Criterion 5 – Academic Staff
Criterion
Requirements
Quality level assessment
Result
5.1 The programme to show that academic staff planning (including succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement plans) is carried out to ensure that the quality and quantity of the academic staff fulfill the needs for education, research, and service.
Operational Result
.The programme shows that academic staff planning (including succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement plans) is carried out to ensure that the quality and quantity of the academic staff fulfil the needs for education, research, and service.
| แผนปฏิบัติงานประจำปีการศึกษา 2566 คณะศึกษาศาสตร์ | |
| พัฒนาอาจารย์ | โครงการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์ด้านการบริหารจัดการตามพันธกิจ |
| การเสริมศักยภาพการจัดการเรียนรู้ | |
| วิจัยและนวัตกรรม | โครงการส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรมและงานสร้างสรรค์สำหรับโรงเรียนเครือข่ายระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและอาชีวศึกษา |
| Research fund | |
| Publication of research papers in international public | |
| บริการวิชาการ | โครงการศึกษาและพัฒนาความต้องการโรงเรียนเครือข่ายในท้องถิ่น และภูมิภาค |
| โครงการพัฒนาการเรียนรู้ผ่านกิจการนักศึกษา | |
| ทำนุบำรุงฯ | โครงการส่งเสริมการวิจัย บริการทางวิชาการและทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม |
| บริหารงานบุคลากร | การส่งเสริมการพัฒนาตนเองและร่วมกิจกรรมทางวิชาการของคณาจารย์และบุคลากร |
| การพัฒนาการบริหาร | โครงการพัฒนาการจัดการความรู้ (KM) |
| โครงการผลิตตำรา สื่อ บริการวิชาการตามความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น และภูมิภาค | |
หลักสูตรฯวางแผนด้านบุคลากรสายวิชาการให้มีคุณภาพและปริมาณที่เหมาะสม ดังนี้
1.การเตรียมการสำหรับอาจารย์ใหม่
1.1 มีการปฐมนิเทศแก่อาจารย์ใหม่ให้มีความรู้และเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของอาจารย์และมีความเข้าใจในนโยบายของวิทยาลัย คณะวิชา ตลอดจนในหลักสูตรที่สอน
1.2 ส่งเสริมอาจารย์ให้มีการเพิ่มพูนความรู้สร้างเสริมประสบการณ์เพื่อส่งเสริมการสอนและการวิจัยทั้งในระดับชาติและนานาชาติอย่างต่อเนื่อง โดยส่งเสริมให้ปฏิบัติงาน ร่วมกับอาจารย์พี่เลี้ยงในระยะ 2 ปีแรก
- การพัฒนาความรู้และทักษะให้แก่คณาจารย์เช่นการพัฒนาสื่อ คลิปวีดีโอ Google Classroom 2.1 การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอน การวัดและการประเมินผล เช่น การใช้ระบบ MIS วิธีการส่ง TQF 3 การส่งผลการเรียน เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียน 2.1.1 ส่งเสริมอาจารย์ให้มีการเพิ่มพูนความรู้สร้างเสริมประสบการณ์การสอนและการวิจัยอย่างต่อเนื่อง 2.1.2 ส่งเสริมอาจารย์ให้เข้าร่วมโครงการด้านวิชาการ ทั้งโครงการภายในคณะ และภายนอกวิทยาลัย 2.2 การพัฒนาวิชาการและวิชาชีพด้านอื่น ๆ 2.2.1 สนับสนุนให้อาจารย์มีส่วนร่วมในกิจกรรมบริการวิชาการแก่ชุมชนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความรู้และคุณธรรม เช่น KM โครงการ U- school ครูคืนถิ่น 2.2.2 สนับสนุนให้อาจารย์ทำการวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ 2.2.3 ส่งเสริมให้อาจารย์ทำวิจัยสร้างองค์ความรู้ใหม่เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน 2.2.4 ส่งเสริมให้อาจารย์ทุกคนเข้าร่วมกลุ่มวิจัยต่าง ๆ ของคณะวิชา 2.2.5 ส่งเสริมให้อาจารย์เข้าร่วมกิจกรรมบริการวิชาการต่าง ๆ ของคณะวิชา
- การเตรียมความพร้อมเพื่อทดแทนอาจารย์ที่ลาออก โดยหลักสุตรฯมีอาจารย์ประจำหลักสูตรที่มีคุณวุฒิคุณสมบัติตามเกณฑ์กำหนด หลายท่านมีความพร้อมในการเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร สามารถทดแทนได้ทันที
5.2 The programme to show that staff workload is measured and monitored to improve the quality of education, research, and service.
