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e18\u0e19\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35,11(3),41-55
(Sep.-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

5
\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e4c \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e21\u0e38\u0e17\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e40\u0e02\u0e15 1 \u0e2a\u0e39\u0e48 Thailand 4.0
\u0e01\u0e19\u0e01\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13 \u0e21\u0e31\u0e48\u0e19\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35 \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
Rajapark Journal, 18(56), 416-433
(2024)
TCI1
0.8
Paper<\/a>

6
\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e2a\u0e21\u0e23\u0e23\u0e16\u0e19\u0e30\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e41\u0e19\u0e27\u0e43\u0e2b\u0e21\u0e48\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19\u0e43\u0e19\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e19\u0e04\u0e23
\u0e1b\u0e01\u0e23\u0e13\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c  \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e19\u0e20\u0e32\u0e28\u0e23\u0e35
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35  \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e38\u0e17\u0e18\u0e08\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32, 8(1), 154-167
(2024)
TCI1
0.8
Paper<\/a>


7
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e34\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e41\u0e1e\u0e17\u0e23\u0e34\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e  \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e21\u0e25\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49
\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32  \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e  \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e21\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e1c\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 31
Proceeding
0.2
Paper<\/a>

1.
The Development of Learning Activities on Statistics in Everyday Life Course through Authentic Project Based-Learning Approach for Undergraduate Students in Private University
Surarak Onpan
Montien Chomdokmai
Pongthep Jiraro
Pojanee Mangkang
St. TheresaJournal of Humanities 
and Social Sciences11(1): 1-13
Jan – Jun 2025
TCI 2
0.6
Surarak Onpan, Montien Chomdokmai, Pongthep Jiraro<\/strong>, Pojanee Mangkang. (2025).The Development of Learning Activities on Statistics in Everyday Life Course through Authentic Project Based-Learning Approach for Undergraduate Students in Private University. St. TheresaJournal of Humanities  and Social Sciences11(1): 1-13
Jan – Jun 2025.<\/td><\/tr>
3.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td> <\/strong>1
Research and Development of a Research Base Learning Model (RBL) In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International College
Dr. Pongthep Jiraro*
Dr. Annop Phothisuk
Dr. Nongnuch Suwanaruji
Dr. Panida Klosawasdi
Dr. Sajee Jiraro
TCI2
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 194-209.
(Jul.-Dec. 2020)
0.60


2
The Relationship Between Learning Management According To The Classroom Quality Approach And Educational Quality Management To Be A Quality School Of Schools In The Eastern
Region Of Thailand
Annop Phothisuk Swana Pornputtkul
Nongnuch Suwanruji
Montien Chomdokmai
Scopus
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5235-5243
(Sep 2022)
1.00

3
The Development Of Phonic Reading Skills For Chinese Mandarin By The Method Of Reading The Nursery Lyrical
Rhymes For The Third-Grade Students At Anubaan Chiangmai School, Thailand
Peihong Jiang
Pongthep Jiraro
Nongnuch Suwanruji
Panida Klosawasdi
TCI 2
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5227-5234 
(Sep 2022)
0.60



4
Socioeconomic Disparity and Mental Health Among Teachers in Thailand
Yi Myint Swe
Somporn Naklang
Felicitas Calugan Boleyley
Rattanatorn Intarak
Jishin Jayan Thrippunath
Nongnuch  Suwanaruji
TCI 2
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e18\u0e32\u0e23\u0e13\u0e2a\u0e38\u0e02 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32, 19(2),
(2024
0.60<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e28.\u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td> <\/strong>1
The application of STEM in education management for employment (Career Academies) in Thailand
Annop Phothisuk
Montien Chomdokmai
Wilailak Tangcharoen
Arunee Srisan
Dario Abdullah Mando
SCOPUS
Q4
Solid State Technology, 64(2), 6268-6275.
(Apr. 2021)
1.00

The Success in the Quality Culture Development of Thai
Higher Education Institutions
Vichian Puncreobutr
Sarun Wongwai
Wilailak Tangcharaen
Piyada Wattanasan
SCOPUS
Q4
Psychology and Education, 58(7), 6854-6864
(Sep. 2021) SCOPUS
Q4
1.00


