{"id":17729,"date":"2025-03-09T08:41:00","date_gmt":"2025-03-09T08:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stic.ac.th\/qafs2425\/education\/?post_type=phd_ea_report&p=17729"},"modified":"2025-09-25T10:22:10","modified_gmt":"2025-09-25T10:22:10","slug":"%e0%b8%aa%e0%b9%88%e0%b8%a7%e0%b8%99%e0%b8%97%e0%b8%b5%e0%b9%88-3-%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%94%e0%b8%b3%e0%b9%80%e0%b8%99%e0%b8%b4%e0%b8%99%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b9%83%e0%b8%ab","status":"publish","type":"phd_ea_report","link":"https:\/\/www.stic.ac.th\/qafs2425\/education\/phd-ea-report\/%e0%b8%aa%e0%b9%88%e0%b8%a7%e0%b8%99%e0%b8%97%e0%b8%b5%e0%b9%88-3-%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%94%e0%b8%b3%e0%b9%80%e0%b8%99%e0%b8%b4%e0%b8%99%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b9%83%e0%b8%ab\/","title":{"rendered":"Section 3 Implementation in accordance with the regulatory standard criteria"},"content":{"rendered":"\n

Curriculum Standard Criteria 2022<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Criteria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

requirement<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Assessment<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        <\/strong>Must pass all criteria. If not passed, the evaluation result will be 0.<\/p>\n\n\n\n

Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Number of Full-Time Program Instructor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Instructors Responsible for the Curriculum (TQF2)<\/strong><\/strong><\/td>Program instructors responsible for the current academic year<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
1. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td>1. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td><\/tr>
2. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13  \u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c\u0e0a\u0e25\u0e2d<\/td>2. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13  \u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c\u0e0a\u0e25\u0e2d<\/td><\/tr>
3. \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32  \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>3. \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32  \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>……….pass…………………………………….<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
1-1<\/td>TQF2 \u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e43\u0e2b\u0e21\u0e48 \u0e1e.\u0e28.2565<\/a><\/td><\/tr>
1-2<\/td>\u0e2a\u0e21\u0e2d.08<\/a> * \u0e1b\u0e35 2567 \u0e44\u0e21\u0e48\u0e21\u0e35\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e41\u0e1b\u0e25\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1c\u0e34\u0e14\u0e0a\u0e2d\u0e1a\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23<\/td><\/tr>
1-3<\/td>\u0e23\u0e32\u0e22\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e20\u0e32 <\/a><\/td><\/tr>
1-4<\/td>\u0e2b\u0e19\u0e49\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e17\u0e23\u0e32\u0e1a\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23 Checo 2567<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

2.<\/strong> Qualifications of Instructors Responsible for a Curriculum\/Program of Studies<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2.1 Qualification<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td> <\/strong>Bachelor
\u0e01\u0e28.\u0e1a.
\u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e40\u0e04\u0e21\u0e35
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22
\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e17\u0e19\u0e23 \u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e19\u0e21\u0e34\u0e15\u0e23
2522
Master
\u0e01\u0e28.\u0e21.

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32
2542
Doctoral
\u0e01\u0e28.\u0e14.


\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32

\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32
2548<\/td><\/tr>
2. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13  \u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c\u0e0a\u0e25\u0e2d<\/td> <\/strong>Bachelor
\u0e28\u0e29.\u0e1a.
\u0e42\u0e2a\u0e15\u0e17\u0e31\u0e28\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22
\u0e23\u0e32\u0e21\u0e04\u0e33\u0e41\u0e2b\u0e07
2531
Master
\u0e28\u0e29.\u0e21.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22
\u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23
2536
\u0e1b\u0e23.\u0e14.
\u0e40\u0e17\u0e04\u0e42\u0e19\u0e42\u0e25\u0e22\u0e35\u0e17\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e23\u0e32\u0e21\u0e04\u0e33\u0e41\u0e2b\u0e07
2549
\u0e1b\u0e23.\u0e14.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23
2550<\/td><\/tr>
3. \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32  \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td> <\/strong>Bachelor
\u0e01\u0e28.\u0e1a.
\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e19\u0e21\u0e34\u0e15\u0e23
2526
\u0e28\u0e29.\u0e1a.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e23\u0e32\u0e21\u0e04\u0e33\u0e41\u0e2b\u0e07
2529
Master
\u0e28\u0e29.\u0e21.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23
2535
\u0e01\u0e28.\u0e14.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23
2552<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

2.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td>Vichian Puncreobutr<\/strong>,Wichai Sechalee.(2024). Multiculturalism of Ethnic Groups and Social Capital Potentiality:Mon and Lao Vieng Ethnic group in Kaopra Valley, Nakhon Nayok, Thailand.St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences.10 (2), 157-168
(Jul-Dec 2024)

Vichian Puncreobutr<\/strong>, Kingkaew Sangpaew, Pornthip Layanan, Jirattana Kreewong, MD Abdus Salam, Emma A. Ganuelas. (2025). Fostering Morality in accordance with the St Teresa way for Students at St Teresa International University. St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences. 11(1),141-152.(Jan-June 2025).<\/td><\/tr>
2. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13  \u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c\u0e0a\u0e25\u0e2d<\/td> <\/strong>\u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13 \u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c\u0e0a\u0e25\u0e2d<\/a><\/td><\/tr>
3. \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32  \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>Aroonwarachya Bayolsineesayom, Wipa Peng Sa-ium, Boonruang Chunsuwimol, Orawan Chanchalor<\/strong>, Pornthip Layanan, Wilai Promsuntorn.(2025). Consumer Confidence in Earthquake-resistant High-Rise Buildings in Bangkok. St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences. 11(1),206.218.(Jan-June 2025).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………….pass…………………………………..<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
2-1 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td><\/a>CV+Research <\/a><\/td><\/tr>
2-2 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13  \u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c\u0e0a\u0e25\u0e2d<\/td>CV+Research <\/a><\/td><\/tr>
2-3 \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32  \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>CV+Research <\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

3.Qualifications of Full-Time Program Instructors<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3.1 Qualification<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e38\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td> <\/strong>Bachelor
\u0e01\u0e28.\u0e1a.
\u0e40\u0e04\u0e21\u0e35
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22
\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e17\u0e19\u0e23 \u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e19\u0e21\u0e34\u0e15\u0e23
2522

Master
\u0e01\u0e28.\u0e21.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32
2542

Doctoral
\u0e01\u0e28.\u0e14.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32
2548<\/td><\/tr>
2 \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td>Bachelor<\/strong>
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e01\u0e04\u0e23\u0e2d\u0e07
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2518
Master<\/strong>
International Development Education
University of Pittsburgh, USA.
2522
Ph.D.<\/strong>
Administrative and Policy Studies
University of Pittsburgh, USA.
2535<\/td><\/tr>
3 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td> Bachelor<\/strong>
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c – \u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e02\u0e2d\u0e19\u0e41\u0e01\u0e48\u0e19, \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2519
Master<\/strong>
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22, \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2527
Ph.D.<\/strong>
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22, \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2534<\/td><\/tr>
4 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> Bachelor<\/strong> \u0e1e\u0e22.\u0e1a. \u0e21.\u0e21\u0e2b\u0e34\u0e14\u0e25 2542
Bachelor<\/strong> \u0e27\u0e17.\u0e1a.(\u0e2a\u0e38\u0e02\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e21.\u0e23\u0e32\u0e0a\u0e20\u0e31\u0e0e\u0e1a\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e21\u0e40\u0e14\u0e47\u0e08\u0e40\u0e08\u0e49\u0e32\u0e1e\u0e23\u0e30\u0e22\u0e32 2534
Bachelor<\/strong> \u0e28\u0e29.\u0e1a.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)\u0e21\u0e2a\u0e18.2537
Bachelor<\/strong> \u0e28\u0e29.\u0e1a.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)\u0e21\u0e2a\u0e18.2535
Master<\/strong> \u0e04.\u0e21.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 2539
Doctoral<\/strong> \u0e04.\u0e21.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e222546<\/td><\/tr>
5 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>Bachelor
\u0e01\u0e28.\u0e1a.
\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e19\u0e21\u0e34\u0e15\u0e23
2526

\u0e28\u0e29.\u0e1a.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e23\u0e32\u0e21\u0e04\u0e33\u0e41\u0e2b\u0e07
2529

Master
\u0e28\u0e29.\u0e21.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23
2535

\u0e01\u0e28.\u0e14.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23
2552<\/td><\/tr>
6. \u0e14\u0e23.\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>Bachelor<\/strong> \u0e04.\u0e1a.(\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c) \u0e23\u0e32\u0e0a\u0e20\u0e31\u0e0f\u0e19\u0e04\u0e23\u0e23\u0e32\u0e0a\u0e2a\u0e35\u0e21\u0e32 2526
Master <\/strong>\u0e04.\u0e21.(\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22254 9
Ph.D.<\/strong> \u0e28\u0e28.\u0e14.(\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e40\u0e01\u0e29\u0e15\u0e23\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c 2559<\/td><\/tr>
7. \u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td>Bachelor<\/strong>
\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1a\u0e32\u0e07\u0e40\u0e02\u0e19, \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2523
Master<\/strong>
\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22, \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2529
Ph.D.<\/strong>
\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22, \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2542<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

3.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e38\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/a><\/td><\/tr>
2 \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td> <\/strong>\u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/a><\/td><\/tr>
3 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/a><\/td><\/tr>
4 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e15. \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/a><\/td><\/tr>
5 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/a><\/td><\/tr>
6. \u0e14\u0e23.\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>\u0e14\u0e23.\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34 <\/a><\/td><\/tr>
7. \u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td>\u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………….pass………………………………..<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
3-1 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e38\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td>\u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/a><\/td><\/tr>
3-2 \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td> <\/strong> \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/a><\/td><\/tr>
3-3 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/a><\/td><\/tr>
3-4 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e15. \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/a><\/td><\/tr>
3-5 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/a><\/td><\/tr>
3-6 \u0e14\u0e23.\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>\u0e14\u0e23.\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34 <\/a><\/td><\/tr>
3-7 \u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td>\u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4.Qualifications of Teaching Instructors<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4.1 Qualification<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td>\u0e01\u0e28.\u0e14(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e01\u0e28.\u0e21.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e01\u0e28.\u0e1a. (\u0e40\u0e04\u0e21\u0e35)<\/td><\/tr>
2 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e14. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e04.\u0e21. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e28\u0e29.\u0e1a. (\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c-\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)<\/td><\/tr>
3 \u0e14\u0e23. \u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td> <\/strong>Ph.D. (Administrative and Policy Studies)
M.Ed. (International Development Education)
\u0e23.\u0e1a. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e01\u0e04\u0e23\u0e2d\u0e07)<\/td><\/tr>
4 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e14. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e04.\u0e21. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e1e\u0e22.\u0e1a.
\u0e28\u0e29.\u0e1a. (\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e27\u0e17.\u0e1a. (\u0e2a\u0e38\u0e02\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)<\/td><\/tr>
5 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e1b\u0e23.\u0e14. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e28\u0e29.\u0e21. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e28\u0e29.\u0e1a. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e01\u0e28.\u0e1a. (\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32)<\/td><\/tr>
6 \u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>\u0e01\u0e28.\u0e14.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e04.\u0e21. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e04.\u0e1a. (\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e31\u0e48\u0e27\u0e44\u0e1b)<\/td><\/tr>
7 \u0e14\u0e23. \u0e21\u0e13\u0e40\u0e17\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td>\u0e04.\u0e14. \u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19
\u0e04.\u0e21. \u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23
\u0e01\u0e28.\u0e1a. \u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32<\/td><\/tr>
8 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07<\/td>Bachelor \u0e01\u0e28.\u0e1a.
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c-\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e19\u0e21\u0e34\u0e15\u0e23
2526

Master \u0e01\u0e28.\u0e21.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12
2542

\u0e01\u0e28.\u0e14.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12
2544<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
1
Collaboration Leadership Creating Changes
Vichian Puncreobutr
Journal of Critical Reviews, 7(19), 8806-8810.
(Accepted: Jul. 2020)
SCOPUS
Not yet assigned quartile
1.00
Paper<\/a>
2
The Design of real Estate Housing Project  in Bangkok and the Metropolitan, Thailand for the year 2021
Vichian Puncreobutr
Prachuab Trinokorn
Jitrapun Pusapukdepop
Ubon Dhanesschaiyakupta
Mark Anthony Pa-alisbo
i-manager\u2019s Journal on Management, 15(1),
19-25.
 
