ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 การประเมินผล (การประเมินผู้เรียน)
พิจารณาตามมาตรฐาน สป. อว. (IQA)
| 1 คะแนน | 2 คะแนน | 3 คะแนน | 4 คะแนน | 5 คะแนน |
| 1 ข้อ | 2 ข้อ | 3-4 ข้อ | 5-6 ข้อ | 7-9 ข้อ |
พิจารณาตามมาตรฐาน AUN-QA ประเมินภาพรวมประเด็น 1-5 ประเมิน 7 ระดับ
ผลการดำเนินการ
1. การประเมินผู้เรียนสอดคล้องกับ วัตถุประสงค์และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
สาขาวิชามีการดำเนินการตรวจสอบการประเมินผู้เรียน ตั้งแต่ การกำหนด Test Blue Print และ Evaluation Blue print มีการกำหนดวิธีการวัดประเมินผล และมีคณะกรรมการตรวจสอบการวัดผล และการประเมินผลผู้เรียน เพื่อให้มั่นใจว่า สาขาวิชามีการประเมินผู้เรียน ได้สอดคล้องวัตถุประสงค์และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ตามที่กำหนดในหลักสูตร
2. มีการประเมินผลและการอุทธรณ์ผลการประเมินที่ชัดเจน
ผลการประเมินผู้เรียนของอาจารย์ในทุกรายวิชา มีการกระจายของคะแนนเป็น Normal Curve นอกจากนี้การประเมินผลให้เน้นการประเมินเพื่อพัฒนา และเน้นการทวนสอบการจัดการเรียนรู้และการทวนสอบผลประเมินระหว่างเรียน(Formative)และผลประเมินสรุป(Summative) กรณีที่ผู้เรียนขออุทธรณ์ผลการประเมิน สามารถยื่นเรื่องผ่าน คณบดี ได้ก่อนการประกาศผลอย่างเป็นทางการ
3. มีมาตรฐานและขั้นตอนการประเมินความก้าวหน้า และการสำเร็จการศึกษาของผู้เรียนอย่างชัดเจนและเปิดเผย
สาขาวิชา มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศผลการศึกษา และการตรวจสอบการสำเร็จการศึกษาของผู้เรียน ที่ผู้เรียนเข้าถึงได้ตลอดเวลา โดยใช้ช่องทางทั้งรายบุคคลและโดยช่องทางทั่วไปผ่านคณาจารย์รายวิชา ห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom กำกับรายวิชาที่สอน และการติดตางการส่งงานของนักศึกษา ผลการประเมินการทำงาน
4. มีวิธีการประเมินผล ที่คลอบคลุม วิธีการ ระยะเวลา เกณฑ์การประเมิน การกระจายค่าน้ำหนักและการตัดเกรด ที่มีความถูกต้อง เชื่อถือได้ และเป็นธรรม
สาขาวิชา มีการปฏิบัติการประเมินผลตามปฏิทินการศึกษาของวิทยาลัย และผลการประเมินของสาขาวิชา จะส่งต่อไปยัง สำนักทะเบียนและวัดผล ตามกำหนด เพื่อทำการทวนสอบ การประเมินผล การกระจายค่าน้ำหนัก และการตัดเกรด ตามเกณฑ์การประเมินที่หลักสูตรกำหนด ให้ผลการประเมินมีความถูกต้อง เชื่อถือได้ และเป็นธรรมกับผู้เรียน โดยมีการส่งการประเมินในระบบ MIS ของวิทยาลัย มีการกำหนดเกณฑ์การให้คะแนนทุกรายวิชา
5. มีวิธีการประเมินเพื่อวัดผลสำเร็จของผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรและรายวิชา
สาขาวิชา นำผลการประเมินรายวิชาที่ผ่านการทวนสอบแล้ว มาจัดทำรายงานการวัดผลสำเร็จของผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของรายวิชา และประเมินผลหลักสูตร รายงานการวัดผลสำเร็จของผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรรายชั้นปี เพื่อให้มั่นใจว่า มีผลการดำเนินการเป็นไปตามที่หลักสูตรกำหนด มีการดำเนินการประเมินรายชั้นปีในปีการศึกษา2565และการประเมินหลักสูตร ในปีการศึกษา 2565 โดยการประเมิน PLO ในการประเมิน Result ตามโมเดลการประเมิน Kirkpatrick evaluation model มีผลประเมินระดับดี
6. ให้ข้อมูลป้อนกลับกับผู้เรียนที่เหมาะสมกับระยะเวลาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
สาขาวิชา มอบหมายให้อาจารย์ผุ้สอน ทำการให้ข้อมูลป้อนกลับในการประเมินระหว่างเรียน ผลการสอบกลางภาค รวมถึงในการประเมินผลการเรียนรู้ปลายภาคเรียนให้กับผู้เรียนหลังการประกาศผลการประเมินอย่างเป็นทางการ ภายใน 1 สัปดาห์ เพื่อให้ผู้เรียนวางแผนการเรียนซ้ำในบางรายวิชา(ถ้ามี) หรือวางแผนการเรียนเพิ่มในบางรายวิชา(ถ้ามี) หรือใช้วางแผนในการพัฒนาการเรียนรู้เป็นรายบุคคล
7. มีการทบทวนและปรับปรุงการประเมินผลผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ให้สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ในปีการศึกษา 2565 สาขาวิชาทำการปรับปรุงการประเมินผลผู้เรียนในปีการศึกษา 2564 ทำให้การประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของผู้เรียน ประจำปีการศึกษา 2563-2565 มีแนวโน้มความสำเร็จสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง
8. มีการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้และการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
สาขาวิชา ทำการวิเคราะห์ การประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ และการพัฒนาการเรียนรู้ ของผู้เรียนเป็นรายชั้นปี ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนทุกชั้นปี พบว่า ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลลัพธ์การเรียนรู้ และการพัฒนาการเรียนรู้ อยู่ในระดับดี และผู้เรียนร้อยละ 20 มีผลลัพธ์การเรียนรู้ และการพัฒนาการเรียนรู้ อยู่ในระดับปานกลาง
9. มีการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ตามที่กำหนดในหลักสูตรการศึกษา
ผลการดำเนินการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ ในปีการศึกษา 2565 ของหลักสูตร พบว่า สาขาวิชามีการดำเนินการเป็นไปตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตร
การประเมินตนเอง
|
เป้าหมาย |
การดำเนินการ(KPIเชิงคุณภาพให้ระบุข้อ) |
การประเมินตนเอง |
||
|
….9ข้อ…. |
IQA(1-9) |
1,2,3,4,5,7,8,9 |
….8…ข้อ |
…5..คะแนน |
|
AUN-QA(1-7) |
1,2,3,4,5,7(5) |
ระดับ……5……. |
||
รายการหลักฐานอ้างอิง
| รหัสหลักฐาน | รายการ |
| 5.1.1.1 | มคอ.2 |
| 5.1.1.2 | เวปไซด์ของคณะศึกษาศาสตร์ ช่องทางการอุทธรณ์ |
| 5.1.1.3 | Google Classroom |
| 5.1.1.4 | TQF3 ระบบ MIS |
| 5.1.1.5 | TQF3 /ระบบ MIS |
| 5.1.1.6 | TQF3 แบบประเมินความพึงพอใจผู้ใช้ |
| 5.1.1.7 | แบบประเมินความพึงพอใจผู้ใช้ |
| 5.1.1.8 | TQF5 ในระบบ MIS ระบบ MIS รายงานผลการเรียนนักศึกษา |
| 5.1.1.9 | รายงานผลการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร |
ผลการประเมินตนเอง
| ผลการประเมินตนเอง | IQA | AUN-QA |
| ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 | …5… | …3.. |