1. จำนวนหลักสูตรที่เปิดสอนทั้งหมด
1.1 ระดับปริญญาตรี จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่
1. หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรภาษาอังกฤษ)(5 ปี) หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2561 เป็นหลักสูตรเพื่อผลิตครูและบุคลากรทางการศึกษา สาขาภาษาอังกฤษ ตามความต้องการของสังคม ที่ต้องการครูที่มีความรู้ภาษาอังกฤษเป็นอย่างดี และสามารถสอนเป็นภาษาอังกฤษได้ เพื่อรองรับประชาคมอาเซียน และการขยายตัวทางเศรษฐกิจและสังคม หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ฉบับปรับปรุง 2561 ได้รับการรับรองจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) เมื่อวันที่ 26 ธันวาคม 2561 และได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรหลักสูตรอีกครั้งหนึ่งในปลายปีการศึกษา 2561 ปรับเป็นหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรภาษาอังกฤษ)(หลักสูตร 4 ปี) พ.ศ.2562 โดยเริ่มรับนักศึกษาในปีการศึกษา 2562 โดยสรุปในปัจจุบัน ในปีการศึกษา2564-65 มีการใช้หลักสูตร 2 รูปแบบ คือ หลักสูตร 5 ปี สำหรับผู้เข้าเรียน ตั้งแต่ปี 2560-2561 โดย รุ่นสุดท้ายได้สำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2565 และหลักสูตร 4 ปี เริ่มจัดการเรียนการสอนในปีการศึกษา 2562 ซึ่งได้สำเร็จเป็นรุ่นแรกในปีการศึกษา 2565 และใช้ต่อเนื่องถึงปี 2566 ในปี 2567 ได้ปรับปรุงเป็นหลักสูตรฉบับปรับปรุง 2567 ได้รับการรับรองจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) เมื่อวันที่ 26 ธันวาคม 2561 สำหรับผู้เข้าเรียน ตั้งแต่ปี 2567-2571
2) หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ (หลักสูตรนานาชาติ) พ.ศ.2558 เพื่อผลิตครูและบุคลากรทางการศึกษา สาขาวิชาคณิตศาสตร์ ตามความต้องการของสังคม ที่ต้องการครูที่มีความรู้คณิตศาสตร์เป็นอย่างดี และสามารถสอนวิชาคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษได้ เพื่อรองรับการเข้าร่วมประชาคมอาเซียน และการขยายตัวทางเศรษฐกิจและสังคม หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ (หลักสูตรนานาชาติ) ได้รับการรับรองจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) เมื่อวันที่ 28 ธันวาคม 2558 ทั้งนี้ ในปลายปีการศึกษา 2561 ได้ทำการปรับปรุงหลักสูตร เป็นหลักสูตร 4 ปี เช่นเดียวกับสาขาวิชาภาษาอังกฤษ และเริ่มรับนักศึกษา ในปีการศึกษา 2562 จนถึงปีการศึกษา 2565 นักศึกษารุ่นแรกได้สำเร็จการศึกษา โดยได้ใช้หลักสูตรต่อเนื่องถึงปี 2566 ในปี 2567 ได้ปรับปรุงเป็นหลักสูตรฉบับปรับปรุง 2567 ได้รับการรับรองจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) เมื่อวันที่ 26 ธันวาคม 2561 สำหรับผู้เข้าเรียน ตั้งแต่ปี 256ึ7-257ึ1
3) หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป (หลักสูตรนานาชาติ) พ.ศ. 2559 เพื่อผลิตครูและบุคลากรทางการศึกษา สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ตามความต้องการของสังคมที่ต้องการครูที่มีความรู้ทางการจัดการเรียนการสอนวิชาวิชาวิทยาศาสตร์ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ได้รับการรับรองจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) เมื่อวันที่ 29 มิถุนายน 2559 ทั้งนี้ ในปลายปีการศึกษา 2561 ได้ทำการปรับปรุงหลักสูตร เป็นหลักสูตร 4 ปี เช่นเดียวกับสาขาวิชาภาษาอังกฤษ และเริ่มรับนักศึกษา ในปีการศึกษา 2562 จนถึงปีการศึกษา 2565 นักศึกษารุ่นแรกได้สำเร็จการศึกษา โดยได้ใช้หลักสูตรต่อเนื่องถึงปี 2566 ในปี 2567 ได้ปรับปรุงเป็นหลักสูตรฉบับปรับปรุง 2567 ได้รับการรับรองจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) เมื่อวันที่ 26 ธันวาคม 2561 สำหรับผู้เข้าเรียน ตั้งแต่ปี 256ึ7-257ึ1
