ตัวบ่งชี้ที่ 9.1 ผลการจัดการศึกษา (ผลผลิตและผลลัพธ์)
พิจารณาตามมาตรฐาน สป. อว. (IQA)
| 1 คะแนน | 2 คะแนน | 3 คะแนน | 4 คะแนน | 5 คะแนน |
| 1 ข้อ | 2 ข้อ | 3-4 ข้อ | 5-6 ข้อ | 7 ข้อ |
พิจารณาตามมาตรฐาน AUN-QA ประเมินภาพรวมประเด็น 1-5 ประเมิน 7 ระดับ
ผลการดำเนินการ
1. มีระบบกำกับติดตามและเทียบเคียงสมรรถนะ เพื่อปรับปรุงเกี่ยวกับ อัตราการสำเร็จการศึกษา การออกกลางคัน และระยะเวลาเฉลี่ยในการสำเร็จการศึกษา
หลักสูตรมีการเก็บรวบรวมข้อมูล กำกับ และเทียบเคียงมาตรฐาน อัตราการสอบผ่าน อัตราการตกออก เพื่อการปรับปรุงคุณภาพ โดยปัจจุบันหลักสูตรมีจำนวนนิสิตที่สอบผ่านและสำเร็จการศึกษา ดังนี้ (9.1.1.1)
ตารางข้อมูลการคงอยู่ของนักศึกษาในหลักสูตรปริญญาตรี สาขาสาธารณสุขศาสตร์
|
ปีการศึกษาที่รับเข้า |
จำนวน นักศึกษาแรกเข้า |
จำนวนนักศึกษา (จำนวนจริง) ในแต่ละการศึกษา |
จำนวน นศ. ย้ายออก |
จำนวนนักศึกษาปัจจุบัน |
||||
|
2561 |
2562 |
2563 |
2564 |
2565 |
||||
|
2561 (รหัส18) |
4 |
4 (100%) |
1 (25%) |
1 (25%) |
1 (25%) |
3 |
– |
|
|
2562 (รหัส19) |
6 |
6 (100%) |
6 (100%) |
6 (100%) |
6 (100%) |
0 |
6 |
|
|
2563 (รหัส20) |
3 |
3 (100%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 |
0 |
||
|
2564 (รหัส21) |
3 |
3 (100%) |
3 (100%) |
0 |
3 |
|||
|
2565 (รหัส22) |
5 |
5 (100%) |
0 |
5 |
||||
|
รวม (2562-2565) |
21 |
4 |
7 |
10 |
10 |
14 |
6 |
14 |
ผลการดำเนินงานของหลักสูตรในปีการศึกษา 2565 พบว่า
– จำนวนนักศึกษาชั้นปีที่ 4 (รหัส19) = 6 คน
-จำนวนนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษา = 1 คน
– คิดเป็นร้อยละ 100 ของจำนวนนักศึกษาชั้นปีที่ 4 ทั้งหมด
2. มีระบบกำกับติดตามและเทียบเคียงสมรรถนะ เพื่อปรับปรุงเกี่ยวกับ อัตราการได้งานทำ การเป็นผู้ประกอบการอิสระ และการศึกษาต่อของผู้เรียน
หลักสูตรมีระบบฐานข้อมูลของนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาและติดตามความก้าวหน้าหลังสำเร็จการศึกษาเพื่อทราบการมีงานทำและเพื่อการสอบถามคุณภาพของบัณฑิตจากผู้ประกอบการ อีกทั้งนักศึกษาชั้นปีที่ 4 ได้มีการฝึกประสบการณ์วิชาชีพในสถานประกอบการและได้จัดทำโครงการเพื่อแก้ไขปัญหาด้านสาธารณสุขให้แก่สถานบริการสาธารณสุข และทางหลักสูตรได้จัดให้มีการประเมินผลงานของนักศึกษาโดยสถานประกอบการเมื่อนักศึกษาสำเร็จการฝึกฯเพื่อทางหลักสูตรจะได้นำข้อเสนอแนะไปปรับปรุงในปีถัดไป (9.1.1.2)
3. มีระบบการกำกับติดตามและเทียบเคียงสมรรถนะ เพื่อปรับปรุง เกี่ยวกับการวิจัยและการสร้างสรรนวัตกรรมของบุคลากรและผู้เรียน
หลักสูตรมีการวางแผนด้านการวิจัยและนวัตกรรมและประชุมติดตามการทำงานวิจัยและนวัตกรรมของอาจารย์ตั้งแต่ก่อนเปิดปีการศึกษาเพื่อทราบความต้องการในการทำวิจัยและนวัตกรรมของอาจารย์ รวมถึงการสนับสนุนส่งเสริมให้งบประมาณจากแหล่งทุนต่างๆ และมีการติดตามความก้าวหน้าการทำวิจัยเป็นระยะๆทุกไตรมาสของปีการศึกษาเพื่อให้ทราบผลก่อนสิ้นสุดปีการศึกษาและส่งผลการดำเนินงานไปให้ฝ่ายวิจัยของวิทยาลัย ในส่วนของนักศึกษา ทางหลักสูตรได้จัดให้นักศึกษาเรียนรายวิชา 911 116 Research Methodology in Public เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจระเบียบวิธีการวิจัยและสามารถทำการศึกษาวิจัยได้ในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น (9.1.1.3)
