องค์ประกอบที่ 2: ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 การบริหารกลยุทธ์ (การนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ)

องค์ประกอบที่ 2 กลยุทธ์และการบริหาร

ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 การบริหารกลยุทธ์ (การนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ)

พิจารณาตามมาตรฐาน สป. อว. (IQA)

1 คะแนน	2 คะแนน	3 คะแนน	4 คะแนน	5 คะแนน
1 ข้อ	2 ข้อ	3-4 ข้อ	5-6 ข้อ	7-9 ข้อ

พิจารณาตามมาตรฐาน EdPEx ประเมินภาพรวมประเด็น 1-7 ประเมิน 40 คะแนน ประเมินแบบ ADLI

ผลการดำเนินการ

1 การจัดทำแผนปฏิบัติการและการถ่ายทอดสู่การปฏิบัติ(แผนปฏิบัติการ) –แผนปฏิบัติการที่สำคัญทั้งระยะสั้นและระยะยาวของคณะมีอะไรบ้าง

(A) คณะฯ โดยคณบดีและคณะกรรมการฯ มีกรอบแนวทางในการนำแผนปฏิบัติการของคณะ ปี พ.ศ. 2565 ไปสู่การปฏิบัติ คณบดีจะเป็นประธานในการประชุมเพื่อเสนอแนวทางในการปฏิบัติงานในภาพรวม และลงสู่โครงการที่รองคณบดีและประธานสาขาวิชาร่วมกันจัดการดำเนินงานร่วมกันเพื่อตอบสนองเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ที่วางไว้

(D) คณะมีการถ่ายทอดแผนปฏิบัติการผ่านการประชุมคณะกรรมการบริหาร เพื่อสื่อสารเป้าหมายตัวชี้วัด รับฟังความต้องการ รับการสนับสนุน ปัญหาอุปสรรค และติดตามผลดำเนินงานของปีที่ผ่านมา และเพื่อเป็นการกระตุ้นให้ทีมงานทราบถึงความรับผิดชอบร่วมกันในการผลักดันตัวชี้วัดให้บรรลุเป้าหมาย โดยเฉพาะตัวชี้วัดที่ท้าทายคือ ตัวชี้วัดด้านการวิจัย

(L) คณบดีมีการติดตามผลการดำเนินงาน เมื่อพบว่าผลการดำเนินการตามแผนปฏิบัติไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด ทีมงานคณะกรรมการบริหารได้วิเคราะห์หาสาเหตุ ปรับปรุงแผนปฏิบัติการเพิ่มเติม เพื่อให้แผนปฏิบัติการบรรลุวัตถุประสงค์ตามกรอบเวลาที่กำหนดไว้

(I) ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 คณะฯ ทบทวนตัวชี้วัดและปรับโครงการในแผนปฏิบัติการที่เกิดผลกระทบจากสถานการณ์โควิด-19 ให้สอดคล้องกับเป้าหมายตัวชี้วัด จึงมีการปรับแผนการดำเนินโครงการ โดยปรับรูปแบบการจัดโครงการ ระยะเวลา และปรับลดงบประมาณโครงการลง เพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน บทโครงการสามารถบูรณาการร่วมกับการพัฒนางานประจำ ทำให้ไม่ต้องใช้งบประมาณในการดำเนินการโครงการก็สามารถตอบเป้าหมายความสำเร็จตามตัวชี้วัดได้ อย่างไรก็ตามได้มีการประเมินผลการดำเนินงานตามแผนฯ ปี 2565 เพื่อนำผลการประเมินไปใช้เป็นข้อมูลในการทบทวนแผนยุทธศาสตร์และจัดทำแผนปฏิบัติการในปีต่อไป