Factors Affecting English Self-Efficacy According to the CEFR of Students at St Theresa International College, Thailand
Piyada Wattanasan1
Vipa Pengsa ium
Areenat Kaewwaewnoi
Wilailak Tangcharaen
Siriwan Tanyong5
Scopus
Q2
Journal of Positive School Psychology,6(4),9863-9870
(2021)
1.00<\/td><\/tr>
5. \u0e14\u0e23.\u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td> <\/strong>St Theresa International College Management Of Quality Of Education According To The Thai Higher Education Standards 2018
Somjate Waiyakarn
Rangsiphon Plianplan
Scopus
Elementary Education Online,19(4),8174-8187
(Sep. 2020)
1.00

The Identity Of Thai People Of Vietnamese Descent Who Are Roman Catholic: A Case Study Of Saowapa Phongsri Community, Ongkharak District, Nakhon Nayok Province, Thailand
Piyada Wattanasan
Chanida Muangkaew
Suphak Pibool
Rangsiphon Plianplan
Scopus
Journal of Positive School Psychology,6(6), 10721-70729
(Jun. 2022)
1.00

Digital Citizenship of Catholic School Students in Nakhon Sawan Province, Thailand
Rangsiphon Plianplan*
Somjate Waiyakarn 
Orawan Chanchalor
Wannee Tapaneeyakorn
Janpen Hongtong
TCI2
TCI2
1.00<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>…………………Pass……………………………………<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID Evidence<\/strong><\/td>Name Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
2-1 \u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02 \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td>CV+Research (1)<\/a><\/td><\/tr>
2-2 \u0e23\u0e28. \u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td>CV+Research (2)<\/a><\/td><\/tr>
2-3 \u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>CV+Research (3)<\/a><\/td><\/tr>
2-4 \u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td>CV+Research (4)<\/a><\/td><\/tr>
2-5 \u0e14\u0e23. \u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td>CV+Research (5)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

3.Qualifications of Full-Time Program Instructors<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3.1 Qualification<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02  \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td> Bachelor<\/strong> \u0e04.\u0e1a.(\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 2513
Master<\/strong> \u0e04.\u0e21. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 2516
ED.D<\/strong> Curriculum and Instruction Brigham Young University. USA. 2528<\/td><\/tr>
2.\u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> Bachelor<\/strong> \u0e1e\u0e22.\u0e1a. \u0e21.\u0e21\u0e2b\u0e34\u0e14\u0e25 2542
Bachelor<\/strong> \u0e27\u0e17.\u0e1a.(\u0e2a\u0e38\u0e02\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e21.\u0e23\u0e32\u0e0a\u0e20\u0e31\u0e0e\u0e1a\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e21\u0e40\u0e14\u0e47\u0e08\u0e40\u0e08\u0e49\u0e32\u0e1e\u0e23\u0e30\u0e22\u0e32 2534
Bachelor<\/strong> \u0e28\u0e29.\u0e1a.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)\u0e21\u0e2a\u0e18.2537
Bachelor<\/strong> \u0e28\u0e29.\u0e1a.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)\u0e21\u0e2a\u0e18.2535
Master<\/strong> \u0e04.\u0e21.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 2539
Doctoral<\/strong> \u0e04.\u0e21.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e222546<\/td><\/tr>
3.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td> Bachelor<\/strong> \u0e04.\u0e1a.(\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c) \u0e23\u0e32\u0e0a\u0e20\u0e31\u0e0f\u0e19\u0e04\u0e23\u0e23\u0e32\u0e0a\u0e2a\u0e35\u0e21\u0e32 2526
Master <\/strong>\u0e04.\u0e21.(\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22254 9
Ph.D.<\/strong> \u0e28\u0e28.\u0e14.(\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e40\u0e01\u0e29\u0e15\u0e23\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c 2559<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e28.\u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td> Bachelor<\/strong> \u0e04.\u0e1a. \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e37\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 2516
Master<\/strong> M.S. (Elementary Ed ) Bemidji State University,USA. 2530<\/td><\/tr>
5. \u0e14\u0e23.\u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td> Bachelor<\/strong> \u0e1b\u0e23\u0e31\u0e0a\u0e0d\u0e32 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 2531
Bachelor<\/strong> \u0e40\u0e17\u0e27\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 2534
Master <\/strong>\u0e23\u0e31\u0e10\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e19\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c 2544
Ph.D.<\/strong>\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e40\u0e23\u0e28\u0e27\u0e23 2556<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

3.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02  \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td> <\/strong>1
Management Ability in Discovery Museum Tourism Case Study on Pak Phli Museum, the Phuan People, Nakhon Nayok, Thailand
Dr. Swana Pornputtkul*
Dr. Poonsook Kitratporn
Siriwan Tanyong
Warairat Somphong
Wichai Sechalee
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 70-79.
(Jul.-Dec. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