4. มีระบบกำกับติดตามข้อมูล ที่แสดงความสำเร็จของหลักสูตรตามเป้าหมายที่กำหนด
ในปีการศึกษา 2565 หลักสูตรฯ มีกระบวนการจัดการเพื่อให้นักศึกษาสำเร็จการศึกษาตามหลักเกณฑ์ที่วิทยาลัยฯ กำหนด โดยมีการวางแผนการศึกษา ตลอดหลักสูตรฯ การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร การให้บริการให้คำปรึกษาแก่ นักศึกษาและการเตรียมความพร้อมเพื่อรับการทดสอบวัดสมรรถนะด้านภาษาอังกฤษ และการจัดทำโครงการแก้ไขปัญหาด้านสาธารณสุขในสถานบริการสาธารณสุข ตามสมรรถนะของหลักสูตร ฯ ได้มีการกำหนดการจัดสัมมนาวิชาชีพของนักศึกษาปีสุดท้ายก่อนสำเร็จการศึกษาเพื่อวัดทักษะและสมมรถนะในวิชาชีพของนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย (9.1.1.4)
5. มีระบบกำกับติดตามและเทียบเคียงสมรรถนะ เพื่อปรับปรุงเกี่ยวกับความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
หลักสูตรฯ มีกระบวนการสำรวจความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้เสียผ่าน กระบวนการสัมภาษณ์และระบบออนไลน์ โดยหลักสูตรฯ ดำเนินการรวบรวมความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้เสีย เพื่อนำความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้เสียมาทำการปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนการสอนให้ตรงกับความต้องการ โดยมีผลการประเมินดังต่อไปนี้ หลักสูตรมีผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายต่อการบริหารหลักสูตรซึ่งในปีการศึกษา 2565 มีนักศึกษาประเมินจำนวน 6 คนพบว่านักศึกษามีความพึงพอใจเกี่ยวกับการบริหารหลักสูตรอยู่ในระดับดี โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.31 จาก 5
|
ลำดับ |
รายการประเมิน |
คะแนนเต็ม |
(n=6) |
|
1 |
การบริหารหลักสูตรของอาจารย์ |
5 |
4.17 |
|
2 |
การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ |
5 |
4.33 |
|
3 |
ผลลัพธ์การเรียนรู้จากการศึกษาในหลักสูตร |
5 |
4.33 |
|
4 |
ความรู้ความสามารถของอาจารย์ผู้สอน |
5 |
4.67 |
|
5 |
สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ |
5 |
4.17 |
|
6 |
วิธีการการวัดประเมินผลการเรียน |
5 |
4.00 |
|
7 |
ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวของผู้เรียน |
5 |
4.50 |
|
รวมคะแนนเฉลี่ยทั้งหมด= 4.31 |
|||
ทางหลักสูตรมีผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาสาขาสาธารณสุขศาสตร์ คณะสาธารณสุขศาสตร์ ในการบริหารหลักสูตร การจัดการศึกษาพบว่านักศึกษาทุกชั้นปี มีความพึงพอใจ ในโปรแกรมการศึกษาตลอดหลักสูตร ในปีการศึกษา 2565 อยู่ในระดับดี โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.18 จากคะแนนเต็ม 5 ดังรายละเอียดนี้
|
ลำดับ |
รายการประเมิน |
คะแนนเต็ม |
(n=14) |
|
1 |
การบริหารหลักสูตรของอาจารย์ |