แผนการปฏิบัติการ คณะสาธารณสุขศาสตร์ ปีการศึกษา 2565
ยุทธฯ	รหัส	ชื่อโครงการ	ผลดำเนินงาน		KPI		ปี 2565		ระยะเวลา Quarter(เดือน)				กลุ่มเป้าหมาย	ผู้รับผิดชอบ
			Plan	Action	Plan	Action	งบประมาณ (บาท)	งบที่ใช้ (บาท)	1 (6-8)	2 (9-11)	3 (12-2)	4 (3-5)
1	แผนงานที่ 1 การจัดการศึกษา						344,000	251,150
	1.1 การบริหารหลักสูตร						243,000	243,000
	PH01	โครงการเบิกค่าตอบแทนวิทยากร	1	1	1	1	243,000	120,000		√	√	√	อาจารย์	เลขานุการ
	1.2 การบริหารงานวิชาการ						90,000	8,150
	PH02	โครงการศึกษาดูงาน : กิจกรรมสาธารณสุขป.ตรี (2 ครั้ง)                            อาชีวอนามัย (2 ครั้ง)                            และสาธารณสุขสัมพันธ์ (1 ครั้ง)	1	1	1	1	30,000	8,150	√	√	√	√	อาจารย์และนักศึกษา	อ.รัตนธร อ.สมพร
	PH03	โครงการพัฒนาศักยภาพการเขียนและเผยแพร่ผลงานวิทยานิพนธ์	1	1	1	1	0	0		√	√		อาจารย์	คณบดี
	PH04	โครงการสอบวิทยานิพนธ์	1	1	1	1	0	0			√	√	อาจารย์และนักศึกษา	คณบดี
	PH05	โครงการสัมมนาวิชาการ/วิชาชีพ (นศ.ปี4present จบ)	1	1	1	1	0	0				√	อาจารย์และนักศึกษา	อ.รัตนธร/อ.สมพร
	PH06	โครงการจัดเตรียมวัสดุการเรียนการสอน	1	1	1	1	60,000	0		√	√		อาจารย์และนักศึกษา	อ.รัตนธร
	1.3 การพัฒนาอาจารย์						11,000	0
	PH07	โครงการอบรมอาจารย์ใหม่	1	1	1	1	0	0	√				อาจารย์	อ.รัตนธร
	PH08	โครงการสัมมนาอาจารย์ทั้งภายในและภายนอก	1		1		10,000		√	√	√		อาจารย์	อ.สุทธิพัฒน์
	PH09	โครงการอบรมเทคนิคการออกข้อสอบและวิเคราะห์ข้อสอบ	1	1	1	1	0	0		√			อาจารย์	ดร.พรทิพย์
	PH10	โครงการพัฒนาเอกสารประกอบการสอน	1		1		1,000			√	√	√	อาจารย์	คณบดี
2	แผนงานที่ 2 การพัฒนานักศึกษา						22,000	15,000
	PH11	โครงการติดตามบัณฑิตภายหลังสำเร็จการศึกษา 1 ปี	1	1	1	1	0	0			√		นักศึกษา	เลขานุการ
	PH12	โครงการปฐมนิเทศนักศึกษา	1	1	1	1	0	0	√				นักศึกษา	เลขานุการ
	PH13	โครงการฝึกประสบการณ์วิชาชีพนักศึกษา	1	1	1	1	12,000	12,000		√	√		อาจารย์และนักศึกษา	เลขานุการ
	PH14	โครงการปัจฉิมนิเทศนักศึกษา	1	1	1	1	0	0			√		นักศึกษา	เลขานุการ
	PH15	โครงการอบรมคุณธรรมและจริยธรรม	1	1	1	1	5,000	3,000		√			นักศึกษา	อ.สมพร
	PH16	โครงการพัฒนาบุคลิกภาพนักศึกษา (Novotel Hotel)	1	1	1	1	5,000	0			√		นักศึกษา	อ.สมพร
	แผนงานที่ 3 การวิจัย						35,000	0
	PH17	โครงการสนับสนุนทุนวิจัยเพื่อพัฒนาศักยภาพอาจารย์	1	1	1	1	0	0	√	√	√		อาจารย์	ดร.พรทิพย์
	PH18	โครงการสนับสนุนทุนตีพิมพ์วารสารงานวิจัย	1		1		35,000			√	√		อาจารย์	ดร.พรทิพย์
3	แผนงานที่ 4 การบริการวิชาการ						4,000	0
	PH19	โครงการส่งเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ ตำบลบางปลากด อ.องครักษ์ จ.นครนายก	1	1	1	1	2,000	0		√	√		ชุมชนผู้สูงอายุ	อ.สมพร
	PH20	โครงการบริการวิชาการด้านอาชีวอนามัยแก่ชุมชน อ.องครักษ์ จ.นครนายก (แบบทั่วไป)	1	1	1	1	2,000	0		√	√		ชุมชนใน อ.องครักษ์	อ.ศรีจันทร์
	PH21	โครงการบูรณาการงานบริการวิชาการกับการเรียนการสอน	1	1	2	2	0	0		√	√		อาจารย์และนักศึกษา	อ.ศรีจันทร์
4	แผนงานที่ 5 การทำนุบำรุงศิลปวัฒธรรม						1,000	1,000
	PH22	โครงการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมนานาชาติ	1	1	1	1	1,000	1,000			√	√	บุคลากรสาธารณสุขและนักศึกษา	Dr.Myo
	PH23	โครงการสืบสานวัฒนธรรมไทย	1	1	1	1	0	0			√	√	นักศึกษา	อ.สมพร
5	แผนงานที่ 6 การบริหารจัดการ						120,000	187,000
	6.1 การบริหารงาน						0	0
	PH24	โครงการประเมินผลการปฏิบัติงานของอาจารย์และบุคคลากรสายสนับสนุน	1	1	1	1	0	0		√		√	อาจารย์	อ.รัตนธร
	PH25	โครงการกำกับติดตามประเมินผลการปฏิบัติการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี 2565	1	1	2	2	0	0	√	√	√	√	อาจารย์	อ.รัตนธร
	6.2 การบริหารบุคลากร						0	0
	PH26	โครงการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนเพื่อการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ	1	1	1	1	0	0		√		√	บุคลากรสายสนับสนุน	เลขานุการ
	6.3 การบริหาร/อาคาร /อุปกรณ์/สถานที่/ยานพาหนะ						120,000	187,000
	PH27	โครงการจัดหาอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ	1	1	1	1	120,000	187,000			√		อาจารย์และนักศึกษา	รศ.ดร.ชมภูศักดิ์
	6.4 การบริหารสารสนเทศ						0	0
	PH28	โครงการพัฒนาสื่อการสอนที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ 4.0	1	1	1	1	0	0	√		√		อาจารย์และนักศึกษา	อ.สมพร
	6.5 การพัฒนากระบวนการบริหาร						0	0
	PH29	โครงการบริหารความเสี่ยง	1	1	1	1	0	0		√		√	อาจารย์	คณบดี/อ.รัตนธร
	PH30	โครงการจัดการความรู้สู่แนวปฏิบัติที่ดี	1	1	1	1	0	0		√		√	อาจารย์	คณบดี
	PH31	โครงการประเมินการบริหารจัดการด้วยหลักธรรมภิบาลของผู้บริหาร	1	1	1	1	0	0				√	คณบดี	อ.รัตนธร
	PH32	โครงการประเมินคุณภาพการศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์	1	1	1	1	0	0				√	อาจารย์และนักศึกษา	ประธานหลักสูตร
		รวม	32	29	34	31	526,000	454,150

