7.4 ผลลัพธ์ด้านการนำและกำกับองค์การ ผลลัพธ์ด้านการนำองค์กรและกำกับองค์การ เป็นอย่างไร
7.4a1 Leadership
ผลลัพธ์ด้านการสื่อสารของผู้นำระดับสูง และการสร้างความผูกพันกับบุคลากร คู่ความร่วมมือที่เป็นทางการ ผู้เรียน และลูกค้ากลุ่มอื่น มีอะไรบ้าง
Multiple requirements
ผลลัพธ์ของตัววัดหรือตัวชี้วัดที่สำคัญ ของการดำเนินการของผู้นำระดับสูงมีอะไรบ้าง ในด้านการสื่อสารและการสร้างความผูกพันกับบุคลากร คู่ความร่วมมือที่เป็นทางการ ผู้เรียน และลูกค้ากลุ่มอืนเพื่อ
– ถ่ายทอดพันธกิจ วิสัยทัศน์และค่านิยมสู่การปฏิบัติ
– กระตุ้นให้เกิดการสื่อสารในลักษณะสองทาง
– บ่มเพาะวัฒนธรรมที่ให้คุณค่าของความหลากหลาย ส่งเสริมความเสมอภาค และการให้เข้ามามีส่วนร่วม การสร้างนวัตกรรมและความกล้าที่จะใช้โอกาสคุ้มเสี่ยง (Intelligent Risk taking)
– ทำให้เกิดการปฏิบัติอย่างจริงจัง
ผลลัพธ์เหล่านี้แตกต่างกันตามหน่วยงานต่าง ๆ ของสถาบัน กลุ่มผู้เรียนและลูกค้ากลุ่มอื่น
อย่างไร
7.4a2 Governance
ผลลัพธ์ด้านความรับผิดชอบในการกำกับดูแลองค์กรมีอะไรบ้าง
Multiple requirements
ผลลัพธ์ของตัววัดหรือตัวชี้วัดที่สำคัญด้านการกำกับดูแลองค์กร และความรับผิดชอบด้านการเงินทั้งภายในและภายนอก มีอะไรบ้าง
7.4a3 Law, Regulation and Accreditation
ผลลัพธ์ด้านกฎหมาย กฎระเบียบข้อบังคบ และการรับรองคุณภาพ มีอะไรบ้าง
Multiple requirements
ผลลัพธ์ของตัววัดหรือตัวชี้วัดที่สำคัญ ด้านการปฏิบัติตามหรือปฏิบัติได้เหนือกว่าข้อกำหนดด้านกฎหมาย กฎระเบียบข้อบังคับ และการรับรองคุณภาพมีอะไรบ้าง ผลลัพธ์เหล่านี้แตกต่างกันตามหน่วยงานต่าง ๆ ของสถาบันอย่างไร
7.4a4 Ethics
ผลลัพธ์ด้านการประพฤติปฏิบัติอย่างมีจริยธรรม มีอะไรบ้าง
Multiple requirements
ผลลัพธ์ของตัววัดหรือตัวชี้วัดที่สำคัญของการประพฤติปฏิบัติอย่างมีจริยธรรม พฤติกรรมที่ละเมิดการประพฤติปฏิบัติอย่างมีจริยธรรม และความเชื่อมั่นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทีมีต่อผู้นำระดับสูงและการกำกับดูแลองค์กรมีอะไรบ้าง ผลลัพธ์เหล่านี้แตกต่างกันตามหน่วยงานต่าง ๆ ของสถาบันอย่างไร
7.4a5 Society
ผลลัพธ์ด้านความผาสุกของสังคมและการสนับสนุนชุมชนที่สำคัญ มีอะไรบ้าง
Multiple requirements
ผลลัพธ์ของตัววัดหรือตัวชี้วัดที่สำคัญ ด้านการสร้างประโยชน์ให้สังคม และการสนับสนุนชุมชนที่สำคัญ มีอะไรบ้าง
การให้คะแนนตามแนวทางการประเมินของมหาวิทยาลัย TRSU QA
| คะแนน | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| คำถามที่ตอบได้ | 1 ข้อ | 2 ข้อ | 3 ข้อ | 4 ข้อ | 5 ข้อ |
การให้คะแนน โดยประเมินภาพรวมแบบ LeTCI ตามแนวทางของเกณฑ์ EdPEx
| คะแนน | คำอธิบาย | คะแนน | คำอธิบาย |