5 |
4.29 |
|
2 |
การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ |
5 |
4.21 |
|
3 |
ผลลัพธ์การเรียนรู้จากการศึกษาในหลักสูตร |
5 |
4.14 |
|
4 |
ความรู้ความสามารถของอาจารย์ผู้สอน |
5 |
4.29 |
|
5 |
สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ |
5 |
4.14 |
|
6 |
วิธีการการวัดประเมินผลการเรียน |
5 |
4.07 |
|
7 |
ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวของผู้เรียน |
5 |
4.14 |
|
รวมคะแนนเฉลี่ยทั้งหมด= 4.18 |
|||
ทางหลักสูตรมีผลการประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ สาขาสาธารณสุขศาสตร์ คณะสาธารณสุขศาสตร์ ในการบริหารหลักสูตร การจัดการศึกษาพบว่ามีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ ในปีการศึกษา 2565 อยู่ในระดับดี โดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.17 จากคะแนนเต็ม 5 ดังรายละเอียด
|
ลำดับ |
รายการประเมิน |
คะแนนเต็ม |
(n=5) |
|
|
1 |
หลักสูตรมีความทันสมัย และรายวิชามีความหลากหลาย |
5 |
4.20 |
|
|
2 |
กระบวนการกำกับและติดตาม มคอ.3/4 |
5 |
4.20 |
|
|
3 |
กระบวนการกำกับและติดตาม มคอ.5/6 |
5 |
4.40 |
|
|
4 |
การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา |
5 |
4.20 |
|
|
5 |
การพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน การประเมินผลการเรียนรู้ จาก มคอ.7 ปีที่แล้ว |
5 |
4.20 |
|
|
6 |
การพัฒนาวิชาการ/วิชาชีพของบุคลากร |
5 |
4.00 |
|
|
7 |
ความร่วมมือและความช่วยเหลือจากหน่วยงานอื่นที่มีความเกี่ยวข้องกันอย่างเหมาะสม |
5 |
4.00 |
|
|
รวมคะแนนเฉลี่ยทั้งหมด= 4.17 |
||||
และทางหลักสูตรมีผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต ปี 2565 ถึงหน่วยงานของผู้ใช้บัณฑิตเป็นผู้ตอบแบบสอบถาม พบว่าผู้ใช้บัณฑิตมีความพึงพอใจเฉลี่ยในภาพรวม 3 ด้านอยูในเกณฑ์ดี โดยมีคะแนนเฉลี่ยรวมเท่ากับ 3.92 จากคะแนนเต็ม 5.00
ด้านที่ 1 ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อการปฏิบัติงาน
|
รายการประเมิน |
คะแนนเต็ม |
ค่าเฉลี่ย N=1 |
|
1.ด้านคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในวิชาชีพ |
|
|
|
1.1 มีวินัยตรงต่อเวลา |
5.00 |
4 |
|
1.2 มีความซื่อสัตย์สุจริต |
5.00 |
4 |
|
1.3 มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ |
5.00 |
4 |
|
1.4 แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมและถูกกาลเทศะ |
5.00 |
4 |
|
1.5 เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่างๆขององค์กรและสังคม |
5.00 |
4 |
|
รวม |
5.00 |
4.00 |
|
2. ด้านความรู้ความสามารถทางวิชาการ/วิชาชีพ |
|
|
|
2.1 มีความรู้เกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่สัมพันธ์กับงานที่ปฏิบัติ |
5.00 |
4 |
|
2.2 มีทักษะในการใช้เครื่องมือและสามารถใช้เครื่องมือที่จำเป็นในการทำงานได้ |
5.00 |
3 |
|
2.3 สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในงานที่ปฏิบัติได้ |
5.00 |
3 |
|
2.4 มีความสามารถสื่อสาร/ถ่ายทอดและสรุปรายงานผลการปฏิบัติได้ |