2 การจัดทำแผนปฏิบัติการและการถ่ายทอดสู่การปฏิบัติ(การนำแผนปฏิบัติการไปใช้) -คณบดีมีวิธีการอย่างไรในการถ่ายทอดแผนปฏิบัติการไปสู่การปฏิบัติ

(A) คณบดีและคณะกรรมการบริหาร นำแผนกลยุทธ์สู่การปฏิบัติ ทบทวนแผนยุทธศาสตร์วิทยาลัยฯ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2563-2567) แล้วจึงทำการกำหนดแผนปฏิบัติการประจำปี 2565 ของคณะฯ เพื่อใข้ในการดำเนินงานของคณะ

(D) คณบดีและคณะกรรมการบริหาร นำแผนยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติผ่านกระบวนการจัดการการปฏิบัติงานและช่องทางการสื่อสารต่างๆ

(L) การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี โดยรองคณบดีเป็นผู้รับผิดชอบ ควบคุม กำกับแผน และผลการดำเนินงานตามหลังกระจายอำนาจไปสู่คณะกรรมการชุดต่างๆผ่านกระบวนการจัดการปฏิบัติงาน

(I) ผู้รับผิดชอบงานที่เกี่ยวข้องช่วยจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี จัดลำดับความสำคัญของแผนโดยยึดเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ที่สำคัญ ตลอดจนการวางแผนการใช้งบประมาณสนับสนุนที่สอดคล้องกับโครงการ เพื่อเสนอของบประมาณผ่านคณะกรรมการบริหารคณะและคณบดี พิจารณาจัดการงบประมาณ โดยที่ในการกำหนดแผนปฏิบัติการจะมีการกำหนดเป็นแผนปฏิบัติการระยะสั้นและระยะยาว จำนวน 5 ยุทธศาสตร์ 17 กลยุทธ์ 5 แผนงาน 8 แผนงานย่อย 32 โครงการ 34 ตัวชี้วัด งบประมาณ 526,000 บาท ซึ่งจะมีการติดตามการดำเนินงานทุกไตรมาสเพื่อรายงานผลให้คณบดี คณะกรรมการบริหารคณะและวิทยาลัยรับทราบ โดยผลการดำเนินงานบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย

3 การจัดทำแผนปฏิบัติการและการถ่ายทอดสู่การปฏิบัติ(การจัดสรรทรัพยากร) คณบดีทำอย่างไรให้มั่นใจว่ามีทรัพยากรด้านการเงินและด้านอื่นๆ พร้อมใช้ในการสนับสนุนแผนปฏิบัติการจนประสบความสำเร็จและบรรลุพันธะผูกพันในปัจจุบัน

(A) คณะฯ มีการจัดทำแผนงบประมาณ เสนอขอรับการจัดสรรเงินงบประมาณจากวิทยาลัยเพื่อสำหรับสนับสนุนการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565 คณะสาธารณสุขศาสตร์และคณะฯวางแผนในการกำหนดมาตรการและกลยุทธ์ในการจัดหารายได้จากแหล่งต่างๆ