| 0% หรือ 5% | Le: ไม่มีการรายงานผลการดำเนินการของสถาบัน และ/หรือมีผลลัพธ์ที่ไม่ดีในเรื่องที่รายงานไว้ T: ไม่มีการรายงานข้อมูลที่แสดงแนวโน้ม หรือข้อมูลที่แสดงส่วนใหญ่มีแนวโน้มในทางลบ C: ไม่มีการรายงานสารสนเทศเชิงเปรียบเทียบ I: ไม่มีการรายงานผลลัพธ์ในเรื่องที่มีความสำคัญต่อการบรรลุพันธ์กิจของสถาบัน | 10%,15%, 20% หรือ 25% | Le: มีการรายงานผลการดำเนินการของสถาบันเพียงบางเรื่องที่มี ความสำคัญ ตอบสนองต่อคำถามพื้นฐานของหัวข้อ และเริ่มมี ระดับผลการดำเนินการที่ดีในบางเรื่อง T: มีการรายงานแนวโน้มของข้อมูลบางเรื่อง บางเรื่องแสดงแนวโน้มในทางลบ C: แทบไม่มี หรือไม่มีการรายงานสารสนเทศเชิงเปรียบเทียบ I: มีการรายงานผลลัพธ์เพียงบางเรื่องที่มีความสำคัญต่อการบรรลุพันธ์กิจของสถาบัน |
| 30%, 35%, 40% หรือ 45% | Le: มีการรายงานถึงระดับผลการดำเนินการที่ดี ตอบสนองต่อคำถามพื้นฐานของหัวข้อ T: มีการรายงานแนวโน้มของข้อมูลบางเรื่อง และข้อมูลส่วนใหญ่ ที่แสดงนั้นมีแนวโน้มที่ดี C: เริ่มมีสารสนเทศเชิงเปรียบเทียบ I: มีการรายงานผลลัพธ์ในหลายเรื่องที่มีความสำคัญต่อการบรรลุพันธ์กิจของสถาบัน | 50%,55%, 60% หรือ 65% | Le: มีการรายงานถึงระดับผลการดำเนินการที่ดี ที่ตอบสนองต่อคำถามโดยรวมของหัวข้อ T: แสดงถึงแนวโน้มที่ดีในเรื่องต่าง ๆ ทีมีความสำคัญต่อการ บรรลุพันธ์กิจของสถาบัน C: ผลการดำาเนินการในปัจจุบันบางเรื่อง มีการเทียบเคียงกับคู่เทียบและ/หรือระดับเทียบเคียงที่เหมาะสม และมีผลการดำเนิน การที่ดีในเชิงเปรียบเทียบ I: มีการรายงานผลการดำเนินการของสถาบัน ที่่ครอบคลุมความต้องการส่วนใหญ่ของผู้เรียน และลูกค้ากลุ่มอื่น บุคลากร ตลาด และกระบวนการที่สำคัญ |
| 70%,75%, 80% หรือ 85% | Le: มีการรายงานระดับผลการดำเนินการที่ดีถึงดีเลิศ ตอบสนองต่อคำถามย่อยของหัวข้อ T: มีแนวโน้มที่ดีอย่างต่อเนื่องในเรื่องที่สำคัญส่วนใหญ่ ซึ่่งจะทำให้บรรลุพันธ์กิจของสถาบัน C: แนวโน้มและผลการดำเนินการในปัจจุบันส่วนใหญ่ หรือหลายเรื่อง มีการเทียบเคียงกับคู่เทียบและ/หรือระดับเทียบเคียงที่เหมาะสม มีผลการดำเนินการที่ดีมากในเชิงเปรียบเทียบ รวมทั้งผลการดำเนินการที่แสดงถึงความเป็นผู้นำในวงการ I: มีการรายงานผลการดำเนินการขององค์กรที่ครอบคลุมความต้องการส่วนใหญ่ | 90%, 95% หรือ 100% | Le: มีการรายงานระดับผลการดำเนินการที่ดีเลิศ ตอบสนองต่อคำถามของหัวข้อย่อยอย่างครบถ้วน T: มีแนวโน้มที่ดีอย่างต่อเนื่องในเรื่องที่สำคัญทุกเรื่อง ซึ่่งจะทำให้บรรลุพันธ์กิจของสถาบัน C: แสดงถึงความเป็นผู้นำในวงการและเป็นผู้นำสำหรับการเทียบเคียงในหลายด้าน I: มีการรายงานผลการดำเนินการและการคาดการณ์ผลการดำเนินการของสถาบันที่ครอบคลุมความต้องการส่วนใหญ่ของผู้เรียน และลูกค้ากลุ่มอื่น บุคลากร ตลาด กระบวนการ และแผนปฏิบัติการที่สำคัญ |
ผลการดำเนินการ
7.4a1 Leadership ผลลัพธ์ด้านการสื่อสารของผู้นำระดับสูง และการสร้างความผูกพันกับบุคลากร คู่ความร่วมมือที่เป็นทางการ ผู้เรียน และลูกค้ากลุ่มอื่น มีอะไรบ้าง
การดำเนินการ :