(Jun.-Aug. 2020)
ERIC
1.00
Paper<\/a>
3
A Feasibility Study for Investing on an Elderly Care Center in Thailand
Dr. Vichian Puncreobutr*
Dr. Jitrapun Pusapukdepop
Vipa Pengsa-ium
Rangsan Padungtham
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 15-25.
(Jul.-Dec. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
4
Factors Analysis For The Values In The Teaching Profession Of Thailand
Vichian Puncreobutr*
Malee Dhamasiri
Orawan Chanchalor
Ampon Dhamacharoen
Somjate Waiyakarn
Solid State Technology, 64(1), 1862 \u2013 1866.
 
(publication: Jan. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
5
The Applied Model of Creating the Youth\u2019s Gratitude: Case Study of the Phuan People at Pak-Phli District, Nakhon Nayok Province, Thailand
Vichian Puncreobutr1*
Boonruang Chunsuvimol
Samrong Koonawoot
Kingkeaw Sangpaew
Arunwaratchaya Bayolsineesayom
Psychology and Education, 58(3), 4251-4256.
 
 
(Published: Mar. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
6
Model of The Elderly Care Platform in Thailand
Vichian Puncreobutr*
Boonruang Chunsuvimol
Vipa Pengsa-ium
Prachuab Trinikorn
Solid State Technology, 64(2), 6263-6267.
(publication:: Apr. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
7
Model of Day-Care Service Center for The Elders in Thailand
Vichian Puncreobutr*
Boonruang Chunsuvimol
Vipa Pengsaium
Jitrapun Pusapukdepob
Solid State Technology, 64(2), 6258-6262.
(publication: Apr. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2021
1
The Effectiveness of Administration which Applies the Sufficiency Economy Philosophy According to the Balanced Scorecard Perspective of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr*
Vipa Pengsaium
Suphak Pibool
Orawan Chanchalor
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(7), 8935 \u2013 8944.
 
(Jul. 2021)
SCOPUS
Not yet assigned quartile
1.00
Paper<\/a>
2
The Relationship of Administration in Accordance with Good Governance in Higher Education Institutions and Graduate Competencies in the 21st<\/sup> Century of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr
Suphak Pibool
Swana Pornputtkul
Poonsook kitratporn
Psychology and Education, 58(7), 6843-6853.
 
 
 
(Sep. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
3
The Success in the Quality Culture Development of Thai
Higher Education Institutions
Vichian Puncreobutr
Sarun Wongwai
Wilailak Tangcharaen
Piyada Wattanasan
Psychology and Education, 58(7), 6854-6864
 
(Sep. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
4
Desired Outcomes of Education 4.0: Understandings, Boundaries and Linkages
Vichian Puncreobutr
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 7(2), 203-212.
 
(Jul.-Dec. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
5
Factors Influencing The Development Of Digital
Literacy Skills In Thailand According To The Thailand 4.0 Policy
Vichian Puncreobutr
Somjate Waiyakarn
Wannee Tapaneeyakorn
Apichaya
Chuepan
Webology, 19(2), 9273-9284.
 
 
 
(Feb. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
6
Factors Affecting The Readiness Of Thai Universities To
Organize Learning Activities In The Metaverse Era
Vichian Puncreobutr
Ampon Dhamacharoen
Wannee Tapaneeyakorn
Webology, 19(2), 9285-9296.
 
 
(Feb. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
7
FACTORS INFLUENCING FOREIGN TOURISTS\u2019 DECISIONS FOR WORKATION
TRAVEL IN THAILAND DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Vichian Puncreobutr
Vipa Pengsa-ium
Warairat Sompong
Thapanee Panupas
OECONOMIA
COPERNICANA, 13(2), 1110-1121.
 
 
(Apr. 2022)
Scopus
Q1
1.00
Paper<\/a>
8
Rehabilitation for Depression Among High School Students Using
Group Activity Program in Schools in Bangkok, Thailand
Vichian Puncreobutr
Kanchana Koowatthanasiri
Sarun Wongwai
Sirikorn
Suthawatnatcha
Journal of Positive School Psychology, 6(4), 9854-9862.
 
 
(May. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
9
Conceptual Framework for Transferring Lessons Learned from Work For The Development of Best Practices
Piyada Wattanasan*
Vichian Puncreobutr
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(7), 4848-4856
 
(Jul. 2021)
SCOPUS
Not yet assigned quartile
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2022
1
Applying LINE Application to Develop English Language
Proficiency Skills: Case Study of First Year Undergraduate Students in a University, Thailand
Una Schneider Vichian Puncreobutr Chanida Muangkaew
 Willard Jeff
Villablanca Pada
Journal of Positive School, 6(6), 10739-10748
 
 
(Jun. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2023
1
Digital Challenges: The Digital Competencies of Educational Institutions
Vichian Puncreobutr
Budsayarat Puncreobutr
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 144-160
 
(Jul-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
2
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e4d\u0e32\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e14\u0e38\u0e25\u0e22\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e2a\u0e4d\u0e32\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34
Needs Assessment to Develop Student Affairs by Applying the Balanced Scorecard for International Institutions of Higher Education
\u0e2d\u0e32\u0e20\u0e23\u0e13\u0e35 \u0e44\u0e17\u0e22\u0e01\u0e25\u0e49\u0e32
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
Educational academic journal bangkokthonburi university, 11(3), 16-30
 
 
(Sep-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
3
\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e19\u0e33\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e15\u0e32\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e23\u0e39\u0e49\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19
\u0e2a\u0e38\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e23 \u0e19\u0e31\u0e19\u0e17\u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e18\u0e19\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35,11(3),41-55
 
(Sep.-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
4
Risk Management of Universities in the Age of Digital Disruption
Vichian Puncreobutr
Budsayarat Puncreobutr
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 144-160
 
(Jul-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
1
Multiculturalism of Ethnic Groups and Social Capital Potentiality:Mon and Lao Vieng Ethnic group in Kaopra Valley, Nakhon Nayok, Thailand
Vichian Puncreobutr
Wichai Sechalee
St. Theresa Journal of
Humanities and
 Social Sciences10 (2): 157-168
Jul-Dec 2024
TCI 2
0.6
Paper<\/a>
2
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e25\u0e39\u0e01\u0e1d\u0e31\u0e07\u0e04\u0e38\u0e13\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e15\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e16\u0e35\u0e40\u0e0b\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e40\u0e23\u0e0b\u0e32\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34\u0e40\u0e0b\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e40\u0e23\u0e0b\u0e32
Vichian Puncreobutr  Ph.D.
Kingkaew Sangpaew
Pornthip Layanan, Ph.D.
Jirattana Kreewong, Ph.D.
MD Abdus Salam, Ph.D.
Emma A. Ganuelas, Ph.D.
St. Theresa Journal of
Humanities and
 Social Sciences10
TCI 2
0.6
Paper<\/a><\/td><\/tr>
2 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2021
1
The Effectiveness of Administration which Applies the Sufficiency Economy Philosophy According to the Balanced Scorecard Perspective of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr*
Vipa Pengsaium
Suphak Pibool
Orawan Chanchalor
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(7), 8935 \u2013 8944.
 
 
(Jul. 2021)
SCOPUS
Not yet assigned quartile
1.00
Paper<\/a>
2
The Relationship of Administration in Accordance with Good Governance in Higher Education Institutions and Graduate Competencies in the 21st
Century of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr
Suphak Pibool
Swana Pornputtkul
Poonsook kitratporn
Psychology and Education, 58(7), 6843-6853.
 
 
 
 
(Sep. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2022
1
The Identity Of Thai People Of Vietnamese Descent Who Are Roman Catholic: A Case Study Of Saowapa Phongsri Community, Ongkharak District, Nakhon Nayok Province, Thailand
Piyada Wattanasan
Chanida Muangkaew
Suphak Pibool
Rangsiphon Plianplan
Journal of Positive School Psychology,6(6), 10721-70729
 
 
(Jun. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
1.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e2a\u0e23\u0e34\u0e21\u0e2a\u0e23\u0e49\u0e32\u0e07\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1e\u0e25\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e02\u0e49\u0e21\u0e41\u0e02\u0e47\u0e07
(Active Citizen) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e43\u0e19\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19 \u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e19\u0e04\u0e23\u0e1b\u0e10\u0e21
\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c
\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34
Dario Mando,
Teresita R. Doctor
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 17 (1)
\u0e21\u0e01\u0e23\u0e32\u0e04\u0e21-\u0e21\u0e34\u0e16\u0e38\u0e19\u0e32\u0e22  2025
TCI 2
0.6
\u0e22\u0e31\u0e07\u0e44\u0e21\u0e48\u0e44\u0e14\u0e49 paper
2.
Applying Digital Technology in ESL-Learning to Enhance Student Engagement and Learning Outcomes for K3 Students at Bangkok Bilingual School, Thailand
Luke Daniel Mathews Di-Maria
Suphak Pibool
Pojanee Mangkang
St. Theresa Journal
of Humanities and
Social Sciences10 (2): 1-11
Jul-Dec 2024
TCI 2
0.6
Paper<\/a><\/td><\/tr>
3 \u0e14\u0e23. \u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
1
The application of STEM in education management for employment (Career Academies) in Thailand
Annop Phothisuk
Montien Chomdokmai
Wilailak Tangcharoen
Arunee Srisan
Dario Abdullah Mando
Solid State Technology, 64(2), 6268-6275.
 