(D) คณะมีการวางแผนกำหนดหลักเกณฑ์การจัดสรรงบประมาณ ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการพิจารณางบประมาณของวิทยาลัย โดยมีหลักเกณฑ์การพิจารณา

1) เป็นโครงการที่จะต้องดำเนินการตามข้อเสนอแนะ/โอกาสจะต้องพัฒนาจากผลการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาของตนเอง (SAR หลักสูตร/คณะ) ตามเกณฑ์ (IQA-Stic, AUN-IQA, EdPEx)

2) เป็นโครงการวิจัยทางการศึกษาหรือโครงการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแนวใหม่

3) เป็นโครงการเร่งด่วนที่ตอบสนองต่อสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ เป็นต้น

(L) คณะฯ ร่วมกับงานบริหารการเงินของวิทยาลัย ทำหน้าที่ติดตามและประเมินผลการใช้จ่ายเงินงบประมาณโดยใช้ระบบสารสนเทศประมวลข้อมูล และมีการนำเสนอรายงานความก้าวหน้าการใช้จ่ายงบประมาณต่อที่ประชุมคณะกรรมการบริหารคณะฯประจำเดือนหรือประจำสิ้นปีงบประมาณ

(I) คณะฯ มีการวางแผนการใช้ทรัพยากรอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ได้แก่ การใช้ห้องประชุม รถยนต์ วัสดุอุปกรณ์ต่างๆ เป็นต้น คณะสามารถดำเนินการขอใช้ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่คณะกำหนดขึ้นไว้

4 การจัดทำแผนปฏิบัติการและการถ่ายทอดสู่การปฏิบัติ(แผนด้านบุคลากร)แผนบุคลากรที่สำคัญที่สนับสนุนวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการทั้งระยะสั้นและระยะยาวมีอะไรบ้าง

(A) คณะฯ จัดโครงการพัฒนาบุคลากรและการจัดสรรงบประมาณสนับสนุน เพื่อให้บุคลากรมีศักยภาพในการดำเนินงานตามภาระงานที่ได้รับมอบหมายให้บรรลุผลสำเร็จตามตัวชี้วัดในแผนงาน/โครงการ

(D) คณะฯ ทำการวิเคราะห์ความต้องการด้านขีดความสามารถและกรอบอัตรากำลัง การกำหนดวุฒิของบุคลากร การดำรงตำแหน่งทางวิชาการ รวมทั้งสำรวจ/การประเมินเรื่องความพึงพอใจ/ไม่พึงพอใจ ความผูกพันของบุคลากร ความต้องการในการพัฒนาตนเอง ซึ่งข้อมูลที่ได้มาจากการสำรวจและวิเคราะห์ และผลการประเมินการปฏิบัติงานตามข้อตกลงการปฏิบัติงานของบุคลากรนำมาจัดทำแผนพัฒนาบุคลากรระยะสั้น/ระยะยาว เพื่อรองรับต่อการดำเนินการตามแผนยุทธศาสตร์ของวิทยาลัยและของคณะฯ

(L) คณะฯ มีการวางแผนด้านทรัพยากรบุคคล 2 ด้าน คือ

1. แผนความต้องการขีดความสามารถและอัตรากำลังเป็นแผนระยะสั้นที่คณะมุ่งพัฒนาบุคลากรในการดำเนินงานตามความแผนฯ ประจำปี

2. แผนด้านการพัฒนาขีดความสามารถความแผนฯ ประจำปี เป็นแผนระยะยาวที่คณะฯกำหนดให้บุคลากรมีศักยภาพและสมรรถนะในการดำเนินงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเชิงกลยุทธ์และบรรลุวิสัยทัศน์ของวิทยาลัยและของคณะฯ

(I) คณะฯ มีการวางแผนด้านทรัพยากรบุคคล 2 ด้าน ดังกล่าวข้างต้น คณะฯ จึงได้มีการกำหนดศักยภาพและสมรรถนะของบุคลากรไว้ 3 กลุ่มคือ

1. กลุ่มคณาจารย์ มุ่งเน้นด้านการพัฒนาตำแหน่งทางวิชาการ/พัฒนาสมรรถภาพการสอน/พัฒนาผลงานวิจัยไปสู่ผลงานนวัตกรรมและการตีพิมพ์ในระดับนานาชาติ
2. กลุ่มสายสนับสนุน มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพความก้าวหน้าในสายอาชีพ
3. กลุ่มผู้บริหารมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพการบริหาร

5 การจัดทำแผนปฏิบัติการและการถ่ายทอดสู่การปฏิบัติ(ตัววัดผลการดำเนินการ)ตัววัดผลที่สำคัญที่ใช้ติดตามความสำเร็จและประสิทธิผลของแผนปฏิบัติการมีอะไรบ้าง