1.2 ระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่
4) หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู (หลักสูตรภาษาไทย) พ.ศ.2561 เป็นหลักสูตรเพื่อให้การศึกษา และพัฒนาครูผู้สอนที่จบการศึกษาระดับปริญญาตรีในสาขาอื่นใด และต้องการจะประกอบวิชาชีพครู เป็นหลักสูตรที่มุ่งยกระดับมาตรฐานของวิชาชีพครูให้มีมาตรฐาน สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ให้การรับรองหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู (หลักสูตรภาษาไทย) เมื่อวันที่ 28 ธันวาคม 2560 เริ่มรับนักศึกษา ในปีการศึกษาตามหลักสูตรฉบับปรับปรุง 2561 ในปีการศึกษา 2561 และได้ใช้หลักสูตรนี้ต่อเนื่องจนถึงปีการศึกษา 2565 โดยได้ทำการพัฒนาหลักสูตร ที่ถือเป็นรอบที่สาม สำหรับใช้ในปีการศึกษา 2566-2570 โดยปรับให้เป็นไปตามมาตรฐานอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 ทั้งนี้ เป็นหลักสูตรภาคภาษาไทยรายการเดียว ในจำนวน 8 หลักสูตรของคณะศึกษาศาสตร์
5) หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู (หลักสูตรภาษาอังกฤษ) หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2561 เป็นหลักสูตรเพื่อให้การศึกษาและพัฒนาครูผู้สอนที่จบการศึกษาระดับปริญญาตรีในสาขาอื่นใด และต้องการจะประกอบวิชาชีพครู ที่เป็นชาวต่างชาติหรือบัณฑิตไทยที่มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในระดับดี ได้มีโอกาสเข้าเรียนและขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูจากคุรุสภา สำนักคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ได้ให้การรับรองหลักสูตรเมื่อวันที่ 28 ธันวาคม 2560 เริ่มรับนักศึกษาตามหลักสูตรฉบับปรับปรุง ในปีการศึกษา 2561 และจะใช้หลักสูตรนี้ต่อเนื่องในปีการศึกษา 2562 ถึงปีการศึกษา 2565 ในปีการศึกษา 2565 ได้ทำการพัฒนาหลักสูตร ที่ถือเป็นรอบที่สาม โดยปรับให้เป็นไปตามมาตรฐานอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 สำหรับใช้ในปีการศึกษา 2566-2570 เช่นเดียวกับหลักสูตรภาคภาษาไทย
1.3 ระดับปริญญาโท-เอก จำนวน 2 หลักสูตร ได้แก่
6) หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา (หลักสูตรนานาชาติ) หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2559 เพื่อผลิตบัณฑิตที่จะไปเป็นผู้บริหารและนักวิชาการศึกษาเพื่อเป็นการยกระดับมาตรฐานทางด้านการศึกษาของประเทศให้มีความสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของวิทยาลัยที่มีความมุ่งมั่นจะเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ระดับนานาชาติที่บูรณาการภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาสากล สู่ความเป็นมหาวิทยาลัยนานาชาติ โดยการพัฒนาหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ของคุรุสภาและสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาอุดมศึกษา (สกอ.) ให้การรับรองหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา เมื่อ วันที่ 8 สิงหาคม 2558 รับรองรอบที่สองเมื่อวันที่ 12 มกราคม 2561 โดยได้ใช้ครบรอบ 5 ปี ในปีการศึกษา 2563 โดยในปีการศึกษา 2563 ได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรเป็นหลักสูตรฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 และได้รับการรับรองรอบที่สาม เมื่อวันที่ 15 มกราคม 2564 เพื่อใช้ระหว่างปีการศึกษา 2564 ถึงปีการศึกษา 2568
7) หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรภาษาอังกฤษ/หลักสูตรใหม่ พ.ศ.2563) เพื่อผลิตมหาบัณฑิตที่จะเป็นผู้สอนที่เชี่ยวชาญในการพัฒนานวัตกรรมด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับมาตรฐานทางการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลาง การพัฒนาหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรมหาบัณฑิตด้านการศึกษา สำนักงานปลัดกระทรวงการศึกษาอุดมศึกษาฯ ให้การรับรองหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการจัดการเรียนรู้แล้ว เมื่อวันที่ 24 พฤษภาคม 2563 เป็นหลักสูตรที่เริ่มรับนักศึกษาเข้าเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563( เรียนและทำวิทยานิพนธ์ รวม 36 หน่วยกิต) และปรับปรุงในปีเดียวกันเพื่อเปิดโอกาสในการขอใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูสำหรับผู้ที่ไม่ได้สำเร็จการศึกษาทางครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ ซึ่งต้องเรียน ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู และทำวิทยานิพนธ์ รวม ไม่น้อยกว่า 46 หน่วยกิต หลักสูตรนี้จะใช้ครบรอบ 5 ปี ในปีการศึกษา 2567
1.4 ระดับปริญญาเอก จำนวน 1 หลักสูตร ได้แก่
8) หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา(หลักสูตรนานาชาติ/หลักสูตรใหม่ พ.ศ.2565) เพื่อผลิตดุษฎีบัณฑิตที่เป็นผู้บริหารและนักวิชาการศึกษาที่มีภาวะผู้นำทางวิชาการ เพื่อยกระดับมาตรฐานทางด้านการบริหารการศึกษาของประเทศให้มีความสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของวิทยาลัยที่มีความมุ่งมั่นจะเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ระดับนานาชาติที่บูรณาการภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาสากลนานาชาติ สู่ความเป็นมหาวิทยาลัยนานาชาติ โดยได้พัฒนาหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ของคุรุสภาและสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาอุดมศึกษา(สกอ.) สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาได้ให้การรับรองวิทยฐานะหลักสูตรนี้ เมื่อวันที่ โดยให้เริ่มใช้หลักสูตรในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 เป็นต้นไป เป็นหลักสูตรที่จะดำเนินการจัดการเรียนการสอนระหว่างปีการศึกษา 2565-2569 ทั้งนี้ ก.ค.ศ.และ ก.พ.ได้ให้การรับรองวุฒิ เป็นที่เรียบร้อยแล้ว
2. อาจารย์ประจำคณะทั้งหมด
2.1 จำนวนอาจารย์ประจำคณะ ในปีการศึกษา 2567 ทั้งหมด 33 คน ได้แก่
| 1. รองศาสตราจารย์ ดร.สุพักตร์ พิบูลย์ ……………….คณบดี |
| 2. รองศาสตราจารย์ ดร.บัญชา พนเจริญสวัสดิ์…รองคณบดี(Academic affairs of Undergraduate Program) |
| 3. รองศาสตราจารย์ ดร.สันติ ศักดารัตน์ …รองคณบดี(บริหารทั่วไป) |
| 4. Asst.Prof.Dr.Pojanee Mangkang…รองคณบดี(Academic Affairs of Graduate Program) |
| 5. Aj. Dr.Annop Phothisuk (Assistant to the Dean for Quality Assurances) |
| 6.Asst.Prof.Dr. Pongthep Jiraro(Assistant to the Dean for Research Affairs) |
| 7. Aj.Dr.Nongnuch Suwanruchi (Assistant to the Dean for Planning and Management system) |
| 8. Aj. Dario Abdullah Mando (Assistant to the Dean for Student Affairs and Head of English Department)) |
| 9. Dr.Bandyopadhyay Dwiptendra( Head of Matematics Department) |
| 10. ผศ.กาญจนา คูวัฒนศิริ |
| 11.ผู้ช่วยศาสตราจารย์อารีนาฏ แก้วแววน้อย |
| 12. Dr. Grace Calugan Bangasan |
| 13. Mr. Pada Willard Jeff Villablanca |
| 14. นายภูษน ปอล ทราน |
| 15. Mr. Akhtar Abdulla |
| 16. อาจารย์พยัพ ศรียานนท์พินิจ |
| 17. Dr. Hemant Kumar Singh |
| 18. Dr.Tes R. Doctor |