(Apr. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
2
Research and Development of a Research Base Learning Model (RBL) In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International College
Dr. Pongthep Jiraro*
Dr. Annop Phothisuk
Dr. Nongnuch Suwanaruji
Dr. Panida Klosawasdi
Dr. Sajee Jiraro
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 194-209.
 
(Jul.-Dec. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
3
The Influence Of The Teacher\u2019s Digital Citizen
Skills On Secondary School Students In The Eastern Region Of Thailand
Annop Phothisuk Poonsook Kitratporn
Webology, 17(4), 284-290.
 
 
(Oct. 2020)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
4
Teacher Competencies that Influence the Learning Management Efficiency of Graduates of the Graduate Diploma in Teaching Program (English Program) at St. Theresa International College, Thailand
Annop Phothisuk Montien Chomdokmai
Ubon Dhanesschaiyakupta3
International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE) , 12(2), 415-425.
 
(Aug. 2020)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2021
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e1e\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e35\u0e49\u0e22\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e44\u0e17\u0e19
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e2d\u0e38\u0e1a\u0e25 \u0e18\u0e40\u0e19\u0e28\u0e0a\u0e31\u0e22\u0e04\u0e38\u0e1b\u0e15\u0e4c
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e2d\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e, 11(1), 112-122.
(Jan.-Jun. 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2022
1
The Relationship Between Learning Management According To The Classroom Quality Approach And Educational Quality Management To Be A Quality School Of Schools In The Eastern
Region Of Thailand
Annop Phothisuk Swana Pornputtkul Nongnuch Suwanruji
Montien Chomdokmai
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5235-5243.
 
(Sep. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
2
The Existence of Cultures and Traditions of Thai People of Khmer Descent in Ongkharak, Nakhon Nayok, Thailand
Warairat Sompong
Porntip Layanan
Annop Phothisuk
Ampon Dhamacharoen
Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(9), 502-512.
 
(2022)
Scopus
Q4
 
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2023
1
A Study of Administrative Factors Affecting the Performance of Using Educational Technology of Basic Education Teachers in Ongkarak District, Thailand
Chikezie Johnson
Annop Phothisuk
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 130-143.
 
(Jul-Dec2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
2
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e34\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e41\u0e1e\u0e17\u0e23\u0e34\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e  \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e21\u0e25\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49
\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32  \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e  \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e21\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e1c\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 31
Proceeding
0.2
Paper<\/a><\/td><\/tr>
4 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e19\u0e32\u0e27\u0e32\u0e15\u0e23\u0e35 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e01\u0e33\u0e01\u0e31\u0e1a \u0e15\u0e34\u0e14\u0e15\u0e32\u0e21 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e0a\u0e19\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e (PLC) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e02\u0e48\u0e32\u0e22\u0e17\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e40\u0e07\u0e34\u0e19\u0e17\u0e38\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e2b\u0e19\u0e38\u0e19\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e38\u0e23\u0e38\u0e2a\u0e20\u0e32 : \u0e01\u0e23\u0e13\u0e35\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e32\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e0a\u0e19\u0e34\u0e15 \u0e40\u0e08\u0e19\u0e08\u0e34\u0e15
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32, 31(3), 12-26.
 
 
(Sep.-Dec. 2020)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>
2
Research and Development of a Research Base Learning Model (RBL) In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International College
Dr. Pongthep Jiraro*
Dr. Annop Phothisuk
Dr. Nongnuch Suwanaruji
Dr. Panida Klosawasdi
Dr. Sajee Jiraro
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 194-209.
 
(Jul.-Dec. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
3
\u0e01\u0e25\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18\u0e4c\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e48\u0e27\u0e21\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e41\u0e25\u0e30\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e15\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e25\u0e32\u0e22 (\u0e17\u0e27\u0e34\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e32\u0e04\u0e43\u0e15\u0e49
\u0e1b\u0e34\u0e22\u0e30\u0e21\u0e32\u0e28 \u0e0a\u0e4d\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0d
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35 \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27\u0e35
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e19\u0e32\u0e04\u0e23\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c, 8(2), 441-452.
 
(Feb. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
4
Attitude, Motivation, and Learning Behaviour of English Learning of Junior High School, Muslim Thai Students of a School in Bangkok
Boonruang Chunsuvimol*
Pongthep Jiraro
Sajee Jiraro
Sarinee Sarowat
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 7(1), 81-90.
(Jan.-Jun. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>
5
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e21\u0e23\u0e23\u0e16\u0e19\u0e30\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e04\u0e23\u0e38\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e28\u0e01\u0e25\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13 \u0e1e\u0e32\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e07
\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e34\u0e15 \u0e2a\u0e38\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e0a\u0e31\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e14\u0e38\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 10(2), 393-405
(May.-Aug. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
6
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e15\u0e31\u0e27\u0e1a\u0e48\u0e07\u0e0a\u0e35\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e32\u0e23\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e19\u0e27\u0e31\u0e15\u0e23\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01 \u0e29\u0e32\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e04\u0e13\u0e30\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19
\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e34\u0e28\u0e32 \u0e23\u0e34\u0e21\u0e04\u0e35\u0e23\u0e35*
\u0e18\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e19\u0e17\u0e23\u0e32\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e23\u0e33\u0e44\u0e1e\u0e1e\u0e23\u0e23\u0e13\u0e35, 14(2), 77-89
 
(May.-Aug. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
7
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e22\u0e37\u0e19\u0e22\u0e31\u0e19\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e34\u0e15\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e30\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e15\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e25\u0e32\u0e22 \u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35
\u0e1a\u0e38\u0e0d\u0e13\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c \u0e01\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e16
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e13\u0e31\u0e10\u0e01\u0e24\u0e15\u0e32 \u0e07\u0e32\u0e21\u0e21\u0e35\u0e24\u0e17\u0e18\u0e34\u0e4c
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 33(117), 73-79
 
(Jan-March. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
8
\u0e42\u0e21\u0e40\u0e14\u0e25\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e40\u0e2b\u0e15\u0e38\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1b\u0e31\u0e08\u0e08\u0e31\u0e22\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e2b\u0e21\u0e14\u0e44\u0e1f\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e17\u0e33\u0e07\u0e32\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39
\u0e21\u0e30\u0e25\u0e34\u0e2a\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e48\u0e2d\u0e07\u0e41\u0e04\u0e25\u0e48\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e20\u0e31\u0e04\u0e13\u0e31\u0e0f\u0e10\u0e4c \u0e2a\u0e21\u0e1e\u0e07\u0e29\u0e4c\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 33(117), 90-96
 
(Jan-March. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
9
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e28\u0e31\u0e01\u0e22\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e02\u0e32\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e01\u0e38\u0e2a\u0e25\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e4c \u0e04\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e14\u0e34\u0e29\u0e10\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e20\u0e32 \u0e40\u0e1e\u0e47\u0e07\u0e40\u0e2a\u0e07\u0e35\u0e48\u0e22\u0e21
\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e39\u0e0f
\u0e2a\u0e38\u0e2b\u0e23\u0e35 \u0e2b\u0e19\u0e38\u0e48\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e35
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e15\u0e33\u0e23\u0e27\u0e08, 13(1), 136-147
 
(June. 2021)
TCI1
 
0.80
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2021
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e14\u0e33\u0e40\u0e19\u0e34\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e0a\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e43\u0e2b\u0e49\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22 (PLC to R) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e23\u0e30\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e19\u0e32\u0e22\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e41\u0e25\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 8(1), 135-152
(Jan.-Dec. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>
2
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e48\u0e32\u0e19\u0e08\u0e31\u0e1a\u0e43\u0e08\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e33\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e0a\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e35\u0e17\u0e35\u0e48 5 \u0e42\u0e14\u0e22\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e2b\u0e19\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e37\u0e2d\u0e19\u0e34\u0e17\u0e32\u0e19\u0e04\u0e38\u0e13\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e0a\u0e25\u0e18\u0e34\u0e0a\u0e32 \u0e0a\u0e38\u0e19\u0e2a\u0e2d\u0e32\u0e14
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e19\u0e32\u0e22\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e41\u0e25\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 95-102.
(Jan.-Dec. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>
3
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e13\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e28\u0e23\u0e29\u0e10\u0e01\u0e34\u0e08\u0e1e\u0e2d\u0e40\u0e1e\u0e35\u0e22\u0e07\u0e21\u0e32\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e14\u0e33\u0e40\u0e19\u0e34\u0e19\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e34\u0e15\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e40\u0e02\u0e15 2
\u0e2d\u0e14\u0e34\u0e40\u0e23\u0e01 \u0e19\u0e27\u0e25\u0e28\u0e23\u0e35
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23 \u0e21\u0e08\u0e23 \u0e2d\u0e38\u0e1a\u0e25\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c, 7(2), 1769-1780
 
(May-Aug 2022)
TCI 2
 
0.60
Paper<\/a>
4
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e1e\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e35\u0e49\u0e22\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e2d\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e, 11(1), 112-122
 
(Jan-Jun 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
5
\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e42\u0e14\u0e22\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e41\u0e19\u0e27\u0e04\u0e34\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e23\u0e38\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e34\u0e04\u0e1a\u0e32\u0e25 \u0e2e\u0e2d\u0e2a\u0e40\u0e0b\u0e35\u0e22\u0e19\u0e42\u0e21\u0e2e\u0e32\u0e21\u0e40\u0e2b\u0e21\u0e47\u0e14
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e32\u0e04\u0e01\u0e25\u0e32\u0e07, 6(1), 59-70
(Jun 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2022
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e08\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0d\u0e0d\u0e32\u0e13\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e04\u0e23\u0e39\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e15\u0e04\u0e13\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32
\u0e2d\u0e23\u0e34\u0e28\u0e23\u0e32 \u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e20\u0e31\u0e04\u0e13\u0e31\u0e0f\u0e10\u0e4c \u0e2a\u0e21\u0e1e\u0e07\u0e29\u0e4c\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 34(122), 44-52
 
(Apr.-Jun. 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
2
\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e08\u0e31\u0e01\u0e29\u0e4c\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e34\u0e17\u0e18\u0e34\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e01\u0e32\u0e23\u0e17\u0e33\u0e07\u0e32\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e23\u0e1b\u0e01\u0e04\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e48\u0e27\u0e19\u0e17\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e16\u0e34\u0e48\u0e19
\u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e25\u0e31\u0e01\u0e02\u0e4c \u0e0a\u0e31\u0e22\u0e21\u0e31\u0e07\u0e04\u0e25\u0e32\u0e20\u0e23\u0e13\u0e4c
\u0e18\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e19\u0e17\u0e23\u0e32\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 34(122), 93-100
 
(Apr.-Jun. 2022)
TCI2
 
0.60
Paper<\/a>
3
The Development Of Phonic Reading Skills For Chinese Mandarin By The Method Of Reading The Nursery Lyrical Rhymes For The Third-Grade Students At Anubaan Chiangmai School, Thailand
Peihong Jiang
Pongthep Jiraro
Nongnuch Suwanruji
Panida Klosawasdi
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5227-5234
 