(A) คณะฯ ได้กำหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายของผลการดำเนินการที่ใช้ติดตามผลสำเร็จและผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจนไว้ในแผนปฏิบัติการคณะฯ จำนวน 34 ตัวชี้วัด

(D) คณบดีและคณะกรรมการบริหาร ถ่ายทอดตัวชี้วัดไปสู่บุคลากรทุกระดับ ผ่านกระบวนการประชุมคณะกรรมการบริหารคณะ

(L) คณบดีและคณะกรรมการบริหาร มีการกำกับติดตามประเมินผลสำเร็จและประสิทธิผลของแผนปฏิบัติการ

(I) คณะฯ มีการรายงานผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดต่อผู้บริหารของวิทยาลัยทุก 3 เดือน – 6 เดือน และมีการทบทวน วิเคราะห์ ปรับปรุงการดำเนินงานทุก 6 เดือน ซึ่งจะทำการทบทวน วิเคราะห์ และปรับปรุง การดำเนินงานตามตัวชี้วัดของคณะที่มีความเชื่อมโยงกับตัวชี้วัดทุกระดับตามแผนปฏิบัติการ/กระบวนการ เพื่อสร้างความสอดคล้องไปในแนวเดียวกันและนำไปสู่การบรรลุวิสัยทัศน์ของคณะ 

ตารางที่ 2.2.5 ตัวชี้วัดที่สำคัญ ผู้รับผิดชอบและวิธีการวัดการสำเร็จ

หมวดงานตามแผนฯ	ตัวชี้วัดผลลัพธ์	ผู้รับผิดชอบ	รูปแบบการวัดประสิทธิผล	การนำ Feed back ไปใช้ประโยชน์
การผลิตบัณฑิต	·    จำนวนระบบในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษ 21	– รองคณบดีฝ่ายวิชาการ – ประธานหลักสูตรฯ	·    วิธีการวัดความสำเร็จ แบบสอบถามความพึงพอใจผู้ใช้บัณฑิต ·    ช่วงเวลาเก็บข้อมูล ทำการประเมินทุกปี	ข้อมูลที่ได้รับจะนำมาใช้ในการปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
งานวิจัย	·    จำนวนโครงการวิจัย ·    จำนวนผลงานวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติที่เป็นที่ยอมรับ ·    จำนวนผลงานวิจัยที่นำไปใช้ประโยชน์	รองคณบดีฝ่ายวิจัย	·    วิธีการวัดความสำเร็จ จำนวนผลงานวิจัย ·    ช่วงเวลาเก็บข้อมูล จัดเก็บสถิติผลงานวิจัยที่ตอบตัวชี้วัดผลลัพธ์	สถิติผลงานวิจัยที่จัดเก็บจะถูกนำมาทบทวนแผนงานของคณะฯ
งานบริการวิชาการ	·    จำนวนครั้งของการบริการวิชาการ	คณะกรรมการบริหารคณะ	·    วิธีการวัดความสำเร็จ จำนวนชิ้นงาน/จำนวนเงิน/จำนวนครั้งที่คณะให้บริการสังคม ·    ช่วงเวลาเก็บข้อมูลหลังจากแต่ละโครงการดำเนินการเรียบร้อย	ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการวิชาการสามารถสะท้อนความต้องการที่แท้จริงของผู้มาใช้บริการ ซึ่งคณะสามารถนำมาปรับแนวทางการให้บริการเพื่อตอบสนองผู้ใช้บริการได้อย่างแท้จริง
งานพัฒนาการบริหารงานองค์กร	·    จำนวนครั้งในการพัฒนาระบบการให้บริการด้านต่างๆของคณะ		·    วิธีการวัดความสำเร็จ จำนวนระบบ/จำนวนโครงการฝึกอบรมความพึงพอใจของผู้เข้าอบรมงานที่นำทักษะที่ได้จากการฝึกอบรมหรือระบบไปใช้ประโยชน์	สถิติจำนวนระบบ/โครงการที่จัดเก็บจะถูกนำมาทบทวนแผนงานของคณะฯ

6 การจัดทำแผนปฏิบัติการและการถ่ายทอดสู่การปฏิบัติ(การคาดการณ์ผลการดำเนินการ)ตัวชี้วัดที่สำคัญตามกรอบเวลาของการวางแผนทั้งระยะสั้นและระยะที่ยาวขึ้นของคณะมีอะไรบ้าง

(A) คณะมีการใช้ระบบการปรับปรุงผลการดำเนินงาน และนำผลที่ได้จากการประเมินแต่ละผลิตภัณฑ์และแต่ละระบบมาวิเคราะห์ เพื่อการคาดการณ์และการดำเนินการตามเป้าหมายตัวชี้วัดตามแผนปฏิบัติการคณะ ที่กำหนดไว้ในแต่ละปี