5.00 |
4 |
|
2.5 สามารถนำข้อมูลจากรายงานมาปรับปรุงพัฒนางานได้ |
5.00 |
4 |
|
รวม |
5.00 |
3.60 |
|
3. ด้านเชาว์ปัญญาที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงาน |
|
|
|
3.1 สามารถคิดวิเคราะห์งานอย่างเป็นระบบ |
5.00 |
4 |
|
3.2 มีความสามารถในการวางแผนและแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบ |
5.00 |
3 |
|
3.3 สามารถประยุกต์ความรู้และทักษะในการแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสม |
5.00 |
4 |
|
3.4 สามารถใช้ข้อมูลการวิเคราะห์/สังเคราะห์ ตัดสินใจในการปฏิบัติงานได้อย่างเหมาะสม |
5.00 |
4 |
|
3.5 มีความสามารถเสนอแนะและให้เหตุผลในการปรับปรุงการทำงานให้ดีขึ้น |
5.00 |
4 |
|
รวม |
5.00 |
3.80 |
|
4. ด้านปฏิสัมพันธ์กับผู้ร่วมงานและความรับผิดชอบ |
|
|
|
4.1 มีความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี |
5.00 |
4 |
|
4.2 มีความสามารถทำงานเป็นทีมและสามารถแก้ไขปัญหาข้อขัดแย้งในกลุ่มได้ |
5.00 |
4 |
|
4.3 มีความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นทั้งภายในละภายนอกองค์กร |
5.00 |
5 |
|
4.4 ทำงานที่ได้รับหมายหมายให้แล้วเสร็จตามระยะเวลาที่กำหนด |
5.00 |
4 |
|
4.5 รับผิดชอบต่อผลที่เกิดจากการดำเนินการ ตลอดจนเร่ง แก้ไข ในกรณีที่มีข้อผิดพลาด |
5.00 |
4 |
|
รวม |
5.00 |
4.20 |
|
5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี |
|
|
|
5.1 มีความสามารถใช้ข้อมูลจากการทำงานมาวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบเพื่อพัฒนางานได้ |
5.00 |
4 |
|
5.2 สามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับสถานการณ์ |
5.00 |
4 |
|
5.3 สามารถสื่อสารให้เกิดความร่วมมือในการทำงาน |
5.00 |
4 |
|
5.4 มีความสามารถในการนำเสนอข้อมูลได้อย่างถูกต้องเหมาะสม |
5.00 |
4 |
|
5.5 สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนางานตนเอง |
5.00 |
4 |
|
รวม |
5.00 |
4.00 |
|
เฉลี่ยรวม |
5.00 |
3.92 |
ด้านที่ 2 ความพึงพอใจที่มีต่อบัณฑิตในด้านผลลัพธ์ของผู้เรียน
|
รายการประเมิน |
คะแนนเต็ม |
ค่าเฉลี่ย N=1 |
|
1. ด้านเป็นบุคคลที่รอบรู้ |
|
|
|
1.1 เป็นผู้สนใจใฝ่เรียนรู้สิ่งใหม่ๆอยู่เสมอ |
5.00 |
4 |
|
1.2 นำการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆมาพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง |
5.00 |
4 |
|
1.3 เรียนรู้การทำงานในองค์กร เพื่อให้งานที่ได้รับมอบหมายสำเร็จตามที่กำหนด |
5.00 |
5 |
|
1.4 ประเมินผลการปฏิบัติของตนเองเพื่อหาข้อที่ควรพัฒนาได้ |
5.00 |
4 |
|
1.5 นำผลการประเมินตนเองมาพัฒนางานได้อย่างต่อเนื่อง |
5.00 |
3 |
|
รวม |
5.00 |
4.00 |
|
2. ความคิดสร้างสรรค์ |
|
|
|
2.1 มีความสามารถใช้วิธีการใหม่ในการทำงานให้ประสบความสำเร็จ |
5.00 |
4 |
|
2.2 สามารถเสนอวิธีการใหม่ๆใช้ในการแก้ไขปัญหาได้ |
5.00 |
4 |
|
2.3 มีทักษะในการสร้างสรรค์ผลงานใหม่/นวัตกรรมในการทำงาน |
5.00 |
3 |
|
2.4 มีความคิดรึเริ่มพัฒนางานได้อย่างต่อเนื่อง |
5.00 |
4 |
|