 
(Sep. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2023
1
An Investigation of Uses of Digital Technology Assisted Teaching of Early Childhood Student Teachers: In Case Study of Teachers in International Schools and Public Kindergarten Schools of the PEASO
Thiwa Cochrane
Pongthep jiraro Jinda Sonprasit Kanya Lumpikanon Suwimol Pibool
ASEAN Journal of Education, 9(2),
 
 
(Dec. 2023)
TCI1
0.80
Paper<\/a>
2
The Investigation of Eastern Pre-service Teachers\u2019 Teaching Behavior Using Internet-based Learning to Teach Digital Native Students
Kusalawat Kongpradit Arunwaratchaya Bayolsineesayom  Pongthep Jiraro
ASEAN Journal of Education, 9(2),
 
(Dec. 2023)
TCI1
0.80
Paper<\/a>
3
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e33\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e32\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e2d\u0e32\u0e20\u0e32\u0e13\u0e35 \u0e44\u0e17\u0e22\u0e01\u0e25\u0e49\u0e32
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e18\u0e19\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35, 11(3),
 
(Sep.-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
4
\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e19\u0e33\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e15\u0e32\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e23\u0e39\u0e49\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19
\u0e2a\u0e38\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e23 \u0e19\u0e31\u0e19\u0e17\u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e18\u0e19\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35,11(3),41-55
 
(Sep.-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
5
\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e4c \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e21\u0e38\u0e17\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e40\u0e02\u0e15 1 \u0e2a\u0e39\u0e48 Thailand 4.0
\u0e01\u0e19\u0e01\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13 \u0e21\u0e31\u0e48\u0e19\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35 \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
Rajapark Journal, 18(56), 416-433
(2024)
TCI1
0.8
Paper<\/a>
6
\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e2a\u0e21\u0e23\u0e23\u0e16\u0e19\u0e30\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e41\u0e19\u0e27\u0e43\u0e2b\u0e21\u0e48\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19\u0e43\u0e19\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e19\u0e04\u0e23
\u0e1b\u0e01\u0e23\u0e13\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c  \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e19\u0e20\u0e32\u0e28\u0e23\u0e35
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35  \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e38\u0e17\u0e18\u0e08\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32, 8(1), 154-167
 
(2024)
TCI1
0.8
Paper<\/a>
7
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e34\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e41\u0e1e\u0e17\u0e23\u0e34\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e  \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e21\u0e25\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49
\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32  \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e  \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e21\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e1c\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 31
Proceeding
0.2
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
1.
The Development of Learning Activities on Statistics in Everyday Life Course through Authentic Project Based-Learning Approach for Undergraduate Students in Private University
Surarak Onpan
Montien Chomdokmai
Pongthep Jiraro
Pojanee Mangkang
St. TheresaJournal of Humanities 
and Social Sciences11(1): 1-13
Jan – Jun 2025
TCI 2
0.6
Paper<\/a><\/td><\/tr>
5 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2021
1
The Effectiveness of Administration which Applies the Sufficiency Economy Philosophy According to the Balanced Scorecard Perspective of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr*
Vipa Pengsaium
Suphak Pibool
Orawan Chanchalor
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(7), 8935 \u2013 8944.
 
 
(Jul. 2021)
SCOPUS
Not yet assigned quartile
1.00
Paper<\/a>
2
The Relationship of Administration in Accordance with Good Governance in Higher Education Institutions and Graduate Competencies in the 21st
Century of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr
Suphak Pibool
Swana Pornputtkul
Poonsook kitratporn
Psychology and Education, 58(7), 6843-6853.
 
 
 
 
(Sep. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2022
1
The Identity Of Thai People Of Vietnamese Descent Who Are Roman Catholic: A Case Study Of Saowapa Phongsri Community, Ongkharak District, Nakhon Nayok Province, Thailand
Piyada Wattanasan
Chanida Muangkaew
Suphak Pibool
Rangsiphon Plianplan
Journal of Positive School Psychology,6(6), 10721-70729
 
 
(Jun. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
1.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e2a\u0e23\u0e34\u0e21\u0e2a\u0e23\u0e49\u0e32\u0e07\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1e\u0e25\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e02\u0e49\u0e21\u0e41\u0e02\u0e47\u0e07
(Active Citizen) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e43\u0e19\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19 \u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e19\u0e04\u0e23\u0e1b\u0e10\u0e21
\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c
\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34
Dario Mando,
Teresita R. Doctor
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 17 (1)
\u0e21\u0e01\u0e23\u0e32\u0e04\u0e21-\u0e21\u0e34\u0e16\u0e38\u0e19\u0e32\u0e22  2025
TCI 2
0.6
\u0e22\u0e31\u0e07\u0e44\u0e21\u0e48\u0e44\u0e14\u0e49 paper
2.
Applying Digital Technology in ESL-Learning to Enhance Student Engagement and Learning Outcomes for K3 Students at Bangkok Bilingual School, Thailand
Luke Daniel Mathews Di-Maria
Suphak Pibool
Pojanee Mangkang
St. Theresa Journal
of Humanities and
Social Sciences10 (2): 1-11
Jul-Dec 2024
TCI 2
0.6
Paper<\/a><\/td><\/tr>
6 \u0e14\u0e23. \u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>\u0e04.\u0e28. 2020
Research and Development of a Research Base Learning Model (RBL) In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International College
Dr. Pongthep Jiraro*
Dr. Annop Phothisuk
Dr. Nongnuch Suwanaruji
Dr. Panida Klosawasdi
Dr. Sajee Jiraro
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 194-209.
(Jul.-Dec. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
 
\u0e04.\u0e28. 2022
The Relationship Between Learning Management According To The Classroom Quality Approach And Educational Quality Management To Be A Quality School Of Schools In The Eastern
Region Of Thailand
Annop Phothisuk Swana Pornputtkul
Nongnuch Suwanruji
Montien Chomdokmai
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5235-5243
(Sep 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
 
The Development Of Phonic Reading Skills For Chinese Mandarin By The Method Of Reading The Nursery Lyrical
Rhymes For The Third-Grade Students At Anubaan Chiangmai School, Thailand
Peihong Jiang
Pongthep Jiraro
Nongnuch Suwanruji
Panida Klosawasdi
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5227-5234
(Sep 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>

Socioeconomic Disparity and Mental Health Among Teachers in Thailand
Yi Myint Swe
Somporn Naklang
Felicitas Calugan Boleyley
Rattanatorn Intarak
Jishin Jayan Thrippunath
Nongnuch  Suwanaruji
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e18\u0e32\u0e23\u0e13\u0e2a\u0e38\u0e02 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32, 19(2),
(2024)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>

The Effect of Social Learning Management on Enhancing Active Citizenship Among Students in Private Secondary Schools in Nakhon Pathom Province, Thailand

\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c
\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34
Dario Mando,
Teresita R. Doctor
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 17 (1)
\u0e21\u0e01\u0e23\u0e32\u0e04\u0e21-\u0e21\u0e34\u0e16\u0e38\u0e19\u0e32\u0e22  2025
TCI 2
0.6
\u0e22\u0e31\u0e07\u0e44\u0e21\u0e48\u0e44\u0e14\u0e49 Paper<\/td><\/tr>
7 \u0e14\u0e23. \u0e21\u0e13\u0e40\u0e17\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td>\u0e04.\u0e28. 2020
1
The application of STEM in education management for employment (Career Academies) in Thailand
Annop Phothisuk
Montien Chomdokmai
Wilailak Tangcharoen
Arunee Srisan
Dario Abdullah Mando
Solid State Technology, 64(2), 6268-6275.
 
(Apr. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
2
Teacher Competencies that Influence the Learning Management Efficiency of Graduates of the Graduate Diploma in Teaching Program (English Program) at St. Theresa International College, Thailand
Annop Phothisuk
Montien Chomdokmai
Ubon Dhanesschaiyakupta
International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE), 12(2), 415-425.
 
(Aug. 2020)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2022
1
The Relationship Between Learning Management According To The Classroom Quality Approach And Educational Quality Management To Be A Quality School Of Schools In The Eastern
Region Of Thailand
Annop Phothisuk Swana Pornputtkul Nongnuch Suwanruji
Montien Chomdokmai
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5235-5243.
 
(Sep. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
2
Up-Skill Learning Management Competencies in English Language for
Elementary School Teachers in Academic Service Networks for Society, St Theresa International College, Thailand
Piyada Wattanasan Chanida Muangkaew
 Bhuson Tran Montien Chomdokmai
Journal of Positive School Psychology, 6(6), 10730-10738.
 
(Jun. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2023
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e34\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e41\u0e1e\u0e17\u0e23\u0e34\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e  \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e21\u0e25\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49
\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32  \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e  \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e21\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e1c\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 31
Proceeding
0.2
Paper<\/a>
2
Direction of E-Commerce in Southeast Asia and Thailand\u2019s Logistics Development Approach
Kanitpirom Wattanasan
Apichaya Chuepan
Montien Chomdokmai
Vipa Pengsa-ium
Jitrapun Pusapukdepob
Boontiwa Nakhata
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 131-141
 
 
(Jan-Jun 2024)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
 
1
Hands-on Parental Involvement to Enhance Student\u2019s language and Communicative Ability of the Pre-nursery students at Hummingbird International Kindergarten, Thailand
Riya Monga
Motien Chomdokmai<\/strong>
 
St. Theresa Journal
of Humanities and
Social Sciences
10(2): 107-120
 Jul-Dec 2024
TCI 2
0.6
Paper<\/a>
2
The Development of Learning Activities on Statistics in Everyday Life Course through Authentic Project Based-Learning Approach for Undergraduate Students in Private University
Surarak Onpan
Montien Chomdokmai
Pongthep Jiraro
Pojanee Mangkang
 
St. TheresaJournal of Humanities  
and Social Sciences
11(1): 1-13
Jan – Jun 2025
TCI 2
0.6
Paper<\/a><\/td><\/tr>
8 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07<\/td>\u0e04.\u0e28. 2020
1
\u0e41\u0e19\u0e27\u0e17\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e43\u0e19\u0e28\u0e15\u0e27\u0e23\u0e23\u0e29\u0e17\u0e35\u0e48 21 \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e02\u0e48\u0e32\u0e22\u0e1d\u0e36\u0e01\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e09\u0e30\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e40\u0e17\u0e23\u0e32 \u0e40\u0e02\u0e15 1
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e01\u0e31\u0e0d\u0e20\u0e23  \u0e40\u0e2d\u0e35\u0e48\u0e22\u0e21\u0e1e\u0e0d\u0e32
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e17\u0e31\u0e28\u0e19\u0e4c (\u0e21\u0e2a\u0e1b.), 1(6), 40 \u2013 54
 