2
The Influence Of The Teacher\u2019s Digital Citizen
Skills On Secondary School Students In The Eastern Region Of Thailand
Annop Phothisuk Poonsook Kitratporn
Webology, 6(2), 70-79.
(Oct. 2020)
Scopus
1.00
Paper<\/a>

1
The Relationship of Administration in Accordance with Good Governance in Higher Education Institutions and Graduate Competencies in the 21st<\/sup> Century of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr
Suphak Pibool
Swana Pornputtkul
Poonsook kitratporn
Psychology and Education, 58(7), 6843-6853.
(Sep. 2021)
Scopus
Q4
1.00
Paper<\/a>

1
Factors Affecting the Decision to Use Parking Business Services of Residents of Large Residential Condominiums near the BTS Lines in Bangkok
Kingkeaw Sangpaew
Arunwaratchaya Bayolsineesayom
Poonsook kitratporn
Rattanathorn Intarak
Boonruang Chunsuvimol
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 174-183
(Jan-Jun 2024)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>

1.
The Relationship between agile leadership and higher education mission administration in Thai private universities
\u0e1b\u0e34\u0e22\u0e30\u0e14\u0e32 \u0e27\u0e23\u0e23\u0e18\u0e19\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e23
\u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02 \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e1e\u0e23
\u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d
\u0e2a\u0e27\u0e19\u0e32 \u0e1e\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e4c\u0e01\u0e38\u0e25
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e2d\u0e23\u0e4c\u0e17
\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e
TCI 2
0.6
\u0e22\u0e31\u0e07\u0e44\u0e21\u0e48\u0e44\u0e14\u0e49 Paper<\/td><\/tr>
2.\u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e15. \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> <\/strong>1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e01\u0e33\u0e01\u0e31\u0e1a \u0e15\u0e34\u0e14\u0e15\u0e32\u0e21 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e0a\u0e19\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e (PLC) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e02\u0e48\u0e32\u0e22\u0e17\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e40\u0e07\u0e34\u0e19\u0e17\u0e38\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e2b\u0e19\u0e38\u0e19\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e38\u0e23\u0e38\u0e2a\u0e20\u0e32 : \u0e01\u0e23\u0e13\u0e35\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e32\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e0a\u0e19\u0e34\u0e15 \u0e40\u0e08\u0e19\u0e08\u0e34\u0e15
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32, 31(3), 12-26.
(Sep.-Dec. 2020)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>

2
Research and Development of a Research Base Learning Model (RBL) In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International College
Dr. Pongthep Jiraro*
Dr. Annop Phothisuk
Dr. Nongnuch Suwanaruji
Dr. Panida Klosawasdi
Dr. Sajee Jiraro
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 194-209.
(Jul.-Dec. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

\u0e01\u0e25\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18\u0e4c\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e48\u0e27\u0e21\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e41\u0e25\u0e30\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e15\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e25\u0e32\u0e22 (\u0e17\u0e27\u0e34\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e32\u0e04\u0e43\u0e15\u0e49
\u0e1b\u0e34\u0e22\u0e30\u0e21\u0e32\u0e28 \u0e0a\u0e4d\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0d
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35 \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27\u0e35
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e19\u0e32\u0e04\u0e23\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c, 8(2), 441-452.
(Feb. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

Attitude, Motivation, and Learning Behaviour of English Learning of Junior High School, Muslim Thai Students of a School in Bangkok
Boonruang Chunsuvimol*
Pongthep Jiraro
Sajee Jiraro
Sarinee Sarowat
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 7(1), 81-90.
(Jan.-Jun. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e21\u0e23\u0e23\u0e16\u0e19\u0e30\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e04\u0e23\u0e38\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e28\u0e01\u0e25\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13 \u0e1e\u0e32\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e07
\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e34\u0e15 \u0e2a\u0e38\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e0a\u0e31\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e14\u0e38\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 10(2), 393-405
(May.-Aug. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>


\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e15\u0e31\u0e27\u0e1a\u0e48\u0e07\u0e0a\u0e35\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e32\u0e23\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e19\u0e27\u0e31\u0e15\u0e23\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01 \u0e29\u0e32\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e04\u0e13\u0e30\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19
\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e34\u0e28\u0e32 \u0e23\u0e34\u0e21\u0e04\u0e35\u0e23\u0e35*
\u0e18\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e19\u0e17\u0e23\u0e32\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e23\u0e33\u0e44\u0e1e\u0e1e\u0e23\u0e23\u0e13\u0e35, 14(2), 77-89
(May.-Aug. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e22\u0e37\u0e19\u0e22\u0e31\u0e19\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e34\u0e15\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e30\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e15\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e25\u0e32\u0e22 \u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35
\u0e1a\u0e38\u0e0d\u0e13\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c \u0e01\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e16
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e13\u0e31\u0e10\u0e01\u0e24\u0e15\u0e32 \u0e07\u0e32\u0e21\u0e21\u0e35\u0e24\u0e17\u0e18\u0e34\u0e4c
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 33(117), 73-79
(Jan-March. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