| 19. ผู้ช่วยศาสตราจารย์อรุณี ศรีสวรรค์ |
| 20. ผศ. ดร. พูลสุข กิจรัตน์ภร |
| 21.รศ. วิไลลักษณ์ ตั้งเจริญ |
| 22. ดร. รังสิพล เปลี่ยนพันธุ์ |
| 23. ดร. มณเฑียร ชมดอกไม้ |
| 24. ผศ.ดร.สวนา พรพัฒน์กุล |
| 25. รศ.ดร.ชนิดา ม่วงแก้ว |
| 26. ผศ. ดร. วิเชียร พันธ์เครือบุตร |
| 27. ดร. พนิดา คล้อสวัสดิ์ |
| 28. ผศ ดร.อรวรรณ จันทร์ชลอ |
| 29. รศ. ดร. อำพน ธรรมเจริญ |
| 30. ผศ. ดร. สมเจตน์ ไวยาการณ์ |
| 31. ผศ.ดร. ศรัณย์ ว่องไว |
| 32. Dr.Anbrasarn Elavarasan |
3. อาจารย์ประจำทั้งหมด ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ
3.1 จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ 4 คน ได้แก่
| 1. Mr. Pada Willard Jeff Villablanca | 2. นายภูษน ปอล ทราน |
| 3. Mr. Akhtar Abdulla | |
| 4. อาจารย์พยัพ ศรียานนท์พินิจ |
3.2 จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ 11 คน ได้แก่
| 1. Asst.Prof.Dr. Pongthep Jiraro | 2. Asst.Prof.Dr.Pojanee Mangkang |
| 3. ผู้ช่วยศาสตราจารย์อารีนาฏ แก้วแววน้อย | 4. ผศ.กาญจนา คูวัฒนศิริ |
| 5. ผู้ช่วยศาสตราจารย์อรุณี ศรีสวรรค์ | 6. ผศ. ดร. พูลสุข กิจรัตน์ภร |
| 7. ผศ.ดร.สวนา พรพัฒน์กุล | 8. ผศ. ดร. วิเชียร พันธ์เครือบุตร |
| 9. ผศ ดร.อรวรรณ จันทร์ชลอ | 10. ผศ. ดร. สมเจตน์ ไวยาการณ์ |
| 11. ผศ.ดร. ศรัณย์ ว่องไว |
3.3 จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมดที่ดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ 5 คน ได้แก่
| 1. รองศาสตราจารย์ ดร.สุพักตร์ พิบูลย์ | 2. รองศาสตราจารย์ ดร.บัญชา พนเจริญสวัสดิ์ |
| 3. รองศาสตราจารย์ ดร.สันติ ศักดารัตน์ | 4. รศ.ดร.ชนิดา ม่วงแก้ว |
| 5. รศ. วิไลลักษณ์ ตั้งเจริญ |
4. อาจารย์ประจำทั้งหมดที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก
อาจารย์ประจำทั้งหมดที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก จำนวน 23 คน ได้แก่
| 1. รองศาสตราจารย์ ดร.สุพักตร์ พิบูลย์ | 2. รองศาสตราจารย์ ดร.บัญชา พนเจริญสวัสดิ์ |
| 3. รองศาสตราจารย์ ดร.สันติ ศักดารัตน์ | 4. Asst.Prof.Dr.Pojanee Mangkang |
| 5. Aj. Dr.Annop Phothisuk | 6. Asst.Prof.Dr. Pongthep Jiraro |
| 7. ผศ.ดร.วิเชียร พันธ์เครือบุตร | 8. Aj.Dr.Nongnuch Suwanruchi |
| 9. Dr.Bandyopadhyay Dwiptendra | 10. Dr. Hemant Kumar Singh |
| 11. Dr.Tes R. Doctor | 12.Dr. Grace Calugan Bangasan |
| 13. ผศ. ดร. พูลสุข กิจรัตน์ภร | 14. ดร. รังสิพล เปลี่ยนพันธุ์ |
| 15. ดร. มณเฑียร ชมดอกไม้ | 16. ผศ.ดร.สวนา พรพัฒน์กุล |
| 17. รศ.ดร.ชนิดา ม่วงแก้ว | 18. ดร. พนิดา คล้อสวัสดิ์ |
| 19. รศ. ดร. อำพน ธรรมเจริญ | 20. ผศ. ดร. สมเจตน์ ไวยาการณ์ |
| 21. ผศ.ดร. ศรัณย์ ว่องไว | 22. Dr.Anbrasarn Evarasarn |
| 23.ผศ ดร.อรวรรณ จันทร์ชลอ |
5. ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตร
ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ ระดับคณะศึกษาศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2567
(1 มิถุนายน 2567 ถึง 31 พฤษภาคม 2568)
| No. | Title | Author | Journal | Indexed | Score | Paper |
| 1 | Emotional Labor and Job Performance of Ground Personnel in Thailand’s Airline Industry | Rodrigo B. Del Villar Atirat Promduang Natnicha Janiam Porramin Chainarin Sudarat Meekoh Alfredo C. Espejo Saran Kumar Sekar Dario Abdullah Mando | Interdisciplinary Academic and Research Journal, 5(2) March-April 2025, 27-46 | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| 2. | The Effect of Social Learning Management on Enhancing Active Citizenship Among Students in Private Secondary Schools in Nakhon Pathom Province, Thailand | พนิดา คล้อสวัสดิ์ สุพักตร์ พิบูลย์ นงนุช สุวรรณะรุจิ Dario Mando, Teresita R. Doctor | วารสารวิชาการ วิทยาลัยแสงธรรม 17 (1) (มกราคม-มิถุนาย 2025): 9-28 | TCI 2 | 0.60 | Paper |