Operational Result
หลักสูตรฯ กำหนดแนวทาง ระบบการบริหารอาจารย์ไว้ใน มคอ.2 ดังนี้ 1. กำหนดกรอบภาระงานและแนวปฏิบัติตามกรอบนโยบายของมหาวิทยาลัย/คณะ 2. ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจกรอบภาระงานและแนวปฏิบัติของหลักสูตรก่อนเปิดภาคการศึกษา 3. ติดตามการปฏิบัติงานของบุคลากร จัดกิจกรรมพัฒนาอาจารย์เช่น การสนับสนุนให้บุคลากรศึกษาต่อการทำผลงานทางวิชาการและงานวิจัย เป็นต้น 4. จัดกิจกรรมสร้างแรงจูงใจ บรรยากาศในการทำงานร่วมกัน มีการยกย่องชมเชยให้รางวัล และมีการพูดคุยแบบกัลยาณมิตร เพื่อปรับปรุงพัฒนาการปฏิบัติงาน ทั้งนี้อาจารย์ประจำหลักสูตรมีภาระงานสอน การเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ไม่เกินเกณฑ์กำหนด การวิจัย อย่างน้อยปีละ 1 เรื่อง หากไม่มีก็ส่งเสริมสนับสนุนให้ทำงานวิจัย การจัดกิจกรรมโครงการเพื่อพัฒนาหลักสูตร การทำผลงานทางวิชาการ มีผลงานทางวิชาการเผยแพร่ภายใน 5 ปีอย่างน้อย 3 เรื่อง ซึ่งหลักสูตรมีการกำกับติดตามให้อาจารย์ประจำหลักสูตรมีผลงานทางวิชาการเป็นไปตามเกณฑ์กำหนด ภาระงานสอน ให้เหมาะสมหากอาจารย์ยังไม่มีภาระงานสอนก็ส่งเสริมให้เป็นผู้สอนร่วม
ด้านบริการวิชาการ
- U-SCHOOL MENTORING โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและชุมชนโดยสถาบันอุดมศึกษาเป็นพี่เลี้ยง 2563-2567
- โครงการส่งเสริมการนำผลประเมินภายนอกไปใช้ของ สมศ.
| ผลงานวิจัย ปี 2566 | ชื่อ นามสกุล | วารสาร |
| Applying LINE Application to Develop English Language Proficiency Skills: Case Study of First Year Undergraduate Students in a University, Thailand | Una Schneider Vichian Puncreobutr Chanida Muangkaew Willard Jeff Villablanca Pada | Journal of Positive School ,6(4), 9854 – 9862 (Jun 2022) |
| Factors of Core Competencies Influencing the Accounting Competencies of Thai Accounting Graduates for Working in The ASEAN Economic Community | Tanawadee Kangnoi Rubaba Nawrin Bandyopadhyay Dwiptendra Orawan Chanchalor | Journal of Higher Education Theory and Practice ,22(9),128-132 (Aug 2022) |
| The Development Of Phonic Reading Skills For Chinese Mandarin By The Method Of Reading The Nursery Lyrical Rhymes For The Third-Grade Students At Anubaan Chiangmai School, Thailand | Peihong Jiang Pongthep Jiraro Nongnuch Suwanruji Panida Klosawasdi | Journal of Positive School Psychology ,6(9),5227-5234 (2022) https://shorturl.asia/hUm42 |
5.3 The programme to show that the competences of the academic staff are determined, evaluated, and communicated.
Operational Result
…….