\u0e42\u0e21\u0e40\u0e14\u0e25\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e40\u0e2b\u0e15\u0e38\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1b\u0e31\u0e08\u0e08\u0e31\u0e22\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e2b\u0e21\u0e14\u0e44\u0e1f\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e17\u0e33\u0e07\u0e32\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39
\u0e21\u0e30\u0e25\u0e34\u0e2a\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e48\u0e2d\u0e07\u0e41\u0e04\u0e25\u0e48\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e20\u0e31\u0e04\u0e13\u0e31\u0e0f\u0e10\u0e4c \u0e2a\u0e21\u0e1e\u0e07\u0e29\u0e4c\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 33(117), 90-96
(Jan-March. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e28\u0e31\u0e01\u0e22\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e02\u0e32\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e01\u0e38\u0e2a\u0e25\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e4c \u0e04\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e14\u0e34\u0e29\u0e10\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e20\u0e32 \u0e40\u0e1e\u0e47\u0e07\u0e40\u0e2a\u0e07\u0e35\u0e48\u0e22\u0e21
\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e39\u0e0f
\u0e2a\u0e38\u0e2b\u0e23\u0e35 \u0e2b\u0e19\u0e38\u0e48\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e35
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e15\u0e33\u0e23\u0e27\u0e08, 13(1), 136-147
(June. 2021)
TCI1
0.80
Paper<\/a>

1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e14\u0e33\u0e40\u0e19\u0e34\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e0a\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e43\u0e2b\u0e49\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22 (PLC to R) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e23\u0e30\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e19\u0e32\u0e22\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e41\u0e25\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 8(1), 135-152
(Jan.-Dec. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>

2
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e48\u0e32\u0e19\u0e08\u0e31\u0e1a\u0e43\u0e08\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e33\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e0a\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e35\u0e17\u0e35\u0e48 5 \u0e42\u0e14\u0e22\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e2b\u0e19\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e37\u0e2d\u0e19\u0e34\u0e17\u0e32\u0e19\u0e04\u0e38\u0e13\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e0a\u0e25\u0e18\u0e34\u0e0a\u0e32 \u0e0a\u0e38\u0e19\u0e2a\u0e2d\u0e32\u0e14
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e19\u0e32\u0e22\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e41\u0e25\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 95-102.
(Jan.-Dec. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>

3
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e13\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e28\u0e23\u0e29\u0e10\u0e01\u0e34\u0e08\u0e1e\u0e2d\u0e40\u0e1e\u0e35\u0e22\u0e07\u0e21\u0e32\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e14\u0e33\u0e40\u0e19\u0e34\u0e19\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e34\u0e15\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e40\u0e02\u0e15 2
\u0e2d\u0e14\u0e34\u0e40\u0e23\u0e01 \u0e19\u0e27\u0e25\u0e28\u0e23\u0e35
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23 \u0e21\u0e08\u0e23 \u0e2d\u0e38\u0e1a\u0e25\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c, 7(2), 1769-1780
(May-Aug 2022)
TCI 2 
0.60
Paper<\/a>

4
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e1e\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e35\u0e49\u0e22\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e2d\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e, 11(1), 112-122
(Jan-Jun 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

5
\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e42\u0e14\u0e22\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e41\u0e19\u0e27\u0e04\u0e34\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e23\u0e38\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e34\u0e04\u0e1a\u0e32\u0e25 \u0e2e\u0e2d\u0e2a\u0e40\u0e0b\u0e35\u0e22\u0e19\u0e42\u0e21\u0e2e\u0e32\u0e21\u0e40\u0e2b\u0e21\u0e47\u0e14
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e32\u0e04\u0e01\u0e25\u0e32\u0e07, 6(1), 59-70
(Jun 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e08\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0d\u0e0d\u0e32\u0e13\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e04\u0e23\u0e39\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e15\u0e04\u0e13\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32
\u0e2d\u0e23\u0e34\u0e28\u0e23\u0e32 \u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e20\u0e31\u0e04\u0e13\u0e31\u0e0f\u0e10\u0e4c \u0e2a\u0e21\u0e1e\u0e07\u0e29\u0e4c\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 34(122), 44-52
(Apr.-Jun. 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