| 3 | The Need for Digital Citizenship Development among Catholic School Students in Nakhon Sawan Province, Thailand | รังสิพล เปลี่ยนพันธุ์ อำพล ธรรมเจริญ อรุณี ศรีสวรรค์ พยัพ ศรียานนท์พินิจ สิริกร สุธวัชณัฐชา | วารสารวิชาการ วิทยาลัยแสงธรรม 17 (1) (มกราคม-มิถุนาย 2025): 29-60 | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| 4. | A Study Of Parental Bonding Of Training Preceptors In Thailand | Rajan Elavarasan, Ph.D. Anbarasan Elavarasan*, Ph.D. Loganathan Hariramakrishnan, Ph.D. | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences 11(1) January-June 2025,193-205 | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| 5. | Fostering Morality in accordance with the St Teresa Way for Students at St Teresa International University | Vichian Puncreobutr, Ph.D Kingkaew Sangpaew Pornthip Layanan, Ph.D. Jirattana Kreewong, Ph.D MD Abdus Salam, Ph.D Emma A. Ganuelas, Ph.D. | St. TheresaJournal of Humanities and Social Sciences 11(1) January-June 2025,132-140 | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| 6. | การศึกษาทัศนคติในการเรียนวิชาชีวเคมีของนักศึกษาพยาบาลคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา | สันติ ศักดารัตน์ | วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม 22(1) 109-122มกราคม-เมษายน 2568 | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| 7. | Developing Mathematical Skills in First-Year Preschoolers with a Dough Modeling Activity in an International Kindergarten in Bangkok, Thailand | Surarak Onpan, Leo Anthony Flores, Hemant Kumar Singh, Budsayarat Puncreobutr | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences 11(1) Jan-June 2025183-192 | TCI2 | 0.6 | Paper |
| 8. | Consumer Confidence in Earthquake-resistant High-Rise Buildings in Bangkok | Aroonwarachya Bayolsineesayom Wipa Peng Sa-ium Boonruang Chunsuwimol Orawan Chanchalor Pornthip Layanan Wilai Promsuntron | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences 11(1) January-June 2025,206-218 | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| 9. | The Development of Learning Activities on Statistics in Everyday Life Course through Authentic Project Based-Learning Approach for Undergraduate Students in Private University | Surarak Onpan Montien Chomdokmai Pongthep Jiraro Pojanee Mangkang | St. TheresaJournal of Humanities and Social Sciences11(1): 1-13 Jan – Jun 2025 | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| 10 | The Relationship between agile leadership and higher education mission administration in Thai private universities | ปิยะดา วรรธนะสาร พูลสุข กิจรัตน์พร วิไลลักษณ์ ตั้งเจริญ สวนา พรพัฒน์กุล | วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยนอร์ท กรุงเทพ | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| 11 | Applying Digital Technology in ESL-Learning to Enhance Student Engagement and Learning Outcomes for K3 Students at Bangkok Bilingual School, Thailand | Luke Daniel Mathews Di-Maria Suphak Pibool Pojanee Mangkang | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences 10 (2): 1-11 Jul-Dec 2024 | TCI | 0.6 | Paper |