(D) คณบดีและคณะกรรมการบริหารคณะ ร่วมกันกำหนด/ทบทวเป้าหมายตัวชี้วัดโดยเปรียบเทียบกับผลการดำเนินงานกับปีที่ผ่านมา

(L) คณะกรรมการบริหารคณะ จะทำการวิเคราะห์หาสาเหตุของตัวชี้วัดที่ไม่บรรลุเป้าหมายหรือต่ำหว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ และเสนอขอนำไปปรับปรุงแก้ไข

(I) คณะกรรมการบริหารคณะ ทำหน้าที่ติดตามและรายงานผลการดำเนินงานเสนอคณบดีและเพื่อเป็นข้อมูลในการวางแผนดำเนินงานในอนาคตต่อไป

        คณะฯ มีนโยบายว่าผลการดำเนินงานจะต้องสูงกว่าเดิม และจะมีการนำข้อมูลผลการดำเนินงานในปีที่ผ่านมา & ปัจจัยภายนอกที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงความสามารถในการแข่งขันและเพื่อสร้างมาตรฐานหลักสูตรให้ยอมรับในระดับสากล โดยจะพิจารณาปรับแผนหรือเป้าหมายตามความเหมาะสมผ่านกระบวนการติดตามและประเมินผลสำเร็จของตัวชี้วัดผลการดำเนินงานแต่ละโครงการกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปี โดยการวางแผนฯสรุปเป็นข้อมูลรายงานผ่านระบบการติดตามผลการดำเนินงานตามแผนยุทธศาสตร์ของวิทยาลัยด้วย

7 การปรับเปลี่ยนแผนปฏิบัติการ -คณะรับรู้และตอบสนอง อย่างไร ในกรณีที่สถานการณ์บังคับให้ต้องปรับแผนปฏิบัติการและนำแผนใหม่ไปปฏิบัติอย่างรวดเร็ว

(A) คณบดีและคณะกรรมการบริหารคณะปรับแผนปฏิบัติการ กรณีที่มีสถานการณ์บังคับให้มีการปรับเปลี่ยนแผนปฏิบัติการได้ ได้แก่ 

1. การเปลี่ยนแปลงจากสถานการณ์ปกติ
2. การเปลี่ยนแปลงกรณีเร่งด่วนฉุกเฉินที่เกี่ยวข้องกับนโยบาย

(D) คณบดีและคณะกรรมการบริหารคณะ จัดทำการประชุมทีมงาน วิเคราะห์สถานการณ์ ผลกระทบ และแนวทางการปรับเปลี่ยนแผนปฏิบัติการเบื้องต้น

(L) คณบดีมอบหมายให้คณะกรรมการบริหารที่รับผิดชอบ กำหนดแผนปฏิบัติการใหม่และนำเสนอต่อที่ประชุมทีมบริหาร ให้ความเห็นชอบและอนุมัติ ให้ดำเนินการต่อได้ โดยต้องมีการชี้แจงความเข้าใจไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกได้ ปฏิบัติให้สอดคล้องไปในแนวทางเดียวกัน

(I) ในปีการศึกษา 2563-2564 เกิดผลกระทบจาก Covid-19 คณะฯ บริหารจัดการเพื่อไม่ให้การดำเนินการตามผลิตภัณฑ์ด้านการศึกษา ด้านการวิจัย ด้านบริการวิชาการและการบริหารจัดการต่างๆ หยุดชะงัก จึงมีการปรับแผนการดำเนินโครงการ โดยปรับรูปแบบการจัดการโครงการ ระยะเวลา งบประมาณ และบทโครงการสามารถหาแนวทางร่วมกัน ได้แก่ การพัฒนาทักษะอาจารย์ในการจัดการเรียนการสอน Online การประชุมผ่านระบบ Online การปรับวิธีเรียน การฝึกภาคสนามของนักศึกษา การจัดทำสื่อต่างๆ เกี่ยวกับการป้องกัน Covid-19 การเตรียมอุปกรณ์ฆ่าเชื้อวัสดุอุปกรณ์ภายในห้องเรียน ห้องประชุม การกำหนดบริเวณจุดเสี่ยงของคณะตามมาตรการและแนวปฏิบัติการเฝ้าระวังการระบาดของ Covid-19

8 แผนปฏิบัติการ ครอบคลุมการดำเนินการตามกลยุทธ์และการดำเนินการตามพันธกิจ

     คณะฯ มีการกำหนดระยะเวลาติดตามผลการดำเนินการตามแผนฯ/โครงการเป็นรายไตรมาสและทุกสิ้นปีงบประมาณ และมีการนำเสนอรายงานความก้าวหน้า ผลการดำเนินการต่อคณะกรรมการคณะฯ เพื่อพิจารณา และวิเคราะห์หาสาเหตุที่ส่งผลต่อความสำเร็จตามแผนปฏิบัติงาน และกำหนดแนวทางการดำเนินเพื่อการปรับปรุงแก้ไขให้ผลการดำเนินการให้เป็นไปตามเป้าหมาย คือมีกระบวนการจัดการดังภาพที่ 2.2.8