 
(Dec. 2019)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2021
1
\u0e04\u0e38\u0e13\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e19\u0e33\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e41\u0e1b\u0e25\u0e07\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e40\u0e17\u0e04\u0e42\u0e19\u0e42\u0e25\u0e22\u0e35\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e19\u0e40\u0e17\u0e28\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e23\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e48\u0e27\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e0a\u0e25\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35
\u0e17\u0e27\u0e35\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13  \u0e2a\u0e21\u0e32\u0e19
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e2a\u0e32\u0e22\u0e1d\u0e19  \u0e40\u0e2a\u0e01\u0e02\u0e38\u0e19\u0e17\u0e14
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e04\u0e23\u0e38\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c\u0e2f, 8(1), 167 \u2013 178
 
(Jan-Apr. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
2
\u0e1b\u0e31\u0e08\u0e08\u0e31\u0e22\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e04\u0e38\u0e13\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e23\u0e30\u0e41\u0e01\u0e49\u0e27 \u0e40\u0e02\u0e15 1
\u0e1e\u0e07\u0e29\u0e4c\u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e34\u0e4c  \u0e28\u0e35\u0e23\u0e34\u0e42\u0e2d\u0e20\u0e32
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e04\u0e13\u0e32  \u0e01\u0e38\u0e25\u0e19\u0e20\u0e32\u0e14\u0e25
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22 Journal of Graduate Research, 12(1), 107 \u2013 122
 
(Jan-Jun. 2021)
TCI1
0.60
Paper<\/a>
3
\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e19\u0e33\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e33\u0e40\u0e23\u0e47\u0e08\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e21\u0e32\u0e15\u0e23\u0e10\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e32\u0e01\u0e25 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e40\u0e02\u0e15 7
\u0e10\u0e34\u0e15\u0e34\u0e1e\u0e23  \u0e40\u0e1c\u0e37\u0e2d\u0e01\u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e2a\u0e32\u0e22\u0e1d\u0e19  \u0e40\u0e2a\u0e01\u0e02\u0e38\u0e19\u0e17\u0e14
 
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e31\u0e0d\u0e0d\u0e32\u0e20\u0e34\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e4c, 13(3), 163 \u2013 177
 
(Sep-Dec. 2021)
TCI1
0.80
Paper<\/a>
4
\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e08\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0d\u0e0d\u0e32\u0e13\u0e04\u0e23\u0e39\u0e23\u0e31\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e09\u0e30\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e40\u0e17\u0e23\u0e32 \u0e40\u0e1e\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e04\u0e38\u0e13\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e15\u0e32\u0e21\u0e01\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e27\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e02\u0e2d\u0e07 Thailand 4.0
\u0e01\u0e31\u0e0d\u0e20\u0e23  \u0e40\u0e2d\u0e35\u0e48\u0e22\u0e21\u0e1e\u0e0d\u0e32
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e19\u0e18\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c, 22(1), 311 \u2013 324
 
(Jan-Jun. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2023
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e34\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e41\u0e1e\u0e17\u0e23\u0e34\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e  \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e21\u0e25\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49
\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32  \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e  \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e21\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e1c\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 31
Proceeding
0.2
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
1.
\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1e\u0e25\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e14\u0e34\u0e08\u0e34\u0e17\u0e31\u0e25\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e04\u0e32\u0e17\u0e2d\u0e25\u0e34\u0e01\u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e19\u0e04\u0e23\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c
\u0e2d\u0e33\u0e1e\u0e25 \u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d
\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c
\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08
\u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e01\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e18\u0e27\u0e31\u0e0a\u0e13\u0e31\u0e10\u0e0a\u0e32
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
TCI
0.6
\u0e22\u0e31\u0e07\u0e44\u0e21\u0e48\u0e44\u0e14\u0e49 Paper<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>……………….Pass………………………………<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
4-1 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td>CV <\/a><\/td><\/tr>
4-2 \u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td>CV <\/a><\/td><\/tr>
4-3 \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td>CV <\/a><\/td><\/tr>
4-4 \u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e15.\u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td>CV<\/a> <\/td><\/tr>
4-5 \u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td>CV <\/a><\/td><\/tr>
4-6 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr>
4-7 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr>
4-8 \u0e14\u0e23.\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34<\/td>CV<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

5.Qualifications of Main Advisor for Thesis and Independent Study<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

5.1 Qualification<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e01\u0e28.\u0e14(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e01\u0e28.\u0e21.(\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e01\u0e28.\u0e1a. (\u0e40\u0e04\u0e21\u0e35)<\/td><\/tr>
2 \u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td>  <\/strong>\u0e04.\u0e14. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e04.\u0e21. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e28\u0e29.\u0e1a. (\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c-\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)<\/td><\/tr>
3 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07<\/td> <\/strong>Bachelor \u0e01\u0e28.\u0e1a.
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c-\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e19\u0e21\u0e34\u0e15\u0e23
2526

Master \u0e01\u0e28.\u0e21.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12
2542

\u0e01\u0e28.\u0e14.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12
2544<\/td><\/tr>
4 \u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e15.\u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td>  <\/strong>\u0e04.\u0e14. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e04.\u0e21. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e1e\u0e22.\u0e1a.
\u0e28\u0e29.\u0e1a. (\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e27\u0e17.\u0e1a. (\u0e2a\u0e38\u0e02\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)<\/td><\/tr>
5 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>  <\/strong>\u0e1b\u0e23.\u0e14. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e28\u0e29.\u0e21. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e28\u0e29.\u0e1a. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32)
\u0e01\u0e28.\u0e1a. (\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32)<\/td><\/tr>
6. \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td>Ph.D. (Administrative and Policy Studies)
M.Ed. (International Development Education)
\u0e23.\u0e1a. (\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e01\u0e04\u0e23\u0e2d\u0e07)<\/td><\/tr>
7 \u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td>\u0e04.\u0e14. \u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19
\u0e04.\u0e21. \u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23
\u0e01\u0e28.\u0e1a. \u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

5.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1\u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23<\/td>  <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
1
Collaboration Leadership Creating Changes
Vichian Puncreobutr
Journal of Critical Reviews, 7(19), 8806-8810.
(Accepted: Jul. 2020)
SCOPUS
Not yet assigned quartile
1.00
Paper<\/a>
2
The Design of real Estate Housing Project  in Bangkok and the Metropolitan, Thailand for the year 2021
Vichian Puncreobutr
Prachuab Trinokorn
Jitrapun Pusapukdepop
Ubon Dhanesschaiyakupta
Mark Anthony Pa-alisbo
i-manager\u2019s Journal on Management, 15(1),
19-25.
 
(Jun.-Aug. 2020)
ERIC
1.00
Paper<\/a>
3
A Feasibility Study for Investing on an Elderly Care Center in Thailand
Dr. Vichian Puncreobutr*
Dr. Jitrapun Pusapukdepop
Vipa Pengsa-ium
Rangsan Padungtham
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 15-25.
(Jul.-Dec. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
4
Factors Analysis For The Values In The Teaching Profession Of Thailand
Vichian Puncreobutr*
Malee Dhamasiri
Orawan Chanchalor
Ampon Dhamacharoen
Somjate Waiyakarn
Solid State Technology, 64(1), 1862 \u2013 1866.
 
(publication: Jan. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
5
The Applied Model of Creating the Youth\u2019s Gratitude: Case Study of the Phuan People at Pak-Phli District, Nakhon Nayok Province, Thailand
Vichian Puncreobutr1*
Boonruang Chunsuvimol
Samrong Koonawoot
Kingkeaw Sangpaew
Arunwaratchaya Bayolsineesayom
Psychology and Education, 58(3), 4251-4256.
 
 
(Published: Mar. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
6
Model of The Elderly Care Platform in Thailand
Vichian Puncreobutr*
Boonruang Chunsuvimol
Vipa Pengsa-ium
Prachuab Trinikorn
Solid State Technology, 64(2), 6263-6267.
(publication:: Apr. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
7
Model of Day-Care Service Center for The Elders in Thailand
Vichian Puncreobutr*
Boonruang Chunsuvimol
Vipa Pengsaium
Jitrapun Pusapukdepob
Solid State Technology, 64(2), 6258-6262.
(publication: Apr. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2021
1
The Effectiveness of Administration which Applies the Sufficiency Economy Philosophy According to the Balanced Scorecard Perspective of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr*
Vipa Pengsaium
Suphak Pibool
Orawan Chanchalor
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(7), 8935 \u2013 8944.
 
(Jul. 2021)
SCOPUS
Not yet assigned quartile
1.00
Paper<\/a>
2
The Relationship of Administration in Accordance with Good Governance in Higher Education Institutions and Graduate Competencies in the 21st<\/sup> Century of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr
Suphak Pibool
Swana Pornputtkul
Poonsook kitratporn
Psychology and Education, 58(7), 6843-6853.
 
 
 
(Sep. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
3
The Success in the Quality Culture Development of Thai
Higher Education Institutions
Vichian Puncreobutr
Sarun Wongwai
Wilailak Tangcharaen
Piyada Wattanasan
Psychology and Education, 58(7), 6854-6864
 
(Sep. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
4
Desired Outcomes of Education 4.0: Understandings, Boundaries and Linkages
Vichian Puncreobutr
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 7(2), 203-212.
 
(Jul.-Dec. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
5
Factors Influencing The Development Of Digital
Literacy Skills In Thailand According To The Thailand 4.0 Policy
Vichian Puncreobutr
Somjate Waiyakarn
Wannee Tapaneeyakorn
Apichaya
Chuepan
Webology, 19(2), 9273-9284.
 
 
 
(Feb. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
6
Factors Affecting The Readiness Of Thai Universities To
Organize Learning Activities In The Metaverse Era
Vichian Puncreobutr
Ampon Dhamacharoen
Wannee Tapaneeyakorn
Webology, 19(2), 9285-9296.
 
 
(Feb. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
7
FACTORS INFLUENCING FOREIGN TOURISTS\u2019 DECISIONS FOR WORKATION
TRAVEL IN THAILAND DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Vichian Puncreobutr
Vipa Pengsa-ium
Warairat Sompong
Thapanee Panupas
OECONOMIA
COPERNICANA, 13(2), 1110-1121.
 
 
(Apr. 2022)
Scopus
Q1
1.00
Paper<\/a>
8
Rehabilitation for Depression Among High School Students Using
Group Activity Program in Schools in Bangkok, Thailand
Vichian Puncreobutr
Kanchana Koowatthanasiri
Sarun Wongwai
Sirikorn
Suthawatnatcha
Journal of Positive School Psychology, 6(4), 9854-9862.
 