| สมรรถะของอาจารย์ | การติดตามประเมินผล | การสื่อสาร |
| 1. มีความรู้และประสบการณ์ด้านการบริหารการศึกษา 2. มีภาวะผู้นำทางวิชาการ 3. มีความสามารถด้านการออกแบบและจัดการเรียนรู้ 4. มีทักษะด้านการวิจัยทางการศึกษาและการบริหารการศึกษา 5. มีสมรรถนะในการออกแบบและสร้างสรรค์งานด้านการบริการทางวิชาการ (เป็นคณะกรรมการทางวิชาการให้กับองค์กรต่างๆ ออกแบบโครงการฝึกอบรม ผลิตหนังสือ-ตำราทางวิชาการ เขียนบทวามเผยแพร่องค์ความรู้เพื่อบริการทางวิชาการ) 6. สามารถบูรณาการการวิจัยและบริการทางวิชาการกับการจัดการเรียนรู้ 7. มีความรับผิดชอบ มีน้ำใจ เอื้ออาทรต่อศิษย์ | 1.ติดตามผลความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานของอาจารย์โดยพิจารณาจากภาระงานที่รับผิดชอบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาและความพึงพอใจของนักศึกษา 2.ประเมินคุณภาพการปฏิบัติงานโดยรวม ปีละ 1 ครั้ง เพื่อตอบแทนความดีความชอบ หรือวิเคราะห์ชี้นำแนวทางการพัฒนาต่อเนื่อง | การประชุมอาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ เผยแพร่ทาง เวปไซด์คณะศึกษาศาสตร์ |
5.4 The programme to show that the duties allocated to the academic staff are appropriate to qualifications, experience, and aptitude.
Operational Result
หลักสูตรฯ ภาระงานของอาจารย์มีความเหมาะสมกับคุณวุฒิ คุณสมบัติ ประสบการณ์ ความถนัด
อาจารย์ประจำหลักสูตรทุกท่านเป็นผู้ที่มีคุณสมบัติ ความรู้ ประสบการณ์ ความถนัดที่ตรงกับสาขาวิชาการบริหารการศึกษา หลักสูตรฯ ได้มอบหมายภาระงานอย่างเหมาะสม ได้แก่
- ภาระงานสอน จะต้องสอดคล้องกับความรู้ประสบการณ์ของรายวิชาที่สอน และจะมีอาจารย์ประจำเป็นผู้สอนหลัก
- การวิจัย อาจารย์ทุกคนต้องมีผลงานวิจัยเผยแพร่อย่างน้อยปีละ 1 เรื่อง และ 3 เรื่องภายในเวลา 5 ปี
- การบริการวิชาการ อาจารย์ทุกคนจะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการของคณะและมหาวิทยาลัย
- การเป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ ได้พิจารณาตามความรู้ประสบการณ์ ผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อวิจัยของนักศึกษา และยึดตามเกณฑ์มาตรฐานการเป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ เช่น อาจารย์ที่มีตำแหน่งทางวิชาการ รศ.และ ผศ. สามารถเป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ได้จำนวน 10 คน และอาจารย์ที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก จะเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก ได้ จำนวน 5 คน ทั้งนี้ ได้วางแผนเพื่อให้มีจำนวน/คุณสมบัติอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตร และภารหน้าที่ที่เหมาะสม ดังนี้
- การจัดทำแผนและกรอบอัตรากำลัง โดยศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ได้แก่เกณฑ์มาตรฐาน หลักสูตรของสำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์วิจัย และนวัตกรรม นโยบายการเปิดหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาของสถาบัน และคณะ แผนการเปิดรับนักศึกษา อัตราเกษียณอายุราชการของอาจารย์ในหลักสูตร และการทบทวนจำนวนคุณสมบัติและภาระงานของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
- อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตรจัดทำแผนพัฒนาตนเองเพื่อให้มีคุณสมบัติตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาพ.ศ. 2565
- อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตร พัฒนาตนเองตามแผนเพื่อให้มีคุณสมบัติตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2565 และระเบียบมหาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซาว่าด้วย การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 256ึ7 เช่น การทำผลงานทางวิชาการ เพื่อขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการที่สูงขึ้น การนำเสนอบทความวิจัยในที่ประชุมวิชาการและการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารตามที่คณะกรรมการการอุดมศึกษากำหนดเป็นต้น
5.5 The programme to show that promotion of the academic staff is based on a merit system which accounts for teaching, research, and service.