ผลการดำเนินการด้านการนำองค์กร การกำกับดูแลองค์กร และการสื่อสารกับบุคลากร ผู้เรียน คู่ความร่วมมือ และลูกค้ากลุ่มอื่น สะท้อนจาก
1) ผลการประเมินคณบดี
2) ผลการประเมินการสอนของอาจารย์
3) จำนวน MOU ที่ทำร่วมกับสถานประกอบการในประเทศไทย และสถาบันอุดมศึกษาในต่างประเทศ
4) ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต
7.4a2 Governance ผลลัพธ์ด้านความรับผิดชอบในการกำกับดูแลองค์กร มีอะไรบ้าง
การดำเนินการ :
ผลการดำเนินการด้านการนำองค์กร การกำกับดูแลองค์กร และการสร้างประโยชน์ให้กับสังคม สะท้อนจาก
1) จำนวนโครงการบริการวิชาการของคณะบริหารธุรกิจ
2) จำนวนผลงานวิจัยที่ตีพิมพ์เผยแพร่ที่บูรณาการกับโครงการบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม
โดยพิจารณาผลงาน 1) และ 2) กับความสำเร็จตามแผนปฏิบัติการประจำปี
7.4a3 Law, Regulation & Accreditation ผลลัพธ์ด้านกฎหมาย กฎระเบียบข้อบังคับ และการรับรองคุณภาพมีอะไรบ้าง
ผลการดำเนินการ :
คณะบริหารธุรกิจ มีผลลัพธ์ด้านการนำองค์กร และการสร้างประโยชน์ให้สังคม โดยใช้กรอบ/แนวทางของกฎหมาย ระเบียบข้อบังคับ และการรับรองคุณภาพ เป็นตัวกำหนดการดำเนินการ
7.4a4 Ethics ผลลัพธ์ด้านการประพฤติปฏิบัติอย่างมีจริยธรรมมีอะไรบ้าง
การดำเนินการ :
ในรอบปีการศึกษา 2565 คณะบริหารธุรกิจมีการกำกับติดตามการปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับของวิทยาลัย และกฎหมายบ้านเมืองของอาจารย์ บุคลากร และนักศึกษา โดยไม่พบการกระทำความผิด หรือคิดเป็นร้อยละ 100
7.4a5 Society ผลลัพธ์ด้านความผาสุกของสังคมและการสนับสนุนชุมชนที่สำคัญมีอะไรบ้าง
การดำเนินการ :
คณะบริหารธุรกิจมีการจัดทำโครงการบริการวิชาการสู่สังคม ภายใต้แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2563 – 2565 โดยจัดเป็นโครงการการบริการวิชาการแบบให้เปล่า ปีการศึกษาละ 2 โครงการ รวมตลอดระยะเวลา 3 ปี เป็นจำนวน 6 โครงการ และทั้งหมด ดำเนินการแล้วเสร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในแผนฯ คิดเป็นร้อยละ 100
ผลการดำเนินการ :
คณะบริหารธุรกิจได้รับการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับคณะ เมื่อวันที่ 14 กรกฎาคม 2566 ซึ่งผลการประเมินคุณภาพทุกหลักสูตรของคณะ ผ่านองค์ประกอบที่ 1 ด้านมาตรฐานหลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 100 ของจำนวนหลักสูตรในคณะบริหารธุรกิจ
ผลการดำเนินการ :
คณบดีคณะบริหารธุรกิจมีผลการประเมินการบริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาล จำนวน 10 ด้าน เป็น 4.13 คะแนน (ผลคะแนนอยู่ในระดับดี)
หลักฐาน (Evidence)
ผลการประเมินตนเอง (Self assessment score)
| 7.4 Leadership & Governance Results | ระบุข้อที่ทำได้ | #ข้อ | คะแนน | หมายเหตุ |
| ผลการประเมินตาม IQA | 7.4a1, 7.4a2 | 2 | 2 | 7.4a1 Leadership 7.4a2 Governance |
| ผลการประเมินตาม EdPEx | 7.4a1 | 0/45 | ยังไม่ปรากฎแนวทาง |