ตารางที่ 2.2.8 ตัวชี้วัดที่สำคัญ ผู้รับผิดชอบและวิธีการวัดการสำเร็จ

หมวดงานตามแผนฯ	ตัวชี้วัดผลลัพธ์	ผู้รับผิดชอบ	รูปแบบการวัดประสิทธิผล	การนำ Feed back ไปใช้ประโยชน์
การผลิตบัณฑิต	·    จำนวนระบบในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษ 21	– รองคณบดีฝ่ายวิชาการ – ประธานหลักสูตรฯ	·    วิธีการวัดความสำเร็จ แบบสอบถามความพึงพอใจผู้ใช้บัณฑิต ·    ช่วงเวลาเก็บข้อมูล ทำการประเมินทุกปี	ข้อมูลที่ได้รับจะนำมาใช้ในการปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
งานวิจัย	·    จำนวนโครงการวิจัย ·    จำนวนผลงานวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติที่เป็นที่ยอมรับ ·    จำนวนผลงานวิจัยที่นำไปใช้ประโยชน์	รองคณบดีฝ่ายวิจัย	·    วิธีการวัดความสำเร็จ จำนวนผลงานวิจัย ·    ช่วงเวลาเก็บข้อมูล จัดเก็บสถิติผลงานวิจัยที่ตอบตัวชี้วัดผลลัพธ์	สถิติผลงานวิจัยที่จัดเก็บจะถูกนำมาทบทวนแผนงานของคณะฯ
งานบริการวิชาการ	·    จำนวนครั้งของการบริการวิชาการ	คณะกรรมการบริหารคณะ	·    วิธีการวัดความสำเร็จ จำนวนชิ้นงาน/จำนวนเงิน/จำนวนครั้งที่คณะให้บริการสังคม ·    ช่วงเวลาเก็บข้อมูลหลังจากแต่ละโครงการดำเนินการเรียบร้อย	ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการวิชาการสามารถสะท้อนความต้องการที่แท้จริงของผู้มาใช้บริการ ซึ่งคณะสามารถนำมาปรับแนวทางการให้บริการเพื่อตอบสนองผู้ใช้บริการได้อย่างแท้จริง
งานพัฒนาการบริหารงานองค์กร	·    จำนวนครั้งในการพัฒนาระบบการให้บริการด้านต่างๆของคณะ		·    วิธีการวัดความสำเร็จ จำนวนระบบ/จำนวนโครงการฝึกอบรมความพึงพอใจของผู้เข้าอบรมงานที่นำทักษะที่ได้จากการฝึกอบรมหรือระบบไปใช้ประโยชน์	สถิติจำนวนระบบ/โครงการที่จัดเก็บจะถูกนำมาทบทวนแผนงานของคณะฯ

9 มีการประเมินผลการนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติตามตัวชี้วัดความสำเร็จ

          คณะฯ กำหนดเป้าหมายการดำเนินงานตามตัวชี้วัดแผนยุทธศาสตร์ของวิทยาลัยและแผนปฏิบัติงานประจำปี 2565 โดยถ่ายทอดผ่านสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ได้แก่ การประชุม การเสนอผ่านสื่อออนไลน์ ช่องทางการสื่อสารแบบออนไลน์ ไปสู่บุคลากรทุกระดับ ตลอดจนติดตามผลสำเร็จและประสิทธิผลตามแผนทุกไตรมาส และปีละ 1 ครั้ง และนำเสนอต่อคณะกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาตัวชี้วัดที่สำคัญของแผนฯ สามารถจำแนกออกตามหมวดงานของคณะ ได้แก่ งานผลิตบัณฑิต งานวิจัย งานบริการวิชาการและงานพัฒนาการบริหารงานองค์กร โดยการติดตามความสำเร็จของแต่ละกิจกรรมจะมอบหมายให้รองคณบดีและประธานสาขาเป็นผู้ดำเนินการ ซึ่งลักษณะการวัดความสำเร็จจะแตกต่างไปตามบริบทของงานที่บรรจุอยู่ในแผนฯ ซึ่งสามารถแสดงรายละเอียดได้ดังตารางที่ 2.2.9