Operational Result
หลักสูตรฯส่งเสริมสนับสนุนอาจารย์อย่างเป็นระบบ ทั้งด้านงานวิจัย การเรียนการสอน การบริการวิชาการ ทั้งนี้ ได้วางแผนเพื่อให้อาจารย์ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน การวิจัย การบริการวิชาการที่หมาะสม ดังนี้
- การจัดทำแผนและกรอบอัตรากำลัง โดยศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ได้แก่เกณฑ์มาตรฐาน หลักสูตรของสำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์วิจัย และนวัตกรรม นโยบายการเปิดหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาของสถาบัน และคณะ แผนการเปิดรับนักศึกษา อัตราเกษียณอายุราชการของอาจารย์ในหลักสูตร และการทบทวนจำนวนคุณสมบัติและภาระงานของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
- อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตรจัดทำแผนพัฒนาตนเองเพื่อให้มีคุณสมบัติตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาพ.ศ. 2565
- อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตร พัฒนาตนเองตามแผนเพื่อให้มีคุณสมบัติตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2565 และระเบียบมหาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซาว่าด้วย การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 256ึ7 เช่น การทำผลงานทางวิชาการ เพื่อขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการที่สูงขึ้น การนำเสนอบทความวิจัยในที่ประชุมวิชาการและการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารตามที่คณะกรรมการการอุดมศึกษากำหนดเป็นต้น ปี 2566 อาจารย์มีผลงานในด้านการจัดการเรียนการสอน งานวิจัย และงานบริการวิชาการดังต่อไปนี้ 4.1 ด้านการเรียนการสอน อาจารย์ทุกคนมีภาระงานสอน อย่างน้อย 1 รายวิชา/ภาคเรียน งานอาจารย์ที่ปรึกษาวิชาการ งานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ 4.2 ด้านบริการวิชาการ อาจารย์มีส่วนร่วมโครงการบริการของคณะศึกษาศาสตร์ ได้แก่ 1. โครงการพัฒนาการจัดการความรู้ (KM),
- โครงการ U-SCHOOL MENTORING โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและชุมชนโดยสถาบันอุดมศึกษาเป็นพี่เลี้ยง 2563-2567
- โครงการส่งเสริมการนำผลประเมินภายนอกไปใช้ของ สมศ. 4.โครงการศูนย์กลางเพื่อการประสานงานโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น
5.6 The programme to show that the rights and privileges, benefits, roles and relationships, and accountability of the academic staff, taking into account professional ethics and their academic freedom, are well defined and understood.
Operational Result
สิทธิประโยชน์ บทบาท ความสัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ของอาจารย์ประจำหลักสูตรฯ มีความเป็นธรรม อิสระ และมีความเข้าใจ มีการกำหนดการประเมินกระบวนการการปฏิบัติงานบนพื้นฐานคุณธรรม และเกี่ยวข้องกับงานที่รับผิดชอบ ดังนี้
- ติดตามผลความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานของอาจารย์โดยพิจารณาจากภาระงานที่รับผิดชอบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาและความพึงพอใจของนักศึกษา
- ประเมินคุณภาพการปฏิบัติงานโดยรวม ปีละ 1 ครั้ง เพื่อตอบแทนความดีความชอบ หรือวิเคราะห์ชี้นำแนวทางการพัฒนาต่อเนื่อง ระบบประเมิน มีการประเมินเพื่อต่อสัญญา เน้น คุณธรรมจริธรรม ความโปร่งใส มีคณะกรรมการประเมิน
- การประเมินสอดคล้องกับนโยโยบายของมหาวิทยาลัยกำหนด
5.7 The programme to show that the training and developmental needs of the academic staff are systematically identified, and that appropriate training and development activities are implemented to fulfil the identified needs.