 
(May. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
9
Conceptual Framework for Transferring Lessons Learned from Work For The Development of Best Practices
Piyada Wattanasan*
Vichian Puncreobutr
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(7), 4848-4856
 
(Jul. 2021)
SCOPUS
Not yet assigned quartile
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2022
1
Applying LINE Application to Develop English Language
Proficiency Skills: Case Study of First Year Undergraduate Students in a University, Thailand
Una Schneider Vichian Puncreobutr Chanida Muangkaew
 Willard Jeff
Villablanca Pada
Journal of Positive School, 6(6), 10739-10748
 
 
(Jun. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2023
1
Digital Challenges: The Digital Competencies of Educational Institutions
Vichian Puncreobutr
Budsayarat Puncreobutr
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 144-160
 
(Jul-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
2
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e4d\u0e32\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e14\u0e38\u0e25\u0e22\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e2a\u0e4d\u0e32\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34
Needs Assessment to Develop Student Affairs by Applying the Balanced Scorecard for International Institutions of Higher Education
\u0e2d\u0e32\u0e20\u0e23\u0e13\u0e35 \u0e44\u0e17\u0e22\u0e01\u0e25\u0e49\u0e32
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
Educational academic journal bangkokthonburi university, 11(3), 16-30
 
 
(Sep-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
3
\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e19\u0e33\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e15\u0e32\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e23\u0e39\u0e49\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19
\u0e2a\u0e38\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e23 \u0e19\u0e31\u0e19\u0e17\u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e18\u0e19\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35,11(3),41-55
 
(Sep.-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
4
Risk Management of Universities in the Age of Digital Disruption
Vichian Puncreobutr
Budsayarat Puncreobutr
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 144-160
 
(Jul-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
1
Multiculturalism of Ethnic Groups and Social Capital Potentiality:Mon and Lao Vieng Ethnic group in Kaopra Valley, Nakhon Nayok, Thailand
Vichian Puncreobutr
Wichai Sechalee
St. Theresa Journal of
Humanities and
 Social Sciences10 (2): 157-168
Jul-Dec 2024
TCI 2
0.6
Paper<\/a>
2
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e25\u0e39\u0e01\u0e1d\u0e31\u0e07\u0e04\u0e38\u0e13\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e15\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e16\u0e35\u0e40\u0e0b\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e40\u0e23\u0e0b\u0e32\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34\u0e40\u0e0b\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e40\u0e23\u0e0b\u0e32
Vichian Puncreobutr  Ph.D.
Kingkaew Sangpaew
Pornthip Layanan, Ph.D.
Jirattana Kreewong, Ph.D.
MD Abdus Salam, Ph.D.
Emma A. Ganuelas, Ph.D.
St. Theresa Journal of
Humanities and
 Social Sciences10
TCI 2
0.6
Paper<\/a><\/td><\/tr>
2 \u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2021
1
The Effectiveness of Administration which Applies the Sufficiency Economy Philosophy According to the Balanced Scorecard Perspective of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr*
Vipa Pengsaium
Suphak Pibool
Orawan Chanchalor
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(7), 8935 \u2013 8944.
 
 
(Jul. 2021)
SCOPUS
Not yet assigned quartile
1.00
Paper<\/a>
2
The Relationship of Administration in Accordance with Good Governance in Higher Education Institutions and Graduate Competencies in the 21st
Century of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr
Suphak Pibool
Swana Pornputtkul
Poonsook kitratporn
Psychology and Education, 58(7), 6843-6853.
 
 
 
 
(Sep. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2022
1
The Identity Of Thai People Of Vietnamese Descent Who Are Roman Catholic: A Case Study Of Saowapa Phongsri Community, Ongkharak District, Nakhon Nayok Province, Thailand
Piyada Wattanasan
Chanida Muangkaew
Suphak Pibool
Rangsiphon Plianplan
Journal of Positive School Psychology,6(6), 10721-70729
 
 
(Jun. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
1.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e2a\u0e23\u0e34\u0e21\u0e2a\u0e23\u0e49\u0e32\u0e07\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1e\u0e25\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e02\u0e49\u0e21\u0e41\u0e02\u0e47\u0e07
(Active Citizen) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e43\u0e19\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19 \u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e19\u0e04\u0e23\u0e1b\u0e10\u0e21
\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c
\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34
Dario Mando,
Teresita R. Doctor
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 17 (1)
\u0e21\u0e01\u0e23\u0e32\u0e04\u0e21-\u0e21\u0e34\u0e16\u0e38\u0e19\u0e32\u0e22  2025
TCI 2
0.6
\u0e22\u0e31\u0e07\u0e44\u0e21\u0e48\u0e44\u0e14\u0e49 paper
2.
Applying Digital Technology in ESL-Learning to Enhance Student Engagement and Learning Outcomes for K3 Students at Bangkok Bilingual School, Thailand
Luke Daniel Mathews Di-Maria
Suphak Pibool
Pojanee Mangkang
St. Theresa Journal
of Humanities and
Social Sciences10 (2): 1-11
Jul-Dec 2024
TCI 2
0.6
Paper<\/a><\/td><\/tr>
3 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
1
\u0e41\u0e19\u0e27\u0e17\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e43\u0e19\u0e28\u0e15\u0e27\u0e23\u0e23\u0e29\u0e17\u0e35\u0e48 21 \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e02\u0e48\u0e32\u0e22\u0e1d\u0e36\u0e01\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e09\u0e30\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e40\u0e17\u0e23\u0e32 \u0e40\u0e02\u0e15 1
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e01\u0e31\u0e0d\u0e20\u0e23  \u0e40\u0e2d\u0e35\u0e48\u0e22\u0e21\u0e1e\u0e0d\u0e32
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e17\u0e31\u0e28\u0e19\u0e4c (\u0e21\u0e2a\u0e1b.), 1(6), 40 \u2013 54
 
 
(Dec. 2019)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2021
1
\u0e04\u0e38\u0e13\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e19\u0e33\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e41\u0e1b\u0e25\u0e07\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e40\u0e17\u0e04\u0e42\u0e19\u0e42\u0e25\u0e22\u0e35\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e19\u0e40\u0e17\u0e28\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e23\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e48\u0e27\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e0a\u0e25\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35
\u0e17\u0e27\u0e35\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13  \u0e2a\u0e21\u0e32\u0e19
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e2a\u0e32\u0e22\u0e1d\u0e19  \u0e40\u0e2a\u0e01\u0e02\u0e38\u0e19\u0e17\u0e14
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e04\u0e23\u0e38\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c\u0e2f, 8(1), 167 \u2013 178
 
(Jan-Apr. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
2
\u0e1b\u0e31\u0e08\u0e08\u0e31\u0e22\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e04\u0e38\u0e13\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e23\u0e30\u0e41\u0e01\u0e49\u0e27 \u0e40\u0e02\u0e15 1
\u0e1e\u0e07\u0e29\u0e4c\u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e34\u0e4c  \u0e28\u0e35\u0e23\u0e34\u0e42\u0e2d\u0e20\u0e32
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e04\u0e13\u0e32  \u0e01\u0e38\u0e25\u0e19\u0e20\u0e32\u0e14\u0e25
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22 Journal of Graduate Research, 12(1), 107 \u2013 122
 
(Jan-Jun. 2021)
TCI1
0.60
Paper<\/a>
3
\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e19\u0e33\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e33\u0e40\u0e23\u0e47\u0e08\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e21\u0e32\u0e15\u0e23\u0e10\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e32\u0e01\u0e25 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e40\u0e02\u0e15 7
\u0e10\u0e34\u0e15\u0e34\u0e1e\u0e23  \u0e40\u0e1c\u0e37\u0e2d\u0e01\u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e2a\u0e32\u0e22\u0e1d\u0e19  \u0e40\u0e2a\u0e01\u0e02\u0e38\u0e19\u0e17\u0e14
 
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e31\u0e0d\u0e0d\u0e32\u0e20\u0e34\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e4c, 13(3), 163 \u2013 177
 
(Sep-Dec. 2021)
TCI1
0.80
Paper<\/a>
4
\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e08\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0d\u0e0d\u0e32\u0e13\u0e04\u0e23\u0e39\u0e23\u0e31\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e09\u0e30\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e40\u0e17\u0e23\u0e32 \u0e40\u0e1e\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e04\u0e38\u0e13\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e15\u0e32\u0e21\u0e01\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e27\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e02\u0e2d\u0e07 Thailand 4.0
\u0e01\u0e31\u0e0d\u0e20\u0e23  \u0e40\u0e2d\u0e35\u0e48\u0e22\u0e21\u0e1e\u0e0d\u0e32
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e19\u0e18\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c, 22(1), 311 \u2013 324
 
(Jan-Jun. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2023
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e34\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e41\u0e1e\u0e17\u0e23\u0e34\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e  \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e21\u0e25\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49
\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32  \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e  \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e21\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e1c\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 31
Proceeding
0.2
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
1.
\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1e\u0e25\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e14\u0e34\u0e08\u0e34\u0e17\u0e31\u0e25\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e04\u0e32\u0e17\u0e2d\u0e25\u0e34\u0e01\u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e19\u0e04\u0e23\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c
\u0e2d\u0e33\u0e1e\u0e25 \u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d
\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c
\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08
\u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e01\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e18\u0e27\u0e31\u0e0a\u0e13\u0e31\u0e10\u0e0a\u0e32
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
TCI
0.6
\u0e22\u0e31\u0e07\u0e44\u0e21\u0e48\u0e44\u0e14\u0e49 Paper<\/td><\/tr>
4 \u0e1c\u0e28.\u0e19\u0e15.\u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e01\u0e33\u0e01\u0e31\u0e1a \u0e15\u0e34\u0e14\u0e15\u0e32\u0e21 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e0a\u0e19\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e (PLC) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e02\u0e48\u0e32\u0e22\u0e17\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e40\u0e07\u0e34\u0e19\u0e17\u0e38\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e2b\u0e19\u0e38\u0e19\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e38\u0e23\u0e38\u0e2a\u0e20\u0e32 : \u0e01\u0e23\u0e13\u0e35\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e32\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e0a\u0e19\u0e34\u0e15 \u0e40\u0e08\u0e19\u0e08\u0e34\u0e15
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32, 31(3), 12-26.
 
 
(Sep.-Dec. 2020)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>
2
Research and Development of a Research Base Learning Model (RBL) In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International College
Dr. Pongthep Jiraro*
Dr. Annop Phothisuk
Dr. Nongnuch Suwanaruji
Dr. Panida Klosawasdi
Dr. Sajee Jiraro
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 194-209.
 
(Jul.-Dec. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
3
\u0e01\u0e25\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18\u0e4c\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e48\u0e27\u0e21\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e41\u0e25\u0e30\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e15\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e25\u0e32\u0e22 (\u0e17\u0e27\u0e34\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e32\u0e04\u0e43\u0e15\u0e49
\u0e1b\u0e34\u0e22\u0e30\u0e21\u0e32\u0e28 \u0e0a\u0e4d\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0d
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35 \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27\u0e35
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e19\u0e32\u0e04\u0e23\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c, 8(2), 441-452.
 
