Criterion 3 – Teaching and Learning Approach
Criterion
Requirements
Quality level assessment
Result
3.1 The educational philosophy is shown to be articulated and communicated to all stakeholders. It is also shown to be reflected in the teaching and learning activities.
Operational Result
3.1 ปรัชญาการศึกษาได้รับการแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนและสื่อสารไปยังผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด และยังแสดงให้เห็นในกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ด้วย
ปรัชญาการศึกษาได้กำหนดในหลักสูตรเพื่อให้นักศึกษาได้เข้าใจในการเรียนแต่ละรายวิชา รวมทั้งเข้าใจกิจกรรมการเรียนการสอนอีกด้วย สามารถเข้าศึกษาเพิ่มเติมในหลักสูตรได้ใน Google Classroom and มคอ 3
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 3.1-1ปรัชญาการศึกษาได้กำหนดในหลักสูตร | Google Classroom มคอ 3 https://mis.trsu.ac.th/teacher/tqf.php?ay=2567&sm=1&cs=1982&pg=Grad.Dip.&oc=419&tqf=3&Teacher_code=448& |
ปรัชญาการศึกษาได้กำหนดในหลักสูตรเพื่อให้นักศึกษาได้เข้าใจและผู้สอนนำไปอธิบายสื่อสารให้นักศึกษา
Operational Result
3.2 the teaching and learning activities are show to allow students to participate responsibly in the learning process.
3.2 กิจกรรมการเรียนการสอนมีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้อย่างมีความรับผิดชอบ
แต่ละวิชา
กิจกรรมการเรียนการสอนมีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้อย่างมีความรับผิดชอบ โดยแต่ละวิชา ออกแบบการจักิจกรรมการเรียนรู้ให้บรรลุผลตามความคาดหวังของรายวิชาโดย แจ้งให้นักศึกษาทราบเกี่ยวกับ จุดประสงค์การเรียนรู้ของวิชา การจัดกิจกรรม ตามความถนัดของนักศึกษาและนำไปใช้ในสถานปฏิบัติการได้จริง
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 3.2-1 ขอบเขตการทำกิจกรรม งานเดียว งานกลุ่มให้สอดคลองกับจุดประสงค์ของวิชา | มคอ 3 แต่ ละวิชา https://mis.trsu.ac.th/teacher/TimeAttendanceBySemesterV2.php?Teacher_code=448 T.Q.F. (Lecturer Level) |
3.3 The teaching and learning activities are shown to involve active learning by the students.
3.3 กิจกรรมการเรียนการสอนแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนมีส่วนร่วมเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม
กิจกรรมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ โดยแต่ละวิชา ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้บรรลุผลตามความคาดหวัง และแจ้งให้นักศึกษาทราบเกี่ยวกับ จุดประสงค์การเรียนรู้ของวิชา การจัดกิจกรรม กำหนดขอบเขตของ งานเดี่ยว งานกลุ่ม ตามความถนัดของนักศึกษาและนำไปใช้ในสถานปฏิบัติการได้จริง
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 3.3-1การจัดกิจกรรม กำหนดขอบเขตของ งานเดี่ยว งานกลุ่ม ตามความถนัดของนักศึกษาและนำไปใช้ในสถานปฏิบัติการได้จริง | รายงาน ภาพกิจกรรม และ portfolio ของนักศึกษา |
3.4 The teaching and learning activities are shown to promote learning, learning how to learn, and instilling in students a commitment for life-long learning (e.g., commitment to critical inquiry, information-processing skills, and a willingness to experiment with new ideas and practices).
3.4 กิจกรรมการสอนและการเรียนรู้จะแสดงให้เห็นถึงการส่งเสริมการเรียนรู้ การเรียนรู้วิธีเรียนรู้ และปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นในการเรียนรู้ตลอดชีวิต (เช่น ความมุ่งมั่นในการสืบค้นเชิงวิเคราะห์ ทักษะการประมวลผลข้อมูล และความเต็มใจที่จะทดลองแนวคิดและแนวทางปฏิบัติใหม่ๆ)
กิจกรรมการเรียนการสอน ผู้สอนเน้นการส่งเสริมการเรียนรู้ การเรียนรู้วิธีเรียนรู้และปฏิบัติการณ์ใหม่ และปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นในการเรียนรู้ตลอดชีวิต เช่น การส่งเสริมผู้เรียนมีความมุ่งมั่นในการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีความสนใจศึกษาความรู้ใหม่ตลอดเวลา ทั้งวิธีการศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรรียนรู้ทั่วไปรวมทั้งการศึกษาต่อเป็นต้น
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 3.4-1 นักศึกษาสร้างผลงานนวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อกาารเรียนรู้และผลงานวิจัยที่นักศึกษาพัฒนาต่อเนื่องการการนำไปขยายผล | ผลงานที่นักศึกษาพัฒนาต่อ ยอดจากการเรียนในวิชาต่างๆและนำไปพัฒนาความรู้สร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆตลอดเวลา เช่น ร่วมประกวดผลงานทางวิชาการ การแสดงผลงานทางการศึกษากับหน่วยงาน |
3.5 The teaching and learning activities are shown to inculcate in students, new ideas, creative thought, innovation, and an entrepreneurial mindset.