2
\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e08\u0e31\u0e01\u0e29\u0e4c\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e34\u0e17\u0e18\u0e34\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e01\u0e32\u0e23\u0e17\u0e33\u0e07\u0e32\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e23\u0e1b\u0e01\u0e04\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e48\u0e27\u0e19\u0e17\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e16\u0e34\u0e48\u0e19
\u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e25\u0e31\u0e01\u0e02\u0e4c \u0e0a\u0e31\u0e22\u0e21\u0e31\u0e07\u0e04\u0e25\u0e32\u0e20\u0e23\u0e13\u0e4c
\u0e18\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e19\u0e17\u0e23\u0e32\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 34(122), 93-100
(Apr.-Jun. 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

3
The Development Of Phonic Reading Skills For Chinese Mandarin By The Method Of Reading The Nursery Lyrical Rhymes For The Third-Grade Students At Anubaan Chiangmai School, Thailand
Peihong Jiang
Pongthep Jiraro
Nongnuch Suwanruji
Panida Klosawasdi
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5227-5234
(Sep. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>

1
An Investigation of Uses of Digital Technology Assisted Teaching of Early Childhood Student Teachers: In Case Study of Teachers in International Schools and Public Kindergarten Schools of the PEASO
Thiwa Cochrane
Pongthep jiraro Jinda Sonprasit Kanya Lumpikanon Suwimol Pibool
ASEAN Journal of Education, 9(2),
(Dec. 2023)
TCI1
0.80
Paper<\/a>

2
The Investigation of Eastern Pre-service Teachers\u2019 Teaching Behavior Using Internet-based Learning to Teach Digital Native Students
Kusalawat Kongpradit Arunwaratchaya Bayolsineesayom  Pongthep Jiraro
ASEAN Journal of Education, 9(2),
(Dec. 2023)
TCI1
0.80
Paper<\/a>

3
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e33\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e32\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e2d\u0e32\u0e20\u0e32\u0e13\u0e35 \u0e44\u0e17\u0e22\u0e01\u0e25\u0e49\u0e32
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e18\u0e19\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35, 11(3),
(Sep.-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

4
\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e19\u0e33\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e15\u0e32\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e23\u0e39\u0e49\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19
\u0e2a\u0e38\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e23 \u0e19\u0e31\u0e19\u0e17\u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e18\u0e19\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35,11(3),41-55
(Sep.-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>

5
\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e4c \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e21\u0e38\u0e17\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e40\u0e02\u0e15 1 \u0e2a\u0e39\u0e48 Thailand 4.0
\u0e01\u0e19\u0e01\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13 \u0e21\u0e31\u0e48\u0e19\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35 \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
Rajapark Journal, 18(56), 416-433
(2024)
TCI1
0.8
Paper<\/a>

6
\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e2a\u0e21\u0e23\u0e23\u0e16\u0e19\u0e30\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e41\u0e19\u0e27\u0e43\u0e2b\u0e21\u0e48\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19\u0e43\u0e19\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e19\u0e04\u0e23
\u0e1b\u0e01\u0e23\u0e13\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c  \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e19\u0e20\u0e32\u0e28\u0e23\u0e35
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35  \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e38\u0e17\u0e18\u0e08\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32, 8(1), 154-167
(2024)
TCI1
0.8
Paper<\/a>


7
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e34\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e41\u0e1e\u0e17\u0e23\u0e34\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e  \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e21\u0e25\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49
\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32  \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e  \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e21\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e1c\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 31
Proceeding
0.2
Paper<\/a>

1.
The Development of Learning Activities on Statistics in Everyday Life Course through Authentic Project Based-Learning Approach for Undergraduate Students in Private University
Surarak Onpan
Montien Chomdokmai
Pongthep Jiraro
Pojanee Mangkang
St. TheresaJournal of Humanities 
and Social Sciences11(1): 1-13
Jan – Jun 2025
TCI 2
0.6
Paper<\/a>
Surarak Onpan, Montien Chomdokmai, Pongthep Jiraro<\/strong>, Pojanee Mangkang. (2025).The Development of Learning Activities on Statistics in Everyday Life Course through Authentic Project Based-Learning Approach for Undergraduate Students in Private University. St. TheresaJournal of Humanities  and Social Sciences11(1): 1-13
Jan – Jun 2025.<\/td><\/tr>
3.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td> <\/strong>1
Research and Development of a Research Base Learning Model (RBL) In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International College
Dr. Pongthep Jiraro*
Dr. Annop Phothisuk
Dr. Nongnuch Suwanaruji
Dr. Panida Klosawasdi
Dr. Sajee Jiraro
TCI2
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 194-209.
(Jul.-Dec. 2020)
0.60