| 12 | Hands-on Parental Involvement to Enhance Student’s language and Communicative Ability of the Pre-nursery students at Hummingbird International Kindergarten, Thailand | Riya Monga Motien Chomdokmai | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences 10(2): 107-120 Jul-Dec 2024 | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| 13 | Multiculturalism of Ethnic Groups and Social Capital Potentiality:Mon and Lao Vieng Ethnic group in Kaopra Valley, Nakhon Nayok, Thailand | Vichian Puncreobutr Wichai Sechalee | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences10 (2): 157-168 Jul-Dec 2024 | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| 14 | Investigating Peer Assessment in Collaborative Writing Among Thai EFL Students: Effects on English Writing Ability | Sunai Singtong Setthawit Sinchai Willard Jeff Villablanca Pada | Journal of Liberal Arts, Prince of Songkla University 17(1):1-26January-June2025 | TCI 2 | 0.6 | Paper |
| จำนวนอาจารย์ในคณะทั้งหมด 34.5 คน | จำนวนบทความ 14 เรื่อง | |||||
| รวมคะแนน 8.4 | ผลค่าถ่วงน้ำหนัก 24.3 | |||||
| Score = 5 | ||||||
6. จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า (FTES) รวมทุกหลักสูตร
7. จำนวนเงินสนับสนุน
ทุนผลงานทางวิชาการของอาจารย์ ระดับคณะ ประจำปีการศึกษา 2567
(1 มิถุนายน 2567 ถึง 31 พฤษภาคม 2568)
คณะศึกษาศาสตร์
| No. | Title | Author | Journal | จำนวนทุน | ประเภททุน |
| 1 | Digital Citizenship of Catholic School Students in Nakhon Sawan Province, Thailand | Rangsiphon Plianplan* Somjate Waiyakarn Orawan Chanchalor Wannee Tapaneeyakorn Janpen Hongtong | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 198-212 (Jan-Jun 2024) | 34,000 | ทุนใน |
| 2 | A Study of Administrative Factors Affecting the Performance of Using Educational Technology of Basic Education Teachers in Ongkarak District, Thailand | Chikezie Johnson Annop Phothisuk | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 130-143. (Jul-Dec2023) | 6,000 | ทุนใน |
| 3 | Digital Challenges: The Digital Competencies of Educational Institutions | Vichian Puncreobutr Budsayarat Puncreobutr | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 144-160 (Jul-Dec. 2023) | 6,000 | ทุนใน |
| 4 | Risk Management of Universities in the Age of Digital Disruption | Vichian Puncreobutr Budsayarat Puncreobutr | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 144-160 (Jul-Dec. 2023) | 6,000 | ทุนใน |
| 5 | The Influence of Digital Competency of Accountants in Thai International Digital Businesses on the Digital Development for Thailand’s Economy and Society | Kanitpirom Wattanasan Wanwisa Nonpanya Prachuab Trinikorn Arunee Srisawan Boonyanaree Wattanasan | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 55-66 (Jan-Jun 2024) | 16,000 | ทุนใน |