ตารางที่ 2.2.9 ตัวชี้วัดที่สำคัญ ผู้รับผิดชอบและวิธีการวัดการสำเร็จ

หมวดงานตามแผนฯ	ตัวชี้วัดผลลัพธ์	ผู้รับผิดชอบ	รูปแบบการวัดประสิทธิผล	การนำ Feed back ไปใช้ประโยชน์
การผลิตบัณฑิต	·    จำนวนระบบในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษ 21	– รองคณบดีฝ่ายวิชาการ – ประธานหลักสูตรฯ	·    วิธีการวัดความสำเร็จ แบบสอบถามความพึงพอใจผู้ใช้บัณฑิต ·    ช่วงเวลาเก็บข้อมูล ทำการประเมินทุกปี	ข้อมูลที่ได้รับจะนำมาใช้ในการปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
งานวิจัย	·    จำนวนโครงการวิจัย ·    จำนวนผลงานวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติที่เป็นที่ยอมรับ ·    จำนวนผลงานวิจัยที่นำไปใช้ประโยชน์	รองคณบดีฝ่ายวิจัย	·    วิธีการวัดความสำเร็จ จำนวนผลงานวิจัย ·    ช่วงเวลาเก็บข้อมูล จัดเก็บสถิติผลงานวิจัยที่ตอบตัวชี้วัดผลลัพธ์	สถิติผลงานวิจัยที่จัดเก็บจะถูกนำมาทบทวนแผนงานของคณะฯ
งานบริการวิชาการ	·    จำนวนครั้งของการบริการวิชาการ	คณะกรรมการบริหารคณะ	·    วิธีการวัดความสำเร็จ จำนวนชิ้นงาน/จำนวนเงิน/จำนวนครั้งที่คณะให้บริการสังคม ·    ช่วงเวลาเก็บข้อมูลหลังจากแต่ละโครงการดำเนินการเรียบร้อย	ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการวิชาการสามารถสะท้อนความต้องการที่แท้จริงของผู้มาใช้บริการ ซึ่งคณะสามารถนำมาปรับแนวทางการให้บริการเพื่อตอบสนองผู้ใช้บริการได้อย่างแท้จริง
งานพัฒนาการบริหารงานองค์กร	·    จำนวนครั้งในการพัฒนาระบบการให้บริการด้านต่างๆของคณะ		·    วิธีการวัดความสำเร็จ จำนวนระบบ/จำนวนโครงการฝึกอบรมความพึงพอใจของผู้เข้าอบรมงานที่นำทักษะที่ได้จากการฝึกอบรมหรือระบบไปใช้ประโยชน์	สถิติจำนวนระบบ/โครงการที่จัดเก็บจะถูกนำมาทบทวนแผนงานของคณะฯ

การประเมินตนเอง

เป้าหมาย	การดำเนินการ(KPIเชิงคุณภาพให้ระบุข้อ)		การประเมินตนเอง
….. 5 ข้อ …..	IQA (1-9)	1,2,3,4,5,6,7	7 ข้อ	5 คะแนน
	EdPEx (1-7)	1,2,3,4,5,6,7	ร้อยละ 5	2 คะแนน

รายการหลักฐาน

รหัสหลักฐาน	รายการ
2.2.1.1	-แผนและผลการปฏิบัติการของคณะ ปี พ.ศ. 2565 (แผนระยะสั้น) -แผนพัฒนาบุคลากรคณะปี พ.ศ. 2563-2567 (แผนระยะยาว)
2.2.2.1	-รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหารคณะ
2.2.3.1	-รายงานการประชุมสภาวิทยาลัยในหัวข้อการพิจารณางบประมาณของคณะปี พ.ศ. 2565
2.2.4.1	-แผนงานที่ 1: การจัดการศึกษา/แผนงานย่อย 1.3 การพัฒนาอาจารย์ -แผนงานที่ 6: การบริหารจัดการ/แผนงานย่อย 2 การบริหารบุคลากร
2.2.5.1	-การรายงานผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด: โครงการกำกับติดตามประเมินผลการปฏิบัติการตามแผนปฏิบัติการประจำปี 2565
2.2.6.1	-การกำหนดระยะเวลาดำเนินการของแผนฯออกเป็น 4 ไตรมาส
2.2.7.1	-รายการการประชุมคณะกรรมการบริหารคณะ
2.2.8.1	-ภาพที่ 2.2.8 กระบวนการจัดการการให้บรรลุตัวชี้วัดการปฏิบัติงาน (Performance Management Process)
2.2.9.1	-ตารางที่ 2.2.9 ตัวชี้วัดที่สำคัญ ผู้รับผิดชอบและวิธีการวัดการสำเร็จ

ผลการประเมินตนเอง

ผลการประเมินตนเอง	IQA	EdPEx
ตัวบ่งชี้ที่ 2.1	4	2.25
ตัวบ่งชี้ที่ 2.2	5	2
คะแนนเฉลี่ย(IQA)/คะแนนรวม(EdPEx)	4.5	4.25