2
The Relationship Between Learning Management According To The Classroom Quality Approach And Educational Quality Management To Be A Quality School Of Schools In The Eastern
Region Of Thailand
Annop Phothisuk Swana Pornputtkul
Nongnuch Suwanruji
Montien Chomdokmai
Scopus
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5235-5243
(Sep 2022)
1.00

3
The Development Of Phonic Reading Skills For Chinese Mandarin By The Method Of Reading The Nursery Lyrical
Rhymes For The Third-Grade Students At Anubaan Chiangmai School, Thailand
Peihong Jiang
Pongthep Jiraro
Nongnuch Suwanruji
Panida Klosawasdi
TCI 2
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5227-5234 
(Sep 2022)
0.60



4
Socioeconomic Disparity and Mental Health Among Teachers in Thailand
Yi Myint Swe
Somporn Naklang
Felicitas Calugan Boleyley
Rattanatorn Intarak
Jishin Jayan Thrippunath
Nongnuch  Suwanaruji
TCI 2
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e18\u0e32\u0e23\u0e13\u0e2a\u0e38\u0e02 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32, 19(2),
(2024
0.60

1.
The Effect of Social Learning Management on Enhancing Active Citizenship Among Students in Private Secondary Schools in Nakhon Pathom Province, Thailand
 
\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c
\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34
Dario Mando,
Teresita R. Doctor
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 17 (1)
\u0e21\u0e01\u0e23\u0e32\u0e04\u0e21-\u0e21\u0e34\u0e16\u0e38\u0e19\u0e32\u0e22  2025
TCI 2
0.6
\u0e22\u0e31\u0e07\u0e44\u0e21\u0e48\u0e44\u0e14\u0e49 Paper<\/strong><\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e28.\u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td> <\/strong>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e18\u0e32\u0e23\u0e13\u0e2a\u0e38\u0e02 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32, 19(2),
(2024
0.60
4. \u0e23\u0e28.\u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d
 <\/strong>1
The application of STEM in education management for employment (Career Academies) in Thailand
Annop Phothisuk
Montien Chomdokmai
Wilailak Tangcharoen
Arunee Srisan
Dario Abdullah Mando
SCOPUS
Q4
Solid State Technology, 64(2), 6268-6275.
(Apr. 2021)
1.00

The Success in the Quality Culture Development of Thai
Higher Education Institutions
Vichian Puncreobutr
Sarun Wongwai
Wilailak Tangcharaen
Piyada Wattanasan
SCOPUS
Q4
Psychology and Education, 58(7), 6854-6864
(Sep. 2021) SCOPUS
Q4
1.00


Factors Affecting English Self-Efficacy According to the CEFR of Students at St Theresa International College, Thailand
Piyada Wattanasan1
Vipa Pengsa ium
Areenat Kaewwaewnoi
Wilailak Tangcharaen
Siriwan Tanyong5
Scopus
Q2
Journal of Positive School Psychology,6(4),9863-9870
(2021)
1.00<\/td><\/tr>
5. \u0e14\u0e23.\u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td> <\/strong>St Theresa International College Management Of Quality Of Education According To The Thai Higher Education Standards 2018
Somjate Waiyakarn
Rangsiphon Plianplan
Scopus
Elementary Education Online,19(4),8174-8187
(Sep. 2020)
1.00

The Identity Of Thai People Of Vietnamese Descent Who Are Roman Catholic: A Case Study Of Saowapa Phongsri Community, Ongkharak District, Nakhon Nayok Province, Thailand
Piyada Wattanasan
Chanida Muangkaew
Suphak Pibool
Rangsiphon Plianplan
Scopus
Journal of Positive School Psychology,6(6), 10721-70729
(Jun. 2022)
1.00

Digital Citizenship of Catholic School Students in Nakhon Sawan Province, Thailand
Rangsiphon Plianplan*
Somjate Waiyakarn 
Orawan Chanchalor
Wannee Tapaneeyakorn
Janpen Hongtong
TCI2
TCI2
1.00