| 6 | Presentation of cultural content of Thai television dramas and satisfaction in traveling in the footsteps of cultural television drama series in Phra Nakhon Si Ayutthaya Province, Thailand | Walairat Sompong* Porrerk Komolvanij Somjate Waiyakarn Kantinantn Natibanluerit Temie Phiromswad | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 108-117 (Jan-Jun 2024) | 16,000 | ทุนใน |
| 7 | Factors Affecting the Decision to Use Parking Business Services of Residents of Large Residential Condominiums near the BTS Lines in Bangkok | Kingkeaw Sangpaew Arunwaratchaya Bayolsineesayom Poonsook kitratporn Rattanathorn Intarak Boonruang Chunsuvimol | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 174-183 (Jan-Jun 2024) | 445,000 | ทุนนอก |
| 8 | Factors of Community Management Potential Affecting the Strength of OTOP Innovative Tourism Communities in Ongkharak Area, Nakhon Nayok, Thailand | Somjate Waiyakarn Ubon Dhanesschaiyakupta Chanida Muangkaew Warairat Sompong Kingkeaw Sangpaew | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 184-197 (Jan-Jun 2024) | 18,400 | ทุนใน |
| 9 | The Social Capital Potentiality of the Lao Vieng Ethnic Group at Wat Yai Lao (Wat Yai Thakhinaram) Community in Nakhon Nayok Province, Thailand | Kingkeaw Sangpaew Kanchana Koowatthanasiri Ubon Dhanesschaiyakupta Rubaba Nawrin Samrong Koonawoot | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 108-117 (Jan-Jun 2024) | 9,200 | ทุนใน |
| 10 | Direction of E-Commerce in Southeast Asia and Thailand’s Logistics Development Approach | Kanitpirom Wattanasan Apichaya Chuepan Montien Chomdokmai Vipa Pengsa-ium Jitrapun Pusapukdepob Boontiwa Nakhata | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 131-141 (Jan-Jun 2024) | 445,000 | ทุนนอก |
| 11 | Socioeconomic Disparity and Mental Health Among Teachers in Thailand | Yi Myint Swe Somporn Naklang Felicitas Calugan Boleyley Rattanatorn Intarak Jishin Jayan Thrippunath Nongnuch Suwanaruji | วารสารสาธารณสุข มหาวิทยาลัยบูรพา, 19(2), (2024) | 500 | ทุนใน |
| รวมทั้งคณะ | 1,002,100 | ||||
สูตรการคำนวณ
1. คำนวณจำนวนเงินสนับสนุนผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำคณะ
จำนวนเงินสนับสนุนงานวิจัยของคณะ = ผลรวมของเงินสนับสนุนงานวิจัยจากภายในและภายนอก
จำนวนอาจารย์ประจำ
2. แปลงค่าเงินสนับสนุนที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5
คะแนนที่ได้ = จำนวนเงินสนับสนุนงานวิจัยของคณะ × 5
จำนวนเงินสนับสนุนงานวิจัยที่กำหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5
จำนวนเงินสนับสนุนงานวิจัยของคณะ = 1,002,100/39
= 25,694.87 บาท/คน
คะแนนที่ได้ = (25,694.87 x 5) / 25,000
= 5.00 คะแนน
8. ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำทั้งหมด
| No. | Title | Author | Journal | จำนวนทุน | ประเภททุน |
| 1 | Digital Citizenship of Catholic School Students in Nakhon Sawan Province, Thailand | Rangsiphon Plianplan* Somjate Waiyakarn Orawan Chanchalor Wannee Tapaneeyakorn Janpen Hongtong | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 198-212 (Jan-Jun 2024) | 34,000 | ทุนใน |
