ประวัติความเป็นมาของหลักสูตร
- ปรัชญา ความสำคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
1.1 ปรัชญาของหลักสูตร
เป็นหลักสูตรที่บูรณาการองค์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ ศิลปศาสตร์ ภาษาศาสตร์ มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ รวมทั้งทักษะในภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติทางด้านสาธารณสุขอย่างถูกต้องเหมาะสมกับการประกอบวิชาชีพ และดำรงชีวิตในสังคมด้วยคุณภาพ คุณธรรม และจริยธรรมที่ดี เพื่อการส่งเสริมสุขภาพของชุมชนและสังคม ร่วมกับองค์กรที่เกี่ยวข้องได้อย่างสร้างสรรค์
1.2 ความสำคัญของหลักสูตร
หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาสาธารณสุขศาสตร์ เป็นหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการของสังคมและความต้องการของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนสอดคล้องกับข้อบังคับของสภาการสาธารณสุขชุมชนว่าด้วยการให้ความเห็นชอบหลักสูตรการศึกษาวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน พ.ศ. 2562 โดยพัฒนาหลักสูตรให้มีความเหมาะสมและสมบูรณ์ เพื่อสร้างบัณฑิตที่มีความรู้ ความสามารถด้านสาธารณสุขออกไปรับใช้สังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ
1.3 วัตถุประสงค์
เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีความรู้ความสามารถและทักษะดังต่อไปนี้
1.3.1 เป็นผู้ประกอบวิชาชีพสาธารณสุข ที่มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ และความประพฤติที่ดี เคารพในศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์
มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ
1.3.2 เป็นผู้คิดอย่างเป็นระบบ มีเหตุผล วิเคราะห์ และสังเคราะห์ได้อย่างเป็นองค์รวม
1.3.3 เป็นผู้วางแผน แก้ปัญหา ปฏิบัติงานได้อย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ ร่วมกับชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
1.3.4 เป็นผู้นำทางด้านสาธารณสุข และมีความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพสาธารณสุข สามารถทำงานเป็นทีม มีมนุษยสัมพันธ์ ติดต่อสื่อสาร และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
1.4 คุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์
มุ่งผลิตบัณฑิตให้มีคุณลักษณะ ดังนี้
1.4.1 เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ในการดำเนินชีวิต มีจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพ สังคม และสิ่งแวดล้อม
1.4.2 เป็นผู้มีความสามารถทางวิชาการและทักษะทางวิชาชีพ
1.4.3 เป็นผู้มีความสามารถในแก้ปัญหา มีจิตสาธารณะ ดำรงตนอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข และมีคุณค่า
- แผนพัฒนาปรับปรุง หลักสูตรนี้จะดำเนินการแล้วเสร็จครบถ้วนในรอบการศึกษา (5 ปี)
|
2.1 แผนการพัฒนาการ เปลี่ยนแปลง |
2.2 กลยุทธ์ |
2.3 หลักฐาน/ดัชนีชี้วัด |
|
1 พัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของสังคมและประเทศชาติ โดยคงมาตรฐานตามเกณฑ์ที่ สกอ. กำหนดและพัฒนาหลักสูตรให้มีมาตรฐานระดับสากล |
1 ติดตามและประเมินความพึงพอใจ และข้อเสนอแนะความต้องการของผู้ใช้บัณฑิตทุก สิ้นปีการศึกษาและเมื่อครบวงรอบของหลักสูตร 2 พัฒนาเครือข่ายความร่วมมือระหว่างชุมชนในด้านสุขภาพและด้านที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน |
1 รายงานผลการประเมินความพึงพอใจและข้อเสนอแนะตามความต้องการของผู้ใช้บัณฑิต รวมทั้งรายงานผลการประเมินความพึงพอใจในทักษะ ความรู้ ความสามารถในการทำงานของบัณฑิตโดยเฉลี่ยอยู่ในระดับดี 2 เอกสารความร่วมมือระหว่างสถาบัน |
|
2 พัฒนาบุคลากรให้มีทักษะด้านการเรียนการสอน วิชาการ การวิจัยและบริการวิชาการให้เชี่ยวชาญด้านการสาธารณสุข |
1 ส่งเสริมบุคลากรให้เพิ่มพูนความรู้ และทักษะด้านการเรียนการสอน วิชาการ วิจัย และบริการวิชาการด้านสาธารณสุขตลอดจนให้มีคุณสมบัติตามเกณฑ์ของสภาการสาธารณสุขชุมชน 2 สนับสนุนบุคลากรให้บริการวิชาการ และร่วมมือวิจัยกับหน่วยงานอื่นๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน ทั้งในประเทศและต่างประเทศ |
1 จำนวนบุคลากรที่มีใบประกอบวิชาชีพและมีการเพิ่มพูนความรู้ด้านการเรียนการสอนวิชาการ การวิจัย และบริการวิชาการ 2 จำนวนโครงการวิจัยต่ออาจารย์ในหลักสูตร 3 จำนวนโครงการวิจัยที่นำไปใช้ในการเรียนการสอนและการบริการวิชาการ |