(Feb. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
4
Attitude, Motivation, and Learning Behaviour of English Learning of Junior High School, Muslim Thai Students of a School in Bangkok
Boonruang Chunsuvimol*
Pongthep Jiraro
Sajee Jiraro
Sarinee Sarowat
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 7(1), 81-90.
(Jan.-Jun. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>
5
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e21\u0e23\u0e23\u0e16\u0e19\u0e30\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e04\u0e23\u0e38\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e28\u0e01\u0e25\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13 \u0e1e\u0e32\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e07
\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e34\u0e15 \u0e2a\u0e38\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e0a\u0e31\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e14\u0e38\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 10(2), 393-405
(May.-Aug. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
6
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e15\u0e31\u0e27\u0e1a\u0e48\u0e07\u0e0a\u0e35\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e32\u0e23\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e19\u0e27\u0e31\u0e15\u0e23\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01 \u0e29\u0e32\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e04\u0e13\u0e30\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19
\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e34\u0e28\u0e32 \u0e23\u0e34\u0e21\u0e04\u0e35\u0e23\u0e35*
\u0e18\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e19\u0e17\u0e23\u0e32\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e23\u0e33\u0e44\u0e1e\u0e1e\u0e23\u0e23\u0e13\u0e35, 14(2), 77-89
 
(May.-Aug. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
7
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e22\u0e37\u0e19\u0e22\u0e31\u0e19\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e34\u0e15\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e30\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e15\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e25\u0e32\u0e22 \u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35
\u0e1a\u0e38\u0e0d\u0e13\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c \u0e01\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e16
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e13\u0e31\u0e10\u0e01\u0e24\u0e15\u0e32 \u0e07\u0e32\u0e21\u0e21\u0e35\u0e24\u0e17\u0e18\u0e34\u0e4c
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 33(117), 73-79
 
(Jan-March. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
8
\u0e42\u0e21\u0e40\u0e14\u0e25\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e40\u0e2b\u0e15\u0e38\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1b\u0e31\u0e08\u0e08\u0e31\u0e22\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e2b\u0e21\u0e14\u0e44\u0e1f\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e17\u0e33\u0e07\u0e32\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39
\u0e21\u0e30\u0e25\u0e34\u0e2a\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e48\u0e2d\u0e07\u0e41\u0e04\u0e25\u0e48\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e20\u0e31\u0e04\u0e13\u0e31\u0e0f\u0e10\u0e4c \u0e2a\u0e21\u0e1e\u0e07\u0e29\u0e4c\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 33(117), 90-96
 
(Jan-March. 2021)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
9
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e28\u0e31\u0e01\u0e22\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e02\u0e32\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e01\u0e38\u0e2a\u0e25\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e4c \u0e04\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e14\u0e34\u0e29\u0e10\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e20\u0e32 \u0e40\u0e1e\u0e47\u0e07\u0e40\u0e2a\u0e07\u0e35\u0e48\u0e22\u0e21
\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e39\u0e0f
\u0e2a\u0e38\u0e2b\u0e23\u0e35 \u0e2b\u0e19\u0e38\u0e48\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e2b\u0e25\u0e35
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e15\u0e33\u0e23\u0e27\u0e08, 13(1), 136-147
 
(June. 2021)
TCI1
 
0.80
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2021
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e14\u0e33\u0e40\u0e19\u0e34\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e0a\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e43\u0e2b\u0e49\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22 (PLC to R) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e23\u0e30\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e19\u0e32\u0e22\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e41\u0e25\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 8(1), 135-152
(Jan.-Dec. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>
2
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e48\u0e32\u0e19\u0e08\u0e31\u0e1a\u0e43\u0e08\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e33\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e0a\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e35\u0e17\u0e35\u0e48 5 \u0e42\u0e14\u0e22\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e2b\u0e19\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e37\u0e2d\u0e19\u0e34\u0e17\u0e32\u0e19\u0e04\u0e38\u0e13\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e0a\u0e25\u0e18\u0e34\u0e0a\u0e32 \u0e0a\u0e38\u0e19\u0e2a\u0e2d\u0e32\u0e14
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e19\u0e32\u0e22\u0e40\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e41\u0e25\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c, 95-102.
(Jan.-Dec. 2021)
TCI 2
0.60
Paper<\/a>
3
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e13\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e28\u0e23\u0e29\u0e10\u0e01\u0e34\u0e08\u0e1e\u0e2d\u0e40\u0e1e\u0e35\u0e22\u0e07\u0e21\u0e32\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e14\u0e33\u0e40\u0e19\u0e34\u0e19\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e34\u0e15\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39 \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e40\u0e02\u0e15 2
\u0e2d\u0e14\u0e34\u0e40\u0e23\u0e01 \u0e19\u0e27\u0e25\u0e28\u0e23\u0e35
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23 \u0e21\u0e08\u0e23 \u0e2d\u0e38\u0e1a\u0e25\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e17\u0e23\u0e23\u0e28\u0e19\u0e4c, 7(2), 1769-1780
 
(May-Aug 2022)
TCI 2
 
0.60
Paper<\/a>
4
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e1e\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e35\u0e49\u0e22\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e2d\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e, 11(1), 112-122
 
(Jan-Jun 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
5
\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e42\u0e14\u0e22\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e41\u0e19\u0e27\u0e04\u0e34\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e23\u0e38\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e44\u0e17\u0e22
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e34\u0e04\u0e1a\u0e32\u0e25 \u0e2e\u0e2d\u0e2a\u0e40\u0e0b\u0e35\u0e22\u0e19\u0e42\u0e21\u0e2e\u0e32\u0e21\u0e40\u0e2b\u0e21\u0e47\u0e14
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e20\u0e32\u0e04\u0e01\u0e25\u0e32\u0e07, 6(1), 59-70
(Jun 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2022
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e08\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0d\u0e0d\u0e32\u0e13\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e04\u0e23\u0e39\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e15\u0e04\u0e13\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e1a\u0e39\u0e23\u0e1e\u0e32
\u0e2d\u0e23\u0e34\u0e28\u0e23\u0e32 \u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e20\u0e31\u0e04\u0e13\u0e31\u0e0f\u0e10\u0e4c \u0e2a\u0e21\u0e1e\u0e07\u0e29\u0e4c\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 34(122), 44-52
 
(Apr.-Jun. 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
2
\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e2d\u0e1a\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e08\u0e31\u0e01\u0e29\u0e4c\u0e1e\u0e24\u0e15\u0e34\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e34\u0e17\u0e18\u0e34\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e01\u0e32\u0e23\u0e17\u0e33\u0e07\u0e32\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e4c\u0e01\u0e23\u0e1b\u0e01\u0e04\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e48\u0e27\u0e19\u0e17\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e16\u0e34\u0e48\u0e19
\u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e25\u0e31\u0e01\u0e02\u0e4c \u0e0a\u0e31\u0e22\u0e21\u0e31\u0e07\u0e04\u0e25\u0e32\u0e20\u0e23\u0e13\u0e4c
\u0e18\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e19\u0e17\u0e23\u0e32\u0e22\u0e38\u0e17\u0e18
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e40\u0e17\u0e04\u0e19\u0e34\u0e04\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32, 34(122), 93-100
 
(Apr.-Jun. 2022)
TCI2
 
0.60
Paper<\/a>
3
The Development Of Phonic Reading Skills For Chinese Mandarin By The Method Of Reading The Nursery Lyrical Rhymes For The Third-Grade Students At Anubaan Chiangmai School, Thailand
Peihong Jiang
Pongthep Jiraro
Nongnuch Suwanruji
Panida Klosawasdi
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5227-5234
 
 
(Sep. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2023
1
An Investigation of Uses of Digital Technology Assisted Teaching of Early Childhood Student Teachers: In Case Study of Teachers in International Schools and Public Kindergarten Schools of the PEASO
Thiwa Cochrane
Pongthep jiraro Jinda Sonprasit Kanya Lumpikanon Suwimol Pibool
ASEAN Journal of Education, 9(2),
 
 
(Dec. 2023)
TCI1
0.80
Paper<\/a>
2
The Investigation of Eastern Pre-service Teachers\u2019 Teaching Behavior Using Internet-based Learning to Teach Digital Native Students
Kusalawat Kongpradit Arunwaratchaya Bayolsineesayom  Pongthep Jiraro
ASEAN Journal of Education, 9(2),
 
(Dec. 2023)
TCI1
0.80
Paper<\/a>
3
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e33\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e34\u0e08\u0e01\u0e23\u0e32\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e2d\u0e32\u0e20\u0e32\u0e13\u0e35 \u0e44\u0e17\u0e22\u0e01\u0e25\u0e49\u0e32
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e18\u0e19\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35, 11(3),
 
(Sep.-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
4
\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e19\u0e33\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e15\u0e32\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e23\u0e39\u0e49\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19
\u0e2a\u0e38\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e23 \u0e19\u0e31\u0e19\u0e17\u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e40\u0e0a\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e04\u0e23\u0e37\u0e2d\u0e1a\u0e38\u0e15\u0e23
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e18\u0e19\u0e1a\u0e38\u0e23\u0e35,11(3),41-55
 
(Sep.-Dec. 2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
5
\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e19\u0e34\u0e40\u0e17\u0e28\u0e01\u0e4c \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e01\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e16\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e2a\u0e21\u0e38\u0e17\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e40\u0e02\u0e15 1 \u0e2a\u0e39\u0e48 Thailand 4.0
\u0e01\u0e19\u0e01\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13 \u0e21\u0e31\u0e48\u0e19\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35 \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
Rajapark Journal, 18(56), 416-433
(2024)
TCI1
0.8
Paper<\/a>
6
\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e2a\u0e21\u0e23\u0e23\u0e16\u0e19\u0e30\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e2b\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e19\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e41\u0e19\u0e27\u0e43\u0e2b\u0e21\u0e48\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e39\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19\u0e43\u0e19\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e19\u0e04\u0e23
\u0e1b\u0e01\u0e23\u0e13\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c  \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e19\u0e20\u0e32\u0e28\u0e23\u0e35
\u0e20\u0e32\u0e23\u0e14\u0e35  \u0e2d\u0e19\u0e31\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e19\u0e32\u0e27
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e38\u0e17\u0e18\u0e08\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32, 8(1), 154-167
 
(2024)
TCI1
0.8
Paper<\/a>
7
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e34\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e41\u0e1e\u0e17\u0e23\u0e34\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e  \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e21\u0e25\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49
\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32  \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e  \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e21\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e1c\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 31
Proceeding
0.2
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
1.
The Development of Learning Activities on Statistics in Everyday Life Course through Authentic Project Based-Learning Approach for Undergraduate Students in Private University
Surarak Onpan
Montien Chomdokmai
Pongthep Jiraro
Pojanee Mangkang
St. TheresaJournal of Humanities 
and Social Sciences11(1): 1-13
Jan – Jun 2025
TCI 2
0.6
Paper<\/a><\/td><\/tr>
5 \u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2021
1
The Effectiveness of Administration which Applies the Sufficiency Economy Philosophy According to the Balanced Scorecard Perspective of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr*
Vipa Pengsaium
Suphak Pibool
Orawan Chanchalor
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(7), 8935 \u2013 8944.
 
 
(Jul. 2021)
SCOPUS
Not yet assigned quartile
1.00
Paper<\/a>
2
The Relationship of Administration in Accordance with Good Governance in Higher Education Institutions and Graduate Competencies in the 21st
Century of St Theresa International College
Vichian Puncreobutr
Suphak Pibool
Swana Pornputtkul
Poonsook kitratporn
Psychology and Education, 58(7), 6843-6853.
 