| 2 | A Study of Administrative Factors Affecting the Performance of Using Educational Technology of Basic Education Teachers in Ongkarak District, Thailand | Chikezie Johnson Annop Phothisuk | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 130-143. (Jul-Dec2023) | 6,000 | ทุนใน |
| 3 | Digital Challenges: The Digital Competencies of Educational Institutions | Vichian Puncreobutr Budsayarat Puncreobutr | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 144-160 (Jul-Dec. 2023) | 6,000 | ทุนใน |
| 4 | Risk Management of Universities in the Age of Digital Disruption | Vichian Puncreobutr Budsayarat Puncreobutr | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 144-160 (Jul-Dec. 2023) | 6,000 | ทุนใน |
| 5 | The Influence of Digital Competency of Accountants in Thai International Digital Businesses on the Digital Development for Thailand’s Economy and Society | Kanitpirom Wattanasan Wanwisa Nonpanya Prachuab Trinikorn Arunee Srisawan Boonyanaree Wattanasan | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 55-66 (Jan-Jun 2024) | 16,000 | ทุนใน |
| 6 | Presentation of cultural content of Thai television dramas and satisfaction in traveling in the footsteps of cultural television drama series in Phra Nakhon Si Ayutthaya Province, Thailand | Walairat Sompong* Porrerk Komolvanij Somjate Waiyakarn Kantinantn Natibanluerit Temie Phiromswad | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 108-117 (Jan-Jun 2024) | 16,000 | ทุนใน |
| 7 | Factors Affecting the Decision to Use Parking Business Services of Residents of Large Residential Condominiums near the BTS Lines in Bangkok | Kingkeaw Sangpaew Arunwaratchaya Bayolsineesayom Poonsook kitratporn Rattanathorn Intarak Boonruang Chunsuvimol | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 174-183 (Jan-Jun 2024) | 445,000 | ทุนนอก |
| 8 | Factors of Community Management Potential Affecting the Strength of OTOP Innovative Tourism Communities in Ongkharak Area, Nakhon Nayok, Thailand | Somjate Waiyakarn Ubon Dhanesschaiyakupta Chanida Muangkaew Warairat Sompong Kingkeaw Sangpaew | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 184-197 (Jan-Jun 2024) | 18,400 | ทุนใน |
| 9 | The Social Capital Potentiality of the Lao Vieng Ethnic Group at Wat Yai Lao (Wat Yai Thakhinaram) Community in Nakhon Nayok Province, Thailand | Kingkeaw Sangpaew Kanchana Koowatthanasiri Ubon Dhanesschaiyakupta Rubaba Nawrin Samrong Koonawoot | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 108-117 (Jan-Jun 2024) | 9,200 | ทุนใน |
| 10 | Direction of E-Commerce in Southeast Asia and Thailand’s Logistics Development Approach | Kanitpirom Wattanasan Apichaya Chuepan Montien Chomdokmai Vipa Pengsa-ium Jitrapun Pusapukdepob Boontiwa Nakhata | St. Theresa Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 131-141 (Jan-Jun 2024) | 445,000 | ทุนนอก |
| 11 | Socioeconomic Disparity and Mental Health Among Teachers in Thailand | Yi Myint Swe Somporn Naklang Felicitas Calugan Boleyley Rattanatorn Intarak Jishin Jayan Thrippunath Nongnuch Suwanaruji | วารสารสาธารณสุข มหาวิทยาลัยบูรพา, 19(2), (2024) | 500 | ทุนใน |
| รวมทั้งคณะ | 1,002,100 | ||||