\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1e\u0e25\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e14\u0e34\u0e08\u0e34\u0e17\u0e31\u0e25\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e04\u0e32\u0e17\u0e2d\u0e25\u0e34\u0e01\u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e19\u0e04\u0e23\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c
\u0e2d\u0e33\u0e1e\u0e25 \u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d
\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c
\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08
\u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e01\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e18\u0e27\u0e31\u0e0a\u0e13\u0e31\u0e10\u0e0a\u0e32
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 17 (1)
\u0e21\u0e01\u0e23\u0e32\u0e04\u0e21-\u0e21\u0e34\u0e16\u0e38\u0e19\u0e32\u0e222025
TCI 2
0.6
\u0e22\u0e31\u0e07\u0e44\u0e21\u0e48\u0e44\u0e14\u0e49 Paper<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>……………..pass…………………………………<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
3-1 \u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02  \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td>CV+Research (1)<\/a><\/td><\/tr>
3-2 \u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e15. \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td>CV+Research (4)<\/a><\/td><\/tr>
3-3 \u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>CV+Research (3)<\/a><\/td><\/tr>
3-4 \u0e23\u0e28.\u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td>CV+Research (2)<\/a><\/td><\/tr>
3-5 \u0e14\u0e23.\u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td>CV+Research (5)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4.Qualifications of Teaching Instructors<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4.1 Qualification<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1 \u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02 \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td> <\/strong>Ed.D
(\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19)
Brigham Young University. Utah USA.

\u0e04.\u0e21.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22

\u0e04.\u0e1a. (\u0e40\u0e01\u0e35\u0e22\u0e23\u0e15\u0e34\u0e19\u0e34\u0e22\u0e21)
(\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32-\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22<\/td><\/tr>
2 \u0e23\u0e28. \u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td> <\/strong>M.S.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
Bemidji State University,USA.

\u0e04.\u0e1a.
(\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22<\/td><\/tr>
3 \u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td> <\/strong>\u0e01\u0e28.\u0e14.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e40\u0e01\u0e29\u0e15\u0e23\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c


\u0e04.\u0e21. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22


\u0e04.\u0e1a.(\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e31\u0e48\u0e27\u0e44\u0e1b)
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e04\u0e23\u0e39\u0e19\u0e04\u0e23\u0e23\u0e32\u0e0a\u0e2a\u0e35\u0e21\u0e32<\/td><\/tr>
4 \u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e14.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22

\u0e04.\u0e21.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22

\u0e1e\u0e22.\u0e1a.
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e21\u0e2b\u0e34\u0e14\u0e25

\u0e28\u0e29.\u0e1a.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e38\u0e42\u0e02\u0e17\u0e31\u0e22\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e32\u0e18\u0e34\u0e23\u0e32\u0e0a

\u0e28\u0e29.\u0e1a.
(\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e38\u0e42\u0e02\u0e17\u0e31\u0e22\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e32\u0e18\u0e34\u0e23\u0e32\u0e0a

\u0e27\u0e17.\u0e1a. (\u0e2a\u0e38\u0e02\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e04\u0e23\u0e39\u0e1a\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e21\u0e40\u0e14\u0e47\u0e08\u0e40\u0e08\u0e49\u0e32\u0e1e\u0e23\u0e30\u0e22\u0e32<\/td><\/tr>
5 \u0e14\u0e23. \u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e01\u0e28.\u0e14.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e40\u0e23\u0e28\u0e27\u0e23

\u0e23\u0e1b.\u0e21.
(\u0e23\u0e31\u0e10\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e19\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c)
\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c

\u0e28\u0e19.\u0e1a.
(\u0e40\u0e17\u0e27\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32)
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21

\u0e28\u0e28.\u0e1a.
(\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e0a\u0e0d\u0e32)
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21<\/td><\/tr>
6 \u0e1c\u0e28.\u0e2d\u0e32\u0e23\u0e35\u0e19\u0e32\u0e0e \u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e41\u0e27\u0e27\u0e19\u0e49\u0e2d\u0e22<\/td>\u0e28\u0e29.\u0e21.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29)
\u0e21.\u0e40\u0e01\u0e29\u0e15\u0e23\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c


\u0e01\u0e28.\u0e1a.
(\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29-\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15)
\u0e21.\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12<\/td><\/tr>
7 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td>\u0e01\u0e28.\u0e14.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e21.\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32

\u0e01\u0e28.\u0e21.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e21.\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32

\u0e01\u0e28.\u0e1a. (\u0e40\u0e04\u0e21\u0e35)
\u0e21.\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12<\/td><\/tr>
8 \u0e23\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td>\u0e04.\u0e14.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22

\u0e04.\u0e21.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22

\u0e28\u0e29.\u0e1a.
(\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c-\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e02\u0e2d\u0e19\u0e41\u0e01\u0e48\u0e19<\/td><\/tr>
9 \u0e14\u0e23. \u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td>Ph.D.
(Administrative and Policy Studies)
University of Pittsburgh, USA.