 
 
 
(Sep. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2022
1
The Identity Of Thai People Of Vietnamese Descent Who Are Roman Catholic: A Case Study Of Saowapa Phongsri Community, Ongkharak District, Nakhon Nayok Province, Thailand
Piyada Wattanasan
Chanida Muangkaew
Suphak Pibool
Rangsiphon Plianplan
Journal of Positive School Psychology,6(6), 10721-70729
 
 
(Jun. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
1.
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e2a\u0e23\u0e34\u0e21\u0e2a\u0e23\u0e49\u0e32\u0e07\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1e\u0e25\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e02\u0e49\u0e21\u0e41\u0e02\u0e47\u0e07
(Active Citizen) \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e43\u0e19\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e21\u0e31\u0e18\u0e22\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e2d\u0e01\u0e0a\u0e19 \u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e19\u0e04\u0e23\u0e1b\u0e10\u0e21
\u0e1e\u0e19\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e04\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c
\u0e19\u0e07\u0e19\u0e38\u0e0a \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e30\u0e23\u0e38\u0e08\u0e34
Dario Mando,
Teresita R. Doctor
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 17 (1)
\u0e21\u0e01\u0e23\u0e32\u0e04\u0e21-\u0e21\u0e34\u0e16\u0e38\u0e19\u0e32\u0e22  2025
TCI 2
0.6
\u0e22\u0e31\u0e07\u0e44\u0e21\u0e48\u0e44\u0e14\u0e49 paper
2.
Applying Digital Technology in ESL-Learning to Enhance Student Engagement and Learning Outcomes for K3 Students at Bangkok Bilingual School, Thailand
Luke Daniel Mathews Di-Maria
Suphak Pibool
Pojanee Mangkang
St. Theresa Journal
of Humanities and
Social Sciences10 (2): 1-11
Jul-Dec 2024
TCI 2
0.6
Paper<\/a><\/td><\/tr>
6. \u0e14\u0e23.\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02<\/td>\u0e04.\u0e28. 2020
1
The application of STEM in education management for employment (Career Academies) in Thailand
Annop Phothisuk
Montien Chomdokmai
Wilailak Tangcharoen
Arunee Srisan
Dario Abdullah Mando
Solid State Technology, 64(2), 6268-6275.
 
(Apr. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
2
Research and Development of a Research Base Learning Model (RBL) In Teaching Students of the Faculty of Education St. Theresa International College
Dr. Pongthep Jiraro*
Dr. Annop Phothisuk
Dr. Nongnuch Suwanaruji
Dr. Panida Klosawasdi
Dr. Sajee Jiraro
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 194-209.
 
(Jul.-Dec. 2020)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
3
The Influence Of The Teacher\u2019s Digital Citizen
Skills On Secondary School Students In The Eastern Region Of Thailand
Annop Phothisuk Poonsook Kitratporn
Webology, 17(4), 284-290.
 
 
(Oct. 2020)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
4
Teacher Competencies that Influence the Learning Management Efficiency of Graduates of the Graduate Diploma in Teaching Program (English Program) at St. Theresa International College, Thailand
Annop Phothisuk Montien Chomdokmai
Ubon Dhanesschaiyakupta3
International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE) , 12(2), 415-425.
 
(Aug. 2020)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2021
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e1e\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e35\u0e49\u0e22\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e2a\u0e16\u0e32\u0e1a\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e43\u0e19\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e20\u0e32\u0e04\u0e15\u0e30\u0e27\u0e31\u0e19\u0e2d\u0e2d\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e44\u0e17\u0e19
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e2d\u0e38\u0e1a\u0e25 \u0e18\u0e40\u0e19\u0e28\u0e0a\u0e31\u0e22\u0e04\u0e38\u0e1b\u0e15\u0e4c
\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e2d\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e, 11(1), 112-122.
(Jan.-Jun. 2022)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2022
1
The Relationship Between Learning Management According To The Classroom Quality Approach And Educational Quality Management To Be A Quality School Of Schools In The Eastern
Region Of Thailand
Annop Phothisuk Swana Pornputtkul Nongnuch Suwanruji
Montien Chomdokmai
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5235-5243.
 
(Sep. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
2
The Existence of Cultures and Traditions of Thai People of Khmer Descent in Ongkharak, Nakhon Nayok, Thailand
Warairat Sompong
Porntip Layanan
Annop Phothisuk
Ampon Dhamacharoen
Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(9), 502-512.
 
(2022)
Scopus
Q4
 
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2023
1
A Study of Administrative Factors Affecting the Performance of Using Educational Technology of Basic Education Teachers in Ongkarak District, Thailand
Chikezie Johnson
Annop Phothisuk
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 130-143.
 
(Jul-Dec2023)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
2
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e34\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e41\u0e1e\u0e17\u0e23\u0e34\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e  \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e21\u0e25\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49
\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32  \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e  \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e21\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e1c\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 31
Proceeding
0.2
Paper<\/a><\/td><\/tr>
7 \u0e14\u0e23.\u0e21\u0e13\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23 \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49<\/td>\u0e04.\u0e28. 2020
1
The application of STEM in education management for employment (Career Academies) in Thailand
Annop Phothisuk
Montien Chomdokmai
Wilailak Tangcharoen
Arunee Srisan
Dario Abdullah Mando
Solid State Technology, 64(2), 6268-6275.
 
(Apr. 2021)
SCOPUS
Q4
1.00
Paper<\/a>
2
Teacher Competencies that Influence the Learning Management Efficiency of Graduates of the Graduate Diploma in Teaching Program (English Program) at St. Theresa International College, Thailand
Annop Phothisuk
Montien Chomdokmai
Ubon Dhanesschaiyakupta
International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE), 12(2), 415-425.
 
(Aug. 2020)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2022
1
The Relationship Between Learning Management According To The Classroom Quality Approach And Educational Quality Management To Be A Quality School Of Schools In The Eastern
Region Of Thailand
Annop Phothisuk Swana Pornputtkul Nongnuch Suwanruji
Montien Chomdokmai
Journal of Positive School Psychology, 6(9), 5235-5243.
 
(Sep. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
2
Up-Skill Learning Management Competencies in English Language for
Elementary School Teachers in Academic Service Networks for Society, St Theresa International College, Thailand
Piyada Wattanasan Chanida Muangkaew
 Bhuson Tran Montien Chomdokmai
Journal of Positive School Psychology, 6(6), 10730-10738.
 
(Jun. 2022)
Scopus
1.00
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28. 2023
1
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e01\u0e32\u0e28\u0e19\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e1e\u0e04\u0e23\u0e39\u0e14\u0e49\u0e27\u0e22\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e04\u0e34\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e41\u0e1e\u0e17\u0e23\u0e34\u0e01
\u0e1e\u0e07\u0e28\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e1e  \u0e08\u0e34\u0e23\u0e30\u0e42\u0e23
\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c  \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07
\u0e21\u0e25\u0e40\u0e11\u0e35\u0e22\u0e23  \u0e0a\u0e21\u0e14\u0e2d\u0e01\u0e44\u0e21\u0e49
\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32  \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c
\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e13\u0e1e  \u0e42\u0e1e\u0e18\u0e34\u0e2a\u0e38\u0e02
\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e21\u0e19\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e31\u0e14\u0e1c\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e21\u0e34\u0e19\u0e1c\u0e25 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e41\u0e2b\u0e48\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 31
Proceeding
0.2
Paper<\/a>
2
Direction of E-Commerce in Southeast Asia and Thailand\u2019s Logistics Development Approach
Kanitpirom Wattanasan
Apichaya Chuepan
Montien Chomdokmai
Vipa Pengsa-ium
Jitrapun Pusapukdepob
Boontiwa Nakhata
St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 131-141
 
 
(Jan-Jun 2024)
TCI2
0.60
Paper<\/a>
\u0e04.\u0e28.2024
 
1
Hands-on Parental Involvement to Enhance Student\u2019s language and Communicative Ability of the Pre-nursery students at Hummingbird International Kindergarten, Thailand
Riya Monga
Motien Chomdokmai<\/strong>
 
St. Theresa Journal
of Humanities and
Social Sciences
10(2): 107-120
 Jul-Dec 2024
TCI 2
0.6
Paper<\/a>
2
The Development of Learning Activities on Statistics in Everyday Life Course through Authentic Project Based-Learning Approach for Undergraduate Students in Private University
Surarak Onpan
Montien Chomdokmai
Pongthep Jiraro
Pojanee Mangkang
 
St. TheresaJournal of Humanities  
and Social Sciences
11(1): 1-13
Jan – Jun 2025
TCI 2
0.6
Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………………pass…………………………<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
5-1<\/td>Official Appointment of the Main Thesis Advisor *<\/a><\/td><\/tr>
5-2 \u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e38\u0e1e\u0e31\u0e01\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e1e\u0e34\u0e1a\u0e39\u0e25\u0e22\u0e4c<\/td>CV+Research (1)<\/a><\/td><\/tr>
5-3 \u0e1c\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e35\u0e22\u0e4c \u0e21\u0e31\u0e48\u0e07\u0e04\u0e31\u0e48\u0e07<\/td>CV+Research (2)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

6.Qualifications of Coadvisors for Thesis and Independent Study (if applicable)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

6.1 Qualification<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
2……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
3……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
4……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
5……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

6.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
2……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
3……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
4……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
5……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………….Pass…………………………….<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u0e23\u0e2b\u0e31\u0e2aID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
6-1<\/td>Official Appointment of the Co-Thesis Advisor*<\/td><\/tr>
6-2<\/td>CV+Research (1)<\/td><\/tr>
6-3<\/td>CV+Research (2)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

7.Qualifications of Thesis and Independent Study Examiners<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

7.1 Qualification<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
2……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
3……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
4……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
5……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

7.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
2……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
3……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
4……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
5……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………………………………………………………<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
7-1<\/td>Official Appointment of the Thesis Examiner *<\/td><\/tr>
7-2<\/td>CV+Research (External Expert) *<\/td><\/tr>
7-3<\/td>CV+Research (1)<\/td><\/tr>
7-4<\/td>CV+Research (2)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

8.Publication and Dissemination of Graduate Academic Output<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………………………………………………………<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
8-1<\/td>Published Works of Graduates (1)<\/td><\/tr>
8-2<\/td>Published Works of Graduates (2)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

9.Workloads of Thesis and Independent Study Advisors in Graduate Programs<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Number of Theses Supervised<\/strong><\/td>Number of Independent Studies Supervised<\/strong><\/td>Workload<\/strong><\/td><\/tr>
1……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
2……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
3……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
4……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr>
5……………………………………………<\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………………………………………………………<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
9-1<\/td>Thesis Advisor’s Workload 1:5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

10.Specified Period of Time Within Which Curriculum Must Be Revised<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/p>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………………………………………………………<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
10-1<\/td>TQF2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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