Operational Result
หลักสูตรฯมีการกำหนดและวางแผนพัฒนา ตามความต้องการของอาจารย์ประจำหลักสูตรอย่างเป็นระบบโดยการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ดังนี้
- ศึกษาคุณสมบัติของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตรตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2565 และข้อมูลอื่นที่เกี่ยวข้อง 2.ส่งเสริมอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตรจัดทำแผนการพัฒนาตนเองเพื่อให้มีคุณสมบัติตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ในปี 2566 อาจารย์ประจำหลักสูตร มีความต้องการในการวิจัย การบริการวิชาการให้แก่สถานศึกษา การศึกษาดูงานทั้งในประเทศและต่างประเทศเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอน การทำผลงานทางวิชาการ
3.อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรและอาจารย์ประจำหลักสูตร พัฒนาตนเองตามแผนเพื่อให้มีคุณสมบัติตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรของ สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์วิจัย และนวัตกรรม เช่น การทำผลงานทางวิชาการ เพื่อขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการที่สูงขึ้น การนำเสนอบทความวิจัยในที่ประชุมวิชาการและการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารที่อยู่ในฐานข้อมูลระดับชาติหรือระดับนานาชาติ การบริการวิชาการเป็นต้น
4.จัดกิจกรรมพัฒนาอาจารย์ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ศึกษาดูงาน การเข้าร่วมประชุมวิชาการ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้(PLC) KM เป็นต้น
จากผลการศึกษาความต้องการ อาจารย์ประจำหลักสูตร มีความต้องการพัฒนาผลงานทางวิชาการ ตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ จำนวน 2 คน คือ ดร.นงนุช สุวรรณรุจิ และ ดร.พนิดา คล้อสวัสดิ์ ซึ่งอยู่ระหว่างการจัดทำเอกสารประกอบการขอตำแหน่งทางวิชาการ และนอกจากนี้ อาจารย์ทุกคนต้องการทำผลงานวิจัย ซึ่งหลักสูตรได้ส่งเสริมให้อาจารย์ทำวิจัยอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะการทำวิจัยร่วมกัน โดยแต่ละปีจะมีผลงานวิจัยเผยอพร่อย่างต่อเนื่อง สำหรับการศึกษาดูงานต่างประเทศ ได้มีการประชุมร่วมกันเพื่อพิจารณาจัดสรรงบประมาณและเสนอขออนุมัติโครงการในปีต่อไป
5.8 The programme to show that performance management including reward and recognition is implemented to assess academic staff teaching and research quality.
Operational Result
…..
หลักสูตรฯ มีการนำผลการปฏิบัติงาน รางวัลและการยอมรับเพื่อประเมินคุณภาพการสอนและการวิจัยของบุคลากรทางวิชาการ
https://4fc3e7f5-50a0-4f9f-9bd6-062e287fe7a7.usrfiles.com/ugd/4fc3e7_d312c5463351494b833bd77287f95354.pdf
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.1-1 | เวปไซด์คณะศึกษาศาสตร์ |
| 5.2-1 | เวปไซด์คณะศึกษาศาสตร์ Research,Academic service ,U-school,MOU สมศ. |
| 5.3-1 | สมรรถะของอาจารย์ |
| 5.4 | ตารางสอน เวปไซด์คณะศึกษาศาสตร์Research,Academic service ,U-school,MOU สมศ. |
| 5.5 | เวปไซด์คณะศึกษาศาสตร์Research,Academic service ,U-school,MOU สมศ. ,เกียรติบัตร |
| 5.6 | เวปไซด์คณะศึกษาศาสตร์Research,Academic service ,U-school,MOU สมศ. |
| 5.7 | PLC |
Self-Assessment
| Requirements | Result | Score |
| 5.1 The programme to show that academic staff planning (including succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement plans) is carried out to ensure that the quality and quantity of the academic staff fulfill the needs for education, research, and service. | / | 1 |
| 5.3 The programme to show that the competences of the academic staff are determined, evaluated, and communicated. | / | |
| 5.2 The programme to show that staff workload is measured and monitored to improve the quality of education, research, and service. | / | 1 |
| 5.4 The programme to show that the duties allocated to the academic staff are appropriate to qualifications, experience, and aptitude. | / | |
| 5.5 The programme to show that promotion of the academic staff is based on a merit system which accounts for teaching, research, and service. | / | 1 |
| 5.6 The programme to show that the rights and privileges, benefits, roles and relationships, and accountability of the academic staff, taking into account professional ethics and their academic freedom, are well defined and understood. | / | |
| 5.7 The programme to show that the training and developmental needs of the academic staff are systematically identified, and that appropriate training and development activities are implemented to fulfil the identified needs. | / | 1 |
| 5.8 The programme to show that performance management including reward and recognition is implemented to assess academic staff teaching and research quality. | / | 1 |
| Overall | 5 | |