M.Ed.
(International Development Education)
University of Pittsburgh, USA.


\u0e23.\u0e1a.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e01\u0e04\u0e23\u0e2d\u0e07)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 <\/td><\/tr>
10 \u0e1c\u0e28. \u0e01\u0e38\u0e28\u0e25\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e4c \u0e04\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e14\u0e34\u0e29\u0e10\u0e4c<\/td>\u0e2d.\u0e21.
(\u0e1a\u0e23\u0e23\u0e13\u0e32\u0e23\u0e31\u0e01\u0e29\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e41\u0e25\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c)

\u0e01\u0e28.\u0e1a. (\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e44\u0e17\u0e22)<\/td><\/tr>
11 \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e17\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td>\u0e04.\u0e14.
(\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19)

\u0e04.\u0e21
(\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23)

\u0e01\u0e28.\u0e1a
(.\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29)<\/td><\/tr>
12 \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>\u0e1b\u0e23.\u0e14.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)


\u0e28\u0e29.\u0e21.
(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)


\u0e01\u0e28.\u0e1a.(\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1 \u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02 \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35<\/a><\/td><\/tr>
2 \u0e23\u0e28. \u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td> <\/strong>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35<\/a><\/td><\/tr>
3 \u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td> <\/strong>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35 <\/a><\/td><\/tr>
4 \u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35 <\/a><\/td><\/tr>
5 \u0e14\u0e23. \u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35 <\/a><\/td><\/tr>
6 \u0e1c\u0e28.\u0e2d\u0e32\u0e23\u0e35\u0e19\u0e32\u0e0e \u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e41\u0e27\u0e27\u0e19\u0e49\u0e2d\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35<\/a><\/td><\/tr>
7 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35 <\/a><\/td><\/tr>
8 \u0e23\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35<\/a><\/td><\/tr>
9 \u0e14\u0e23. \u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35 <\/a><\/td><\/tr>
10 \u0e1c\u0e28. \u0e01\u0e38\u0e28\u0e25\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e4c \u0e04\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e14\u0e34\u0e29\u0e10\u0e4c<\/td>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35<\/a><\/td><\/tr>
11 \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e17\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td> \u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35 <\/a><\/td><\/tr>
12 \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e22\u0e49\u0e2d\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07 5 \u0e1b\u0e35<\/a><\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>……………..pass……………………………<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
4-1 \u0e1c\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e39\u0e25\u0e2a\u0e38\u0e02 \u0e01\u0e34\u0e08\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e20\u0e23<\/td>CV <\/a><\/td><\/tr>
4-2 \u0e23\u0e28. \u0e27\u0e34\u0e44\u0e25\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c \u0e15\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d<\/td>CV <\/a><\/td><\/tr>
4-3 \u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>CV <\/a><\/td><\/tr>
4-4 \u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td>CV <\/a><\/td><\/tr>
4-5 \u0e14\u0e23. \u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr>
4-6 \u0e1c\u0e28.\u0e2d\u0e32\u0e23\u0e35\u0e19\u0e32\u0e0e \u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e41\u0e27\u0e27\u0e19\u0e49\u0e2d\u0e22<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr>
4-7 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr>
4-8 \u0e23\u0e28. \u0e14\u0e23. \u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr>
4-9 \u0e14\u0e23. \u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr>
4-10 \u0e1c\u0e28. \u0e01\u0e38\u0e28\u0e25\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e4c \u0e04\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e14\u0e34\u0e29\u0e10\u0e4c<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr>
4-11 \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e17\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr>
4-12 \u0e14\u0e23. \u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

5.Qualifications of Main Advisor for Thesis and Independent Study<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

10.Specified Period of Time Within Which Curriculum Must Be Revised<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15 \u0e2a\u0e32\u0e02\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39 \u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e2d\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23 \u0e01\u0e33\u0e25\u0e31\u0e07\u0e14\u0e33\u0e40\u0e19\u0e34\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23 2568 <\/p>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………….pass………………………………….<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
10-1<\/td>TQF2 \u0e09\u0e1a\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07 2566<\/a><\/td><\/tr>
10-2<\/td>TQF2 \u0e09\u0e1a\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07 2568<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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