Criterion 2 – Programme Structure and Content
Criterion
Requirements
Quality level assessment
Result
2.1 The specifications of the programme and all its courses are shown to be comprehensive, up-to-date, and made available and communicated to all stakeholders.
2.1 รายละเอียดของโปรแกรมและหลักสูตรทั้งหมดจะต้องครอบคลุม ทันสมัย และพร้อมให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกคนเข้าถึงได้
1.ข้อกำหนของหลักสูตรทั้งหมดมีความครอบคลุม ทันสมัยและเผยแพร่และสื่อสารกับผู้มีส่วนไ้ส่วนเสียทั้งหมดโดยเช้าถึงทางเวปไซค์ของมหาวิทยาลัยผ่ายคณะศึกษาศาสตร์ และหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู(ภาษาไทย)
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 2.1-1 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาีพครู(ภาษาไทย) ทางเวปไซค์คณะศึกษาศาสตร์ | -เว็บไซค์คณะศึกษาศาสตร์ -หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู(ภาษาไทย)พ.ศ. 2566 |
2.2 The design of the curriculum is shown to be constructively aligned with achieving the expected learning outcomes.
Operational Result
2.2 การออกแบบหลักสูตรแสดงให้เห็นว่ามีความสอดคล้องอย่างสร้างสรรค์กับการบรรลุผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
การออกแบบหลักสูตรแสดงให้เห็นว่ามีความสอดคล้องอย่างสร้างสรรค์ให้บรรลุผลการเรียนรู้ที่คาดหวังครอบคลุม 4 มิติ ตาม PLOs ของหลักสูตร
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 2.2-1หลักสูตรทันสมัยสร้างสรรค์สอดคล้อง PLOs ใน 4 มิติ | หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู(ภาษาไทย)พ.ศ. 2566 |
2.3 The design of the curriculum is shown to include feedback from stakeholders, especially external stakeholders.
Operational Result
2.3 การออกแบบหลักสูตรต้องแสดงให้เห็นถึงการตอบรับจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย โดยเฉพาะผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก มีความเชี่ยวชาญ และมีความหลากหลายที่สะท้อนความคิดพัฒนาหลักสูตร
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 2.3-1 จากข้อคิดและข้อพิพากษ์หลักสูตรส่งผลให้หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครูมีความทันสมัย สร้างสรรค์ต่อผู้ใช้หลักสูตร | หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู(ภาษาไทย)พ.ศ. 2566 |
2.4 The contribution made by each course in achieving the expected learning outcomes is shown to be clear.
2.4 แสดงให้เห็นชัดเจนถึงการมีส่วนสนับสนุนของแต่ละหลักสูตรในการบรรลุผลการเรียนรู้ตามที่คาดหวัง
Operational Result
การมีส่วนสนับสนุนของแต่ละหลักสูตรในการบรรลุผลการเรียนรู้ตามที่คาดหวังตาม มคอ 3 ทุกรายวิชา โดยผู้สอนออกแบบการเรียนรู้สอดดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา จัดโครงการสอนเป็นไปตาม มคอ 2 ผู้เรียนเข้าถึงด้วย ระบบสารสนเทศ ของมหาวิทยาลัยและทาง ระบบ Class room
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 2.4-1การออกแบบการเรียนการสอนสอดคล้องกับ มคอ 3 และสอคล้องกับโครงสร้างรายวิชาของหลักสูตร | หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู(ภาษาไทย)พ.ศ. 2566 ตัวอย่าง https://mis.stic.ac.th/announcement.php?original_url=https://mis.trsu.ac.th/teacher/index.php |
2.5 The curriculum to show that all its courses are logically structured, properly sequenced (progression from basic to intermediate to specialised courses), and are integrated.
Operational Result
2.5 หลักสูตรต้องแสดงให้เห็นว่าหลักสูตรทั้งหมดมีโครงสร้างที่เป็นระบบ มีการจัดลำดับอย่างเหมาะสม (ตั้งแต่ระดับพื้นฐาน ไปจนถึงระดับกลาง และหลักสูตรเฉพาะทาง) และบูรณาการกัน
การบริหารจัดการหลักสูตรหมดมีโครงสร้างที่เป็นระบบ มีการจัดลำดับอย่างเหมาะสม (ตั้งแต่ระดับพื้นฐาน ไปจนถึงระดับกลาง และหลักสูตรเฉพาะทาง) และบูรณาการกันโดยจัตั้งแต่ ระดับ ปฐมวัย ชั้นประถมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาและระดับอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพโดยให้ผู้เรียนนำไปบูรณาการและนำไปปฏิบัติให้เหมาะสมกับระดับที่ตนเองรับผิดชอบสอน
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 2.5-1 สาระสำคัญของรายวิชาทุกรายวิชา เน้นการบูรณาการจัดกิจกรรมของรายวิชาให้เหมาะสมกับที่นักศึกษารับผิดชอบสอน | หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู(ภาษาไทย)พ.ศ. 2566 หลักสูตรหมดมีโครงสร้างที่เป็นระบบ มีการจัดลำดับอย่างเหมาะสม (ตั้งแต่ระดับพื้นฐาน ไปจนถึงระดับกลาง และหลักสูตรเฉพาะทาง) และบูรณาการกัน |
2.6 The curriculum to have option(s) for students to pursue major and/or minor specialisations.
2.6 หลักสูตรมีทางเลือกให้นักศึกษาเลือกเรียนวิชาเอกและ/หรือวิชาโท
หลักสูตรมีตัวเลือกสำหรับนักศึกษาในสาขาวิชาเอกและหรือสาขาวิชาเฉพาะทาง กล่าวคือ นักศึกษาสามารถเลือกฝึกปฎิบัติการสอนและเลือกปฏิบัติการทำรายงาน การทำวิจัยในเรื่องที่นักศึกษาปฏิบัติจริงในสถานศึกษา หรือเลือกกับกลุ่มที่นักศึกษาสนใจ
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 2.6-1 มคอ 3 แต่ละรายวิชา | มคอ.3 ปีการศึกษา 2567 เทอม 1/2567 เทอม 2/2567 |
| 2.6-2 รายระเอียดคำอธิบายรายวิชาใน หลักสูตร | คำอธิบายรายวิชา |
2.7 The programme to show that its curriculum is reviewed periodically following an established procedure and that it remains up-to-date and relevant to industry.
Operational Result
2.7 โปรแกรมที่จะแสดงให้เห็นว่าหลักสูตรได้รับการทบทวนเป็นระยะตามขั้นตอนที่กำหนด และยังทันสมัยและเกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรม
หลักสูตรได้รับการทบทวนเป็นระยะตามขั้นตอนที่กำหนด และยังทันสมัยและเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาในยุดใหม่ มีการนำเทคโนโลยี่ดิจิทัลมาใช้เพื่อการบริการจัดดการเรียนการสอนที่ทันสมัยนักศึกษาสร้างสื่อนวัตกรรมที่สร้างสรรค์น่าสนใจแก้การเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน มีการประเมินหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง ให้นักศึกษาพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาร่วมกับผลงานวิจัยและเผยแพร่บทความวิจัยสู่สาธารณะ
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 2.7-1 พัฒนาหลักสูตรที่เน้นการจัดการศึกษาในยุดใหม่ | หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู(หลักสูตรภาษาไทย) กับแนวทางการจัดการศึกษายุดใหม่ ตัวอย่าง งานวิจัยและนวัตกรรมที่สร้างสรรค์ของนักศึกษา |
Self-Assessment
| Requirements | Result | Score |
| 2.1 The specifications of the programme and all its courses are shown to be comprehensive, up-to-date, and made available and communicated to all stakeholders. | / | 1 |
| 2.4 The contribution made by each course in achieving the expected learning outcomes is shown to be clear. | / | |
| 2.2 The design of the curriculum is shown to be constructively aligned with achieving the expected learning outcomes. | / | 1 |
| 2.3 The design of the curriculum is shown to include feedback from stakeholders, especially external stakeholders. | / | |
| 2.5 The curriculum to show that all its courses are logically structured, properly sequenced and integrated. | / | 1 |
| 2.6 The curriculum to have option(s) for students to pursue major and/or minor specialisations. | / | 1 |
| 2.7 The programme to show that its curriculum is reviewed periodically following an established procedure and that it remains up-to-date and relevant to industry. | / | 1 |
| Overall | 5 | |