3.5 กิจกรรมการเรียนการสอนเน้นปลูกฝังความคิดใหม่ ความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรม และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ให้กับนักศึกษา
กิจกรรมการเรียนการสอน ผู้สอนเน้นการส่งเสริมการเรียนรู้ การเรียนรู้วิธีเรียนรู้และปฏิบัติการณ์ใหม่ และปลูกฝังให้ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นในการเรียนรู้ตลอดชีวิต เช่น การนำหลักทฤษฎีวิชาในหลักสูตรไปพัฒนางานในวิชาชีพ อย่างต่อเนื่อง เช่น พัฒนาวิธีการสอนรูปแบบใหม่ พัฒนาผลงานนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาและการรายงานผลงานด้วยบทความทางวิชาการหรืองานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนด้วยแนวคิดทฤษฎีสมัยใหม่ เป็นต้น
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 3.5-1ผลงานนวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อกาารเรียนรู้และผลงานวิจัยที่นักศึกษาพัฒนา | ตัวอย่าง ผลงาน รูปแบบการสอนผลงานและ ตัวอย่างการผลิตสื่อเทคโนโลยี่เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ตัวอย่าง ผลงานงานวิจัยของนักศึกษา |
3.6 The teaching and learning processes are shown to be continuously improved to ensure their relevance to the needs of industry and are aligned to the expected learning outcomes.
3.6 กระบวนการสอนและการเรียนรู้ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเกี่ยวข้องกับความต้องการของต้นสังกัด ของนักศึกษาที่มาศึกษา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู ในแต่ละระดับชั้น ตั้งแต่ ระดับ อนุบาล ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึดษา และระดับอาชีวศึกษา(ปวช.)มีวิสัยทัศน์ของหลักสูตรแต่ละระดับอย่างไรและสอดคล้องกับผลบัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง ของรายวิชา และความคาดหวังของหลักสูตรอย่างไร มีการส่งเสริมให้มีการทำวิจจัยเพื่อประเมินหลักสูตรและนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับ PLOs ของหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 3.6-1 ปรับหลักสูตร ที่สะท้อน ความต้องการของนักศึกษาวิชาชีพครู ในแต่ละระดับชั้นเพื่อให้ตรงกับเป้าหมายของหลักสูตรที่นักศึกษาปฏิบัติการสอน | มคอ 3 |
| 3.6-2 นำเสนอกรูปแบบการสอน เชิงบูรณาการ แสดงในงาน KM ของมหาวิทยาลัย | ตัวอย่างรูปแบบการสอนแบบ การในรูป STEM Ed https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm&ogbl#sent/KtbxLrjCJqJtSLgSvcHmnnXKnjpdlpNdxV https://docs.google.com/document/d/1Ycv0EbFLUuj-ro03HNizj30ChJ9cEkS6/edit |
Self-Assessment
| Requirements | Result | Score |
| 3.1 The educational philosophy is shown to be articulated and communicated to all stakeholders. It is also shown to be reflected in the teaching and learning activities. | / | 1 |
| 3.2 The teaching and learning activities are shown to allow students to participate responsibly in the learning process. | / | 1 |
| 3.3 The teaching and learning activities are shown to involve active learning by the students. | / | |
| 3.4 The teaching and learning activities are shown to promote learning, learning how to learn, and instilling in students a commitment for life-long learning. | / | 1 |
| 3.5 The teaching and learning activities are shown to inculcate in students, new ideas, creative thought, innovation, and an entrepreneurial mindset. | / | 1 |
| 3.6 The teaching and learning processes are shown to be continuously improved to ensure their relevance to the needs of industry and are aligned to the expected learning outcomes. | / | 1 |
| Overall | 5 | |