Criterion 8 – Output and Outcomes
Criterion
Requirements
Quality level assessment
Result
8.1 The pass rate, dropout rate, and average time to graduate are shown to be established, monitored, and benchmarked for improvement.
Operational Result
รับสมัคร 150 คน สถิต การคงอยู่ 149
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 8.1-1 รับสมัคร 150 คน | ใบรายชื่อ รุ่น 11 กลุ่ม 1-5 |
| 8.1-2 สถิต การคงอยู่ 149 | ลาออก 1 คน |
8.2 Employability as well as self-employment, entrepreneurship, and advancement to further studies, are shown to be established, monitored, and benchmarked for improvement.
Operational Result
……นักศึกษาปฏิบัติหน้าที่สอน ตามตำแหน่งที่ สถานศึกษาจ้าง ครบทุกคน
นักศึกษา ศึกษาต่อ ระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอกปฐมวัย 1 คน
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 8.2-1 แบบฟอร์มแบบประเมินผลการปฏิบัติงาน | แบบฟอร์มแบบประเมินผลการปฏิบัติงาน |
| 8.2-2 เอกสารประกอบการศึกษาต่อ | ใบขอรับปริญญาบัตรที่ศึกษาต่อ |
8.3 Research and creative work output and activities carried out by the academic staff and students, are shown to be established, monitored, and benchmarked for improvement.
Operational Result
อาจารย์ผู้สอนมีผลงานวิจัย
นักศึกษามีผลงานวิจัยในวิชาที่ศึกษา วิชา วิจัย 146 108 และวิชาวัดผล 146 107 และ วิชาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ 146 105
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 8.3-1 อาจารย์ผู้สอนมีผลงานวิจัย | วารสารตีพิมพ์ เรื่องที่ 1 การจัดการเรียนรู้ทางสังคมต่อการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง(Active Ciitizen)ของนักเรียนมัธยมศึกษาเอกชนในจังหวัดนครปฐม การจัดการเรียนรู้ทางสังมต่อการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง(Active Ciitizen)ของนักเรียนมัธยมศึึกษาเอกชนใน จังหวัดนครปฐม โดย ดร.พนิดา คล้อสวัสดิ์และคณะ ตีพิมพ์ ที่ศูนย์วิจัยค้นคว้าศาสสนาและวัฒนธรรม วิทยาลัยแสงธรรม วารสารตีพิมพ์ เรื่องที่ 2 This research aimed to study the organizational culture factors affecting the leadership of teachers in schools under the Nakhon Nayok Basic Education Commission. ดร.นงนุช สุวรรณะรุจิ ตีพิมพ์ มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ |
| 8.3-2 นักศึกษาพัฒนาผลงานวิจัยและตีพิมพ์บทความวิจัย ในวิชาวิจัย วัดผลการเรียนรู้ | ผลงานทางการวิจัยและงานสร้างสรรค์และกิจกรรมต่างๆ ที่ดำเนินการโดยคณาจารย์และนักศึกษา ได้รับการจัดทำ ติดตาม และเปรียบเทียบเพื่อการปรับปรุง https://classroom.google.com/c/NzI0NTcyNTM1Nzg2/a/NzI3MDcwNDIyNDg3/submissions/by-status/and-sort-last-name/all/all |
| …………………………………….. |
8.4 Data are provided to show directly the achievement of the programme outcomes, which are established and monitored.
Operational Result
8.4 มีการจัดทำข้อมูลเพื่อแสดงให้เห็นผลสำเร็จของโปรแกรมโดยตรง ซึ่งจัดทำขึ้นและติดตาม
1. การประชุมคณาจารย์เพื่อวางแผนการจัดการศึกษาในแต่ละวิชา
2. คณาจารย์ผู้สอน ศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู เพื่อเตรียม เอกสารประกอบการสอน กำหนดจุดดประสงค์รายวิชา โครงการสอน กิจกรรม การออกแบบชิ้นงาน การวัดประเมินผลผู้เรียน
3. จัดให้มีการปฐมนิเทศ ของแต่ละภาคเรียน เพื่อ อธิบายให้ ผู้สอนและนักศึกษา เข้าใจ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การเข้าเรียนตามกำหนดครบร้อยละ 80 การศึกษาค้นคว้ารายงานและวิจัย การส่งงาน การวัดและประเมิน ตามสภาพจริง การสอบกลางภาค การสอบปลายภาค การสัมมนาแลกเปลี่ยนผลงานทางวิชาการของนักศึกษาที่ศึกษาในแต่ละภาคเรียน
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 8.4-1 การประชุมคณาจารย์ | ภาพประชุมคณาจารย์ |
| 8.4-2 การนิเทศนักศึกษาก่อนเปิดภาคเรียน | ภาพการนิเทศ |
| 8.4-3 ตัวอย่าง ตารางสอนและตารางสัมมนา | ภาพตารางสอน ตารางสัมมนา ภาพการสัมนาก่อนปิดภาคเรียน |
8.5 Satisfaction level of the various stakeholders are shown to be established, monitored, and benchmarked for improvement.
Operational Result
8.5 แสดงให้เห็นถึงระดับความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่างๆ ที่ได้รับการกำหนด ติดตาม และเปรียบเทียบเพื่อการปรับปรุง
8.5.1 สถานประกอบการมีความพอใจต่อการพัฒนาความเป็นครูของนักศึกษาในระดัับ มาก
8.5.2 มีการติดตามนิเทศการฝึกประสบการสอนที่สถานศึกษาที่นักศึกษา ปฏิบัต้หน้าที่สอน พบว่า ผู้อำนวยการโรงเรียน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และครูพี่เลี้ยง มีความพึงพอใจต่อการพัฒนา การสอน กิจกรรมที่ออกแบบของนักศึกษา เน้น Active learning
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 8.5-1 การนิเทศติดตาม จาก คณาจารย์ในคณะเกี่ยวกับการฝึกประสบการสอนและการจัดกิจกรรมต่างๆๆของ โรงเรียน นักศึกษาจัดได้ในระดับ ดีมาก | ภาพการนิเทศติดตามนักศึกษาฝึกประสบการณ์สอนจริงในสถานศึกษา |
| 8.5-2 ตัวอย่างการสอน นักศึกษาใช้วิธีการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง ทั้ง ระดับอนุบาล ระดับชั้นประถมศึกษาและ มัธยมศึกษา รวมทัั้งสายอาชีวศึกษาระดับ ปสช. และการศึกษาพิเศษกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (อังกฤษ: Department of Learning Encouragement, DOLE) หรือย่อว่า สกร. เป็นส่วนราชการระดับกรม ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ | 1. ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ 2.บรรยากาศการจัดกิจกรรมร่วมกับการนิเทศการเรียนรู้ |
Self-Assessment
| Requirements | Result | Score |
| 8.1 The pass rate, dropout rate, and average time to graduate are shown to be established, monitored, and benchmarked for improvement. | / | 1 |
| 8.2 Employability as well as self-employment, entrepreneurship, and advancement to further studies, are shown to be established, monitored, and benchmarked for improvement. | / | 1 |
| 8.3 Research and creative work output and activities carried out by the academic staff and students, are shown to be established, monitored, and benchmarked for improvement. | / | 1 |
| 8.4 Data are provided to show directly the achievement of the programme outcomes, which are established and monitored. | / | 1 |
| 8.5 Satisfaction level of the various stakeholders are shown to be established, monitored, and benchmarked for improvement. | / | 1 |
| Overall | 5 | |