2.5 ผลงานที่เกิดจากการพัฒนางาน ได้รับการยอมรับจากเพื่อนร่วมงาน |
5.00 |
4 |
|
รวม |
5.00 |
3.6 |
|
3. ด้านความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง |
|
|
|
3.1 เป็นผู้ที่ยึดมั่นความถูกต้องในการทำงาน ให้เป็นไปตามจริยธรรมทางวิชาชีพ |
5.00 |
5 |
|
3.2 รู้คุณค่าและรักษาว้ฒนธรรมที่ดีขององค์กร |
5.00 |
5 |
|
3.3 ร่วมมือกับผู้อื่นในการทำงานอย่างสร้างสรรค์ |
5.00 |
5 |
|
3.4 ร่วมทำกิจกรรมกับชุมชนและสังคมด้วยจิตอาสา |
5.00 |
4 |
|
3.5 เป็นส่วนหนึ่งขององค์กรในการพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง |
5.00 |
4 |
|
รวม |
5.00 |
4.6 |
|
เฉลี่ยรวม |
5.00 |
4.06 |
ด้านที่ 3 ความพึงพอใจต่อบัณฑิตในด้านภาษาอังกฤษและทักษะศตวรรษที่ 21
|
รายการประเมิน |
คะแนนเต็ม |
ค่าเฉลี่ย N=1 |
|
1. ด้านภาษาอังกฤษ |
|
|
|
1.1 สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารกับชาวต่างชาติได้ |
5.00 |
4 |
|
1.2 สามารถศึกษาเอกสาร/คู่มือ/วิธรการปฏิบัติงานที่เป็นภาษาอังกฤษขององค์กรได้ |
5.00 |
4 |
|
1.3 สามารถศึกษาค้นคว้า และรายงานผลการปฏิบัติงานเป็นภาษาอังกฤษได้ |
5.00 |
3 |
|
1.4 นำเสนอผลงานการดำเนินการต่อที่สาธารณะเป็นภาษาอังกฤษได้ |
5.00 |
4 |
|
1.5 ปรับปรุงเอกสาร/คู่มือ/วิธีการปฏิบัติที่เป็นภาษาอังกฤษได้ |
5.00 |
3 |
|
รวม |
5.00 |
3.6 |
|
2. ด้านทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม |
|
|
|
2.1 มีทักษะการคิดเชิงบวกในการทำงาน |
5.00 |
4 |
|
2.2 มีทักษะการคิดเชิงวิพากษ์กับผู้ร่วมงาน |
5.00 |
4 |
|
2.3 สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์ |
5.00 |
4 |
|
2.4 สามารถเสนอแนะทางใหม่ๆในการแก้ไขปัญหาในการทำงานได้ |
5.00 |
4 |
|
2.5 มีผลงานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่เกิดจากการทำงาน |
5.00 |
3 |
|
รวม |
5.00 |
3.8 |
|
3. ด้านทักษะสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี |
|
|
|
3.1 ใช้สารสนเทศในการพัฒนางานของตนเอง |
5.00 |
4 |
|
3.2 ใช้สื่อดิจิทัลในการพัฒนางานได้ |
5.00 |
4 |
|
3.3 ใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการพัฒนางานได้ |
5.00 |
4 |
|
3.4 ใช้สารสนเทศขององค์กรในการทำงานได้ |
5.00 |
5 |
|
3.5 ใช้ข้อมูลจากระบบ MIS ในการแก้ปัญหาได้ |
5.00 |
4 |
|
รวม |
5.00 |
4.20 |
|
4. ด้านทักษะชีวิตอาชีพ |
|
|
|
4.1 สามารถปรับต้วให้เข้ากับการทำงานในองค์กรได้ |
5.00 |
5 |
|
4.2 มีความยืดหยุ่นในการทำงานให้ประสบความสำเร็จ |
5.00 |
5 |
|
4.3 มีความรึเริ่มในการพัฒนางานและเรียนรู้ผลการพัฒนาด้วยตนเอง |
5.00 |
4 |
|
4.4 มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อนร่วมงานทั้งชาวไทยและชาวต่างชาติ |
5.00 |
5 |
|
4.5 มีความเป็นผู้นำในการผลิตงานได้อย่างต่อเนื่อง |
5.00 |
4 |
|
รวม |
5.00 |
4.6 |
|
เฉลี่ยรวม |
5.00 |
4.05 |
|
เฉลี่ยรวมทุก 3 ด้าน |
5.00 |
4.01 |
6. มีผลลัพธ์ด้านบริการวิชาการ/การทำประโยชน์ให้ท้องถิ่นและสังคม
หลักสูตรกำหนดแผนการบริการวิชาการชุมชนเป็นประจำทุกปี ในรูปแบบการให้บริการวิชาการต่างๆ มีการประชุมติดตามเป็นระยะๆ เพื่อช่วยเสนอแนะแนวทางที่ให้การบริการทางวิชาการแก่ชุมชนสำเร็จตามแผนและวัตถุประสงค์ ตลอดจนการประเมินผลภายหลังการให้บริการวิชาการที่ส่งผลถึงการพัฒนาท้อง/ชุมชนที่ให้บริการ ซึ่งในปีการศึกษา 2565 ทางหลักสูตรได้จัดทำโครงการบริการวิชาการด้านสาธารณสุข โดยจัดให้มีการสนับสนุนการส่งเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ เพื่อลดความเสี่ยงและภาวะแทรกซ้อนจากโรคความดันโลหิตสูง ผลการดำเนินการตามโครงการพบว่าประชาชนกลุ่มเป้าหมายในชุมชน ที่เข้าร่วมโครงการ มีระดับความพึงพอใจมีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.25 ซึ่งจัดอยู่ระดับดีมาก
7. มีผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านศิลปะและวัฒนธรรม
หลักสูตรกำหนดแผนการเรียนรู้ด้านศิลปะและวัฒนธรรมเป็นประจำทุกปี มีการประชุมติดตามเป็นระยะๆเพื่อช่วยเสนอแนะแนวทางที่ให้การเรียนรู้ด้านศิลปะและวัฒนธรรมสำเร็จตามแผนและวัตถุประสงค์ ตลอดจนการประเมินผลภายหลังการการเรียนรู้ด้านศิลปะและวัฒนธรรม ในปีการศึกษา 2565 ทางหลักสูตรได้มีการดำเนินโครงการด้านศิลปะและวัฒนธรรมทั้ง หมด 2 โครงการ คือ 1) โครงการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมนานาชาติ 2) โครงการสืบสานวัฒนธรรมไทย (วันสงกรานต์) โดยมีผลการสำรวจระดับความพึงพอใจเฉลี่ยที่ 4.02
การประเมินตนเอง
|
เป้าหมาย |
การดำเนินการ(KPIเชิงคุณภาพให้ระบุข้อ) |
การประเมินตนเอง |
||
|
…5 ข้อ… |
IQA(1-7) |
1,2,3,4,5,6,7 |
7 ข้อ |
5 คะแนน |
|
AUN-QA(1-5) |
1,2,3,4,5 |
ระดับ 3 |
||
รายการหลักฐานอ้างอิง
| Evidence No. | List of evidences |
| 9.1.1.1 | ข้อมูลการคงอยู่ของนักศึกษาในหลักสูตรปริญญาตรี สาขาสาธารณสุขศาสตร์ |
| 9.1.1.2 | โครงการเพื่อแก้ไขปัญหาด้านสาธารณสุข และแบบประเมินนักศึกษาของ อาจารย์พี่เลี้ยงแหล่งฝึกงาน (ในคู่มือการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ) |
| 9.1.1.3 | 1. แผนงานวิจัย 2. 921 122 Research Methodology in Occupational Health and Safety 3. รายงานการประชุมของคณะกรรมการบริหารหลักสูตร ครั้งที่ 3 |
| 9.1.1.4 | 1.แผนการศึกษาตลอดหลักสูตร 4 ปี 2.โครงการสัมมนาวิชาชีพ 3.การทดสอบ Real-Toeic |
| 9.1.1.5 | 1.ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายต่อการบริหารหลักสูตร 2.ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษา/อาจารย์ต่อการบริหารหลักสูตร 3. ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต |
| 9.1.1.6 | แผนการบริการวิชาการชุมชนและโครงการบริการวิชาการ |
| 9.1.1.7 | แผนการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมและโครงการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่างๆ |
ตัวบ่งชี้ที่ 9.2 คุณภาพบัณฑิต
ผลการดำเนินการ
คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินผู้ใช้บัณฑิต = 3.92
การประเมินตนเอง
|
เป้าหมาย |
การดำเนินการ(KPIเชิงคุณภาพให้ระบุข้อ) |
การประเมินตนเอง |
||
|
คะแนนเฉลี่ย 3.51 |
IQA(1) |
คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินผู้ใช้บัณฑิต = 3.92 |
ผู้ตอบร้อยละ 100 |
3.92 คะแนน |
|
AUN-QA(ไม่มี) |
ไม่มี |
ระดับ…ไม่มี…. |
||
รายการหลักฐานอ้างอิง
| Evidence No. | List of evidences |
| 9.2.1.1 | ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต |
ตัวบ่งชี้ที่ 9.3 การมีงานทำ/ผลงานวิจัยตีพิมพ์ของบัณฑิต
ผลการดำเนินการ
การได้งานทำหรือประกอบอาชีพภายใน 1 ปี (หลักสูตรระดับปริญญาตรี)
- ร้อยละบัณฑิตที่ได้งานทำ = (จำนวนบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระ/จำนวนบัณฑิตที่ตอบแบบสำรวจทั้งหมด) *100
- คะแนนที่ได้ = (ร้อยละบัณฑิตที่ได้งานทำ/100) *5
- คำนวณร้อยละของบัณฑิตที่มีงานทำจากการสำรวจ = (1/1)*100
= 100
- คำนวณค่าคะแนน
ค่าคะแนน= (100/100)*5
= 5 คะแนน
ตารางแสดงการได้งานทำหรือประกอบอาชีพภายใน 1 ปี (หลักสูตรระดับปริญญาตรี)
| Items | Quantity |
| 1. Total number of Bachelor degree graduates. | 1 |
| 2. The number of Bachelor degree responds to the survey of employment within 1 year after graduation. | 1 |
| 3. The number of Bachelor degree graduates who are employed after graduation (not included self-employed persons) | 1 |
| 4. The number of Bachelor degree graduates who are self-employed. | – |
| 5. The number of Bachelor degree graduates who were already employed before studying in the program. | – |
| 6. The number of Bachelor degree graduates who continued thesis further studies in graduate Education level. | – |
| 7. Salary per month on monthly income of Bachelor degree graduates who were employed on Self-employed (mean) | 12,000 บาท |
| 8. Satisfaction assessment scores toward graduates quality in accordance with the Thai Qualification framework for Higher Education (mean full score = 5) | 3.92 |
| 9. Number of Bachelor degree graduates who owned their business with regular incomes. | – |
| 10. Number of Bachelor degree graduates who ordained as monks. | – |
| 11. Number of Bachelor degree graduates who were drafted into the military. | – |
การประเมินตนเอง
|
เป้าหมาย |
การดำเนินการ(KPIเชิงคุณภาพให้ระบุข้อ) |
การประเมินตนเอง |
||
|
ร้อยละ 100 |
IQA(1) ปริญญาตรี |
จำนวนผู้มีงานทำใน 1 ปี/จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา |
ร้อยละ 100 |
5 คะแนน |
|
ปริญญาโท/เอก |
ผลรวมถ่วงน้ำหนักผลงาน/จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา |
ร้อยละ- |
-คะแนน |
|
|
AUN-QA(ไม่มี) |
ไม่มี |
ระดับ…ไม่มี…. |
||
รายการหลักฐานอ้างอิง
| Evidence No. | List of evidences |
| 9.3.1.1 | ข้อมูลการได้งานทำหรือประกอบอาชีพภายใน 1 ปี |
ผลการประเมินตนเอง
| ผลการประเมินตนเอง | IQA | AUN-QA |
| ตัวบ่งชี้ที่ 9.1 | 5 | 3 |
| ตัวบ่งชี้ที่ 9.2 | 3.92 | – |
| ตัวบ่งชี้ที่ 9.3 | 5 | – |
| คะแนนเฉลี่ย | 